浅谈跨文化意识培养——以大学英语为例

语言与文化之间存在着必然的联系。任何语言的学习都需要具有跨文化意识,英语也不例外。因此在大学英语教学中培养学生的跨文化意识十分重要。文章针对现代英语教学中跨文化意识培养的现状提出了如何在大学英语中培养学生的跨文化意识以为社会培养更多的人才。     

非英语专业学生跨文化交际能力的现状调查与对策

本研究以普通高校非英语专业学生在与美国大学生交流时出现的分歧点为突破口,通过了解美国大学生对中国大学生在跨文化交际中的不合理的地方,揭示普通高校学生在实际的跨文化交际中存在的不足,并从实际运用角度提出对策办法。     

非语言交际在中西方跨文化交际中的应用研究

非语言交际在跨文化交际中是不可或缺的一部分,具有言语所不可替代的交际功能。本文从非语言交际的定义、分类出发,介绍了非语言交际与文化的错综复杂的关系,旨在让跟多的人了解不同文化差异下的非语言交际方式,增强跨文化交际的能力。     

非英语专业研究生英语教学改革尝试——以青海师范大学为例

国家教委于1993年颁布了《非英语专业研究生英语教学大纲》,本文以次为指导,根据青海师范大学非英语专业研究生英语教学为实例,以促进本校非英语专业研究生英语教学为目的,就教学中所存在的一些问题,进行了非英语专业研究生英语教学改革的尝试。     

浅谈商务英语教学中跨文化交际意识的培养

商务英语有其自身的特殊性,与人文活动密切相关,教学中单纯传授语言与商务知识是不够的,必须考虑文化因素。商务活动的参与者很多是来自于不同文化背景的人,由于文化差异,常常给沟通带来障碍,引起误解,甚至导致商务活动失败,所以商务英语教学应该加大对跨文化交际意识的培养,从而真正将语言和文化融于一体,最大程度地促成商务活动的成功。     

国际商务谈判中的跨文化非言语交际

国际商务谈判在当今的国际交流与合作中扮演着很重要的角色,它是一种特殊的跨文化交际形式。人们在进行这些特殊活动时一般只重视学习言语交际的方式而忽略非言语交际的重要性。因此,本文主要分析了三种非言语交际行为在国际商务谈判中的运用,以便于在今后的跨文化商务谈判中作为借鉴。     

浅析如何激发非英语专业大学生学习动机

本研究以大连市某重点大学380名大二非英语专业大学生为研究对象,采用问卷、访谈和课堂观察等调查手段对非英语专业大学生英语学习动机进行了调查研究.本研究分析了非英语专业大学生主要的英语学习动机类型、高低分组学生在英语学习动机类型上的差异以及男女生在英语学习动机类型上的差异.同时,本研究探讨了英语学习动机类型与大学英语四级考试成绩之间的相互关系.最后在以上研究的基础上,本文在知何有效激发非英语专业大学生英语学习动机方面提出了一系列建议.     

旅游景区英文翻译中跨文化意识的运用——以许昌市为例

景区英文翻译中运用跨文化意识具有重要的现实意义,而在景区英文翻译中缺少跨文化意识不仅影响旅游者对景区的第一印象,还不利于景区文化的对外交流。因此旅游景区英文翻译要合理运用跨文化意识,遵循"尊重客观事实、突出民族文化特色;结合文化差异,遵循价值对等和注意语境变化,灵活运用翻译技巧"等三个原则,并慎重选择翻译方法,以保证译文的信、达、雅。     

跨文化商务交际中的非言语策略

随着全球经济一体化和信息时代的到来,非言语交际在跨文化商务活动中的作用凸现,本文将着重探讨跨文化商务交际中的非言语策略。     

大学生体育锻炼意识及习惯调查研究——以安徽省部分高校为例

采用文献资料、问卷调查、数据统计等方法,对安徽省部分高校大学生体育锻炼意识和习惯进行实证性研究。结果显示:安徽省高校大学生体育锻炼的意识较强,大部分学生运动习惯初步形成,而余暇时间不足、体育设施供给不畅、校园运动氛围欠优等成为制约大学生体育锻炼向好发展的主要因素,并基于此提出相应的对策和建议。     

论跨文化商务人才非语言交际能力的培养

本文从当前跨文化非语言研究的调查现状分析入手,对非语言行为在商务中被忽视的内外原因进行了具体分析,从而证明了在跨文化商务沟通中培养非语言交际能力的必要性。在阐明了跨文化非语言交际能力定义后,本文在跨文化培训中构建了提高跨文化非语言交际能力的基本模式并进行了分析。     

浅谈中职旅游英语教学中跨文化交际意识的培养

随着中职英语教育的日益普及,跨文化交际能力在导游实践运用中愈显重要。本文通过探究中职学校旅游英语教学与学习的现状,分析培养跨文化交际的意识的重要性,并提出在中职英语教学中如何培养跨文化交际意识的教学原则、教学方法与教学实践。     

对大学生志愿者跨文化交际能力的分析

从态度、知识、技能方面阐述了跨文化交际能力.三者密切相关,相辅相成.态度是前提,知识是基础,技能是保障     

非英语专业大学生英语学习动机调研报告分析

学习动机是推动学习者进行学习活动的内在原因,也是制约外语学习成败的关键因素。就英语学习动机对本校和外校部分非英语专业本科学生进行调查研究,通过问卷调查后的数据分析,详细阐述了学生英语学习动机的构成情况及其形成原因,并提出相应的对策,从而为提高大学英语教学提供了一定的依据,以达到提高教学效果的目的。     

非英语专业大学生英语词汇教、学现状及评价策略缺憾

词汇在二语习得中占有非常重要的地位。虽然很多英语教师及大学生已经意识到了词汇的重要性,但在英语词汇的教授、学习及考核方式上还存在一些问题。该文主要从上述三方面入手,归纳词汇教学的现状并分析所存在的问题,旨在引起学者的重视,从而促进大学非英语专业学生的词汇教学以适应时代的需要。     

跨境电商背景下跨文化交际能力提升研究——以商务英语专业为例

跨境电商因不受时空限制,在全球疫情时代成为支持经济“外循环”的发动机之一,而跨文化交际能力事关跨境电商业务的成败。跨境电商从业人员是商务英语专业非常对口的就业方向,文章从分析跨境电商发展背景出发,提出跨文化交际能力提升的策略,以期提高商务英语专业学生的跨文化交际能力,为将来的就业打下基础。     

旅游从业人员的跨文化交际能力调查研究——以河南省涉外导游为例

基于英国语言学家Belay的跨文化交际理论,设计问卷,以河南省涉外导游和英语国家的游客为调查对象,调查了河南省涉外导游的跨文化交际能力失误以及国外游客对导游的满意度,发现作为我省外宣中坚力量的涉外导游的跨文化交际能力存在诸如:语言能力、文化认知能力等问题,并进一步分析了问题的成因,提出了提高外宣人员跨文化交际能力的对策。     

论跨文化交际中统计与话语权——以中美关系为例

国家间的关系,是一种主体为国家的跨文化交际关系。统计,是这种交际关系中使用的语言形式之一,是一个国家政治、经济、军事、文化等综合实力的量化展示,体现了一个国家的适应力,因而决定一个国家的话语权。其中起决定作用的,是文化,因为文化是一个民族的灵魂,它是一个国家创造并作用于其生存和发展的物质和精神财富的总和。中美两国政治、经济、军事、文化统计数据的变化决定其话语权流转的事例表明,话语权总是流向环比统计数据大的国家,流向文化优秀的国家。     

论非语言交际对跨文化商务沟通的影响

非语言交际是与语言交际同等重要的交际方式,它在跨文化商务沟通中也发挥着不可忽视的作用.本文介绍了非语言交际方式的含义及类别,并在此基础上分析与对比了中西方非语言交际方式的差异及其对跨文化交际所造成的影响,以期引起人们对跨文化商务沟通中非语言交际因素的充分重视,从而避免交际失败.     

市场营销中的跨文化意识

本文分析了文化对营销的影响并提出了跨文化营销的策略,目的是提高营销人员的跨文化意识,提升企业形象,增强竞争力以迎接经济全球化的挑战。