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农村留守儿童的规模逐年扩大,他们正处在身心发展的关键时期,由于缺乏父母的关爱和指导,农村留守儿童出现性格孤僻、自卑、心理承受能力差、人际交往障碍等系列问题,需要社会、学校和家庭合力帮助农村农村留守儿童健康成长。 相似文献
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农村留守儿童现象是中国工业化和城镇化历史进程中“三农”领域的一个严峻挑战。关爱保护农村留守儿童需要各地结合实际把点滴小事做好,以真情真意换得真心。湖北省松滋市通过构建政府主导、民政牵头、部门联动、家庭尽责、社会参与的组织体系,以及家庭、政府部门、学校、社会共同参与的责任网络,形成农村留守儿童关爱保护体系,有效解决农村留守儿童情感上缺关爱、生活上缺关照、学习上缺辅导、行为上缺管教、健康安全缺保障等五缺问题当地还积极引导外出务工父母回乡创业就业,在发展当地农业产业、促进农民增收的同时,努力从源头上减少农村留守儿童。 相似文献
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农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题,是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。加强对农村留守儿童的关爱,是社会主义制度的本质要求,也是各级党和政府义不容辞的责任。福建省三明市积极探索政府购买服务方式,多方汇聚人财物,通过引入专业化服务,精准对接农村留守儿童关爱需求,关注农村留守儿童心灵抚慰、亲情关怀、家庭教育等服务重点,形成立体式未成年人保护社工服务模式,是加强农村留守儿童保护关爱工作的细化实化,对今后逐步明确农村留守儿童、困境儿童的公共服务内容和标准具有重要参考价值。 相似文献
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随着留守儿童这一特殊群体规模逐渐扩大,留守儿童教育方面产生了诸多问题。基于湖北省蕲春县留守儿童调查数据.从政府、社会和学校三个层面分析了当前留守儿童教育方面存在的不足,并提出政府、社会和学校合力破解留守儿童教育问题的可行性对策。 相似文献
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2014央视“农民工春晚”关爱留守儿童环节的录制终于完成了,虽然有点累,但还是比较兴奋,倒不是因为有机会参与了一次央视晚会的环节,而是觉得晚会播出后,会有更多人关注留守儿童,也一定会有更多的人参与到关爱留守儿童的活动中来,让更多的留守儿童得到社会的关爱。作为一名雷沃公益志愿者感觉还是有点小小的成就感的。 相似文献
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根据亲子沟通频率(高-低)、亲子亲密度(强-弱)将亲子亲合分为积极型亲子亲合、消极型亲子亲合、默契型亲子亲合、放任型亲子亲合四种类型。通过采用西安交通大学课题组与西南财经大学课题组2017年在四川省金堂县联合开展的留守儿童调查数据,探讨亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响。调查发现,四川省金堂县农村留守儿童存在较高的孤独感问题,基于logit模型进行实证分析发现,不同亲子亲合类型对农村留守儿童孤独感的影响存在差异,积极型亲子亲合有利于缓解农村留守儿童孤独感,默契型亲子亲合对农村留守儿童孤独感的缓解作用不显著,放任型亲子亲合加剧农村留守儿童孤独感。提出鼓励多元主体参与构建农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
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随着农村剩余劳动力向城市的大量流动,河南省农村留守儿童的数量急剧增加。在学校教育、家庭教育以及留守儿童自身等方面还存在问题,要解决河南农村留守儿童教育问题,就必须完善社会政策,动员多方力量;提高办学水平,为留守儿童构建良好的氛围;强化家庭教育,为留守儿童营造温馨的环境;加强自身教育,增强留守儿童的自我认同感。 相似文献
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随着社会经济快速发展,我国农村剩余劳动力逐渐成为了城市发展的重要组成部分,这就使得留守儿童数量日渐增加,而留守儿童作为一个特殊群体,其教育问题也受到越来越多的关注。本文将从留守儿童概念入手,阐述解决留守儿童教育问题的重要性,对留守儿童教育存在的问题进行分析和研究,并从财政、政策、学校、社会等四个方面提出解决农村留守儿童教育问题的有效策略,从而为我国留守儿童教育的进一步发展提供参考和指导。 相似文献
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高阳 《商业经济(哈尔滨)》2014,(15):33-35
通过问卷调查、个案访谈、集体访谈等多种途径调研表明:目前,留守儿童在心理上存在困境、在思想上存在惰性、负担过重,饮食不良;在教育方面观念落后、设施落后。同时,留守儿童受周围环境的感染,辍学学生的犯罪率较高。这些问题的产生有社会及学校等外部原因,也有儿童及家庭等内部原因。解决留守儿童问题的对策是:增强社会保障,学校更新举措;法律常识与心理辅导进课堂;提高家长重视教育的意识;增强各大媒体的报道,引起全社会关注。特别是应充分利用大学生资源,发挥大学生的作用。 相似文献
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关注农村留守儿童教育 总被引:1,自引:0,他引:1
随着农村剩余劳动力向城市转移,农村留守儿童数量不断增加,这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来不利影响。作为新农村建设的一个重要方面,如果不把农村留守儿童的教育问题解决好,整个社会都将为农村下一代教育的缺失付出代价。 相似文献
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农村留守儿童需要社会的帮助和关爱,社会工作作为一种科学助人的职业化活动,体现了更多的人文关怀。本文对农村留守儿童问题进行归纳、分析,根据农村留守儿童问题社会工作介入展开论述。本文旨在通过社会工作的介入,给农村留守儿童提供更好的生活了更环境。 相似文献
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留守儿童是社会转型过程中的一个新生弱势群体,接受教育是其改变自身命运、阻断阶层再生发机制的重要途径.以江西省S县为例,对罗霄山片区留守儿童的义务教育现状进行了调查,发现留守儿童社会化教育存在缺失,寄宿制学校办学条件有待改善,留守儿童学习目的模糊不清,等等.因此,应以扶贫攻坚为契机,增加学校办学投入力度;加强引导,营造良好的教育环境;挖掘学校职能,增强留守儿童的学校认同感;完善管理,丰富寄宿制学校校园生活. 相似文献