独立学院高等数学教学方法探讨

要提高独立学院的高等数学教学质量,就要及时转变教学理念、改变教学方法,对学生的程度和能力有清醒地认识,因材施教,适当降低教学要求,有针对性的教学,并对学生的一些错误的学习方法加以纠正,才能取得良好的教学效果。     

独立学院市场营销专业教学方法改革策略研究

市场营销专业集应用性和实践性为一体的专业,现代经济和社会的发展对市场营销专业的人才需求不断增加,要求也在不断提高。独立学院作为以培养应用性人才为特色的办学机构,更应注重现有的教学方法的改革,培养适应新的要求的人才。     

独立学院在城乡规划应用技术型人才培养中的创新分析

独立学院是我国人才培养的重要机构,为社会的发展以及国家的富强做出了巨大的贡献,特别是在城乡规划方面的技术性人才培养上,更具有创新性。高校扩招的增加让学生的就业竞争也越来越激烈,因此独立学院的学生要想获得优势,不仅要重视专业的应用性,还要注重创新性。文章对独立学院在城乡规划应用方面技术人才的培养进行创新性的研究和分析。     

独立学院应用型人才培养模式定位和实践探索

独立学院利用普通高校的优质教育资源,吸引社会力量办学,有效扩大高等教育规模,是我国高等教育的一项重要制度创新。把握独立学院应用型人才的特征,构建具有职业技能教育鲜明特征,体现能力本位和创新力的人才培养模式,人才培养目标定位于合格加特长的应用复合型人才,培养规格应定位在道德品质、知识能力、身心健康全面的高层次应用型、技术型创新人才,并在原有教学计划基础上制定新的、完整的、全面的人才培养计划。     

独立学院金融本科教学方法研究

我国金融学教学近年来取得了长足的进步,为国家培养了大批金融人才,有力地推动了我国金融业的发展,但在金融全球化环境下也面临着严峻的挑战.为应对新形势,独立学院金融学专业教学必须深化改革,转变教育观念,加强学科专业的调整与优化,改革现有的教学方法,以培养符合金融业发展需要的优秀金融人才.     

独立学院课程实践型教学方法探索

教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》指出独立学院应确立"培养具有创新精神和实践能力的应用型人才"的目标定位,明确了实践教学在独立学院教学工作中的重要地位。作为一种教学形式,实践教学在学生能力培养、智力开发、创新精神形成等方面是其他教学形式无法替代的。本文采用将课程内容与实践内容相结合的方法,利用实践中学生的动手来加强理论的理解与学习。     

独立学院国际贸易专业应用型创新人才培养模式研究

经济发展对国际贸易专业应用型创新人才的需求越来越大,人才培养模式则凸显重要。而独立学院国际贸易专业如何针对自身实际,突出专业特色,培养应用型创新人才,是目前有关方面人士着力探讨的问题。本文从应用型创新人才的内涵、国际贸易专业应用型创新人才的培养目标及其实现措施等三个方面进行了阐述。     

基于独立学院创新型人才培养的课程评价改革

独立学院课程评价存在评价标准一元性、评价方式单一性、评价主体缺位性、评价内容单薄性等问题,直接制约着创新型人才的培养。必须根据独立学院办学特征及存在的问题,系统地改革课程评价体系,从而培养出独具规格的创新型人才。     

丰富教学方法提高独立学院会计教学效果

结合独立学院学生的特点,会计教学实践的特点,恰当的采用多种教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,提高会计课程的教学效果,使学生"快"乐"地学习,从而培养应用型的会计人才。     

独立学院应用型人才培养新思考

独立学院作为一种新型的高等教育办学模式,为我国大众化教育作出了应有的贡献。先分析了独立学院应用型人才的培养目标,然后分析了独立学院在人才培养主要存在培养目标同质化、教师队伍年轻化和课程设置有待优化等问题,并从构建合理的专业、优化课程体系以及培育双师型教师等方面来实现人才培养目标。     

独立学院实践型新闻人才培养探索

文章在对浙江三所独立学院新闻学教育调研的基础上,总结独立学院实践型新闻人才培养的相关经验,具体包括培养定位、培养规格和培养层次明确;引进有新闻从业背景的师资,对新闻实务进行系统而扎实的训练;用灵活的办学机制,真正实现开放办学;搭建各种平台,提高学生的综合动手能力。     

独立学院会计专业人才培养模式探析

独立学院是我国高等教育大众化战略的产物,在我国高素质人才培养中起了积极作用。但也因其发展速度过快,暴露出一些不足。针对独立学院会计专业人才培养中存在的问题,提出独立学院会计专业人才培养的目标,并就人才培养模式进行了探讨。     

云南省独立学院物流人才培养与市场需求分析

现代物流业作为新一轮经济发展的支柱产业,在我国已步入快速发展的新阶段,市场对物流人才的需求与日俱增。本文从数量、质量和结构上分析了市场对物流人才的需求,针对云南省独立学院物流管理专业人才培养现状及学生毕业后存在的问题,提出相应的对策措施。     

独立学院电子商务专业应用型人才培养的探索

在分析独立学院对电子商务专业建设和人才培养定位现状的基础上,提出了与校企合作相结合、大学生自主创业建立校园电子商务特色的电子商务专业应用型人才培养目标定位设想。     

试论高校网络教学方法改革与创新型人才培养

高校是培养创新型人才的重要基地。近年来,我国高校在教育理念、专业设置、课程体系、教学内容、教材建设等方面都进行了卓有成效的改革,但由于在教学方法改革上的滞后,直接影响了教学改革成效的发挥,不利于创新型人才的培养。因此,大力推进高校教学方法改革,培养学生的创新精神和创新能力,是新时期高校深化教学改革,提高教育质量,实现高等教育科学发展的重要任务。     

独立学院投资人才培养结构探析

金融业和投资领域日新月异的变化，需要独立学院投资人才的培养结构必须适应市场的需求，在人才培养的综合性上下功夫。独立学院的投资人才的培养要体现差异化的培养目标，人才本身要具备金融投资领域的专业知识，其他非金融领域的能力，并且能有效的结合起来，这样的投资人才才能适应市场的需求，才能跟上投资领域发展的步伐。     

独立学院金融人才培养模式的创新探究

在经济全球化和金融自由化的大背景下,我国传统金融人才培养模式中教学内容上过多的交叉重复和陈旧、可操作性的缺失,以及授课方式上的过于呆板和单一等固有缺陷,正在成为制约我国现代独立学院金融人才培养的梗桔.尽快改革这一模式中的不合理因素,将是构筑我国现代独立学院金融人才培养模式的核心.     

独立学院工商管理应用型人才培养对策探析

独立学院是中国教育改革中出现的新生事物,是提升中国大众化教育水平的重要途径。工商管理专业是一门应用型学科,与社会经济发展的联系十分紧密。首先界定了工商管理应用型人才的涵义和独立学院培养工商管理应用型人才的必然性,然后分析了独立学院工商管理应用型人才培养模式在现阶段所存在的一些问题,最后提出了独立学院工商管理应用型人才的培养对策。     

独立学院管理创新研究

独立学院是我国高等教育改革的重要实践,探索和加强独立学院的学生管理工作是独立学院健康发展的重要保证.本文分析了独立学院学生的特点及独立学院学生工作面临的挑战,在此基础上对学生管理工作进行了有益的探索和研究.     

南华大学独立学院艺术设计专业大学生创新应用型人才培养模式研究

我国的独立学院是顺应市场经济以及高等教育的发展而产生的新生事物,它依附于母体高校的深厚资源,在人才培养模式的内容、方法与特点上大致相同,但也应体现其自身的专业特色以及创新之处。就课程开设的时间、类型、模式上,南华大学船山学院需要有自身的定位,开办与专业相关的课程,培养学生全方位的设计素养。学院在学生的专业实践环节上要充分利用学校与社会的资源,突出应用型特点,满足市场对人才的需求。