提高高校教师职业道德修养途径分析

加强高校教师职业道德修养是当前发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的必然要求,也是发展中国特色社会主义教育事业的必然选择。只有高校教师在自觉自愿的前提下,不断提高自己对道德素养的自我需求和觉悟认识,才能为高校教师职业道德修养的建设提供积极、主动的条件;只要学校上下一心、社会舆论积极参与,才能为高校教师职业道德修养的提高提供更多奋勇前进的正能量。     

加强高校教师职业道德建设之我见

高校教师职业道德是指高校教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,具有先进性、示范性和奉献性的特征。在当前改革开放和市场经济大潮的冲击下,少数高校教师出现了职业道德水平下滑的现象,所以,加强高校教师职业道德建设已成为当务之急。为此,需要不断总结经验,重新审视教师职业道德规范的现状,正视高校整体建设的特殊性,切实从履行教书育人的角度出发,研究探索高校教师职业道德形成的方法与途径。     

数字经济视域下高校教师职业道德修养探索

高校教师是提升我国国民素养、培养社会主义接班人的具体实施者,其职业道德修养尤为重要。数字经济时代,快捷性、高渗透性、自我膨胀性、直接性等特征,对整个经济社会发展将发展产生巨大的影响,高校教师职业道德修养也将面临新的挑战。本文通过对目前高校教师的职业道德修养的现状及存在的问题进行分析,探讨高校教师提升职业道德修养的意义及路径。     

浅谈高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养

良好的职业道德修养是高校教师必备的素质，是每一名高校教师必须着重培养的基本素质。新时期，高校教师提升职业道德修养是培养合格教师与合格大学生的需要，具有重要意义。高校教师的职业道德修养的根本动力来源于其所从事的教育教学活动，需要在教育教学实践中不断提升教师职业道德修养，时刻保持自觉性、持久性和学习性。     

高校教师职业道德建设浅议

市场经济冲击下,高校教师职业道德出现一些值得关注的问题。加强高校教师职业道德必须使教师自觉加强职业道德修养的同时提供较好环境,建立完善的师德培养机制。     

高校教师职业道德评价体系建设问题研究

改革开放以来,我国的高校教育事业迅速发展,而建设高质量的高校教师队伍这一任务取得了巨大的成绩。在新世纪,我国的教育观念快速发展更新,各种教育体制变革不断推进,全面实施完善的高素质高校教育的任务还十分艰难,而有效的促进高校教师的专业发展,特别是高校教师职业道德建设更成为提高高校教育质量,多出人才,出好人才的关键。高校教育,育人为本,师德为先。然而高校教师职业道德评价是师德建设的重要组成部分,对高校教师的专业化发展具有重要影响。文章通过拆分高校教师职业道德体系的结构,分析现有评价体系的现状和缺点,从而建立科学并且有效的评价体系。     

从职业道德探讨教师队伍建设

我国高校人才培养的关键是提高在校大学生的综合素质,而高校教师则扮演了一个至关重要的角色。他们不仅仅传递给学生专业领域的知识更为重要的是指导老师如何树立正确的人生观和价值观。这样一来,高校教师职业道德显得尤为重要。其在工作中需要遵守的行为准则及道德规范,体现的是高校教师的综合素质。为此,探讨高校职业道德发展的现状和如何提高高校教师职业道德建设的问题提出参考措施。     

浅谈新时期如何加强高校音乐教师职业道德建设

高校教师职业道德素质的高低，直接关系到素质教育能否顺利实施，直接关系到学生的健康成长和国家所需各类人才的培养，从一定意义上说，更关系到国家与民族的未来。新时期对高校教师特别是音乐教师的职业道德提出了更高的要求。本文分析了新时期高校音乐教师应具备的职业道德修养，重点指出了目前高校音乐教师职业道德建设中存在的问题，并就如何加强高校音乐教师职业道德建设有针对性地提出建议。     

浅谈高校教师与师德建设

现代高等教育的三大重要职能是：对人才的培养、进行科学研究以及服务于社会，在这个背景下，决定了高校教师在教书育人的同时，承担开展科学研究，并担负起促进社会政治、经济、文化、科技的发展与进步的重任。在这个时代背景下，高校教师职业道德有了更高的要求，成为社会职业道德之最。     

论高校教师应具备的基本道德修养

高校的基本任务是培养人才,高校教师不仅传播科学文化知识,更应该是学生人格和灵魂的重要塑造者。高校教师应坚定理想信念,刻苦钻研业务,在教育教学实践中不断提升职业道德修养,通过言传身教培养具有高素质的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名高等学校教师应具备的基本条件是:较高的思想政治素养、高尚的职业道德以及倾注人文关怀。     

浅析高校教师的师德建设

高校教师的师德建设是一个常讲常新的话题,做为一名高校教师,将承担着传递人类积累文化科学知识和进行思想品德教育的任务,因此,教师必须具备较高的职业道德修养和高尚的道德情操。因而加强高校教师的师德建设具有更强的时代意义。     

新时期高校教师职业道德滑坡成因分析——以物流专业为例

近年来,高校教师职业道德滑坡现象明显,是什么导致了这种局面-文章指出:高校职业道德研究不深入,职业道德教育抓得不严,社会不良风气不断侵蚀,高校学生素质整体下滑,教师引进把关不严,考评机制不合理等是主要原因。     

关于高校教师师德建设的思考

师德建设既是大力发展我国高等教育事业的需要,也是全面推进素质教育的需要.加强和改进高校师德建设包括提高教师的思想政治素质和职业道德素质两个方面.不管市场经济如何发展,教师都应遵守职业基本的道德规范.高校教师的师德建设应当在继承和发扬优良传统的基础上,实现内容、形式、方法、手段、机制等方面创新和改进.     

高校教师如何在实践中提升职业道德修养

职业道德是现实社会的主体道德，在道德文明中有着特殊重要的地位和作用。高校是人类文明的传播者和建设者，高校教师职业与社会发展和人类进步的关系十分密切，教师的职业道德水准对社会文明程度有着极为重要的影响。     

高校学生素质教育与教师职业道德观

高校是培养高层次人才的摇篮，高素质的教师才能培养出高素质的学生，教师的素质由职业道德与业务素质组成，高校教师正确的职业道德观的建主直接影响着对学生的素质教育。本文首先介绍了21世纪教师应具备的素质以及如何提高高校教师的素质，高校教师如何建立正确的职业道德观，提高自己的业务素质，以及作为一名普通高校教师应该如何践行自己树立的职业道德观。     

论高职院校辅导员的职业道德

辅导员是高校教师队伍和教育管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育和日常生活管理、促进校园和谐稳定的重要力量。因此,辅导员自身职业道德素养高低,不仅影响其自身职业生涯规划,更直接影响到学生的行为和思想。高职院校的学生日常接触最多的是辅导员,辅导员的人生观、价值观、世界观将对学生在校期间甚至毕业后走出社会在人生路上的指向产生深远影响。因此辅导员的职业道德的重要性不容忽视。为此,从自身的实际工作出发,对现今高职院校辅导员的职业道德展开探究,分析当前高职辅导员职业道德现状和存在的问题并提出一些建议。     

高校青年教师师德建设探析

近年来,高等院校随着办学规模的扩大,教师队伍在不断壮大,特别是青年教师在高校教师中的比重不断增加。高校青年教师作为最有活力和最具创造力的群体,他们的职业道德状况关系到高校未来的发展。     

关于高校教师素质培养问题的思考

高校是人才的摇篮,有高素质的教师才能培养出高素质的人才。教师的综合素质由职业道德与业务素质质量,直接关系到人才的质量。本文就新时期高校教师应具备的素质以及如何提高高校教师的素质等问题进行了论证和探讨,旨在为高校师资队伍建设提供参考。     

提升高校教师素质的继续教育模式研究——终身教育体系下

根据终身教育体系下高校教师的素质要求,分析高校教师继续教育存在的主要问题,提出以教师专业发展为导向的继续教育模式,在完善教师继续教育机制,创新继续教育内容与手段等方面提出具体措施,对推动高校教师素质提升以及内涵建设的全面、协调、可持续发展具有重要意义。     

谈会计职业道德——以紫鑫药业为例

文章以会计职业道德为出发点,从会计职业道德概述;企业、会计人员出现职业道德缺失现象及原因;加强会计职业道德措施三个大的方面作为突破口,多角度地分析目前会计职业道德的必要性。以紫鑫药业为例,分析会计人员出现职业道德缺失的原因及解决的办法。通过加强会计人员对职业道德的思想认识,加强企业内外部监督机制,建立完善的会计职业道德的奖惩制度,加大处罚力度,加强法制建设等手段从根本上解决会计职业道德缺失问题。