高等学校电工电子实训课程教学探讨

电工电子实训是高等学校工程教育的重要组成部分。根据近几年教学经验,总结出本校现有电工电子实训教学模式中存在的问题,并针对这些问题从教学内容、教学方法、教学资源及教师培养等方面提出了相应的改革建议。     

《汽车电工电子》实验教学环节的初探

《汽车电工电子》是一门实践性较强的学科;而在《汽车电工电子》实验教学实践中,其教学目标是为提高学生理论知识与实际解决问题的能力。因此,欲提升该学科的教学质量,则必须加强、深化实验教学各个环节的优化。笔者通过优化《汽车电工电子》实验教学模式、优化教学指导技巧以及考核方式,为全面提高中职学校《汽车电工电子》教学质量,增强学生实践能力提供更多的参考。     

中职电工电子实训模式的探究

电工电子实训是实践性教学的重要内容，本文在分析传统实验教学模式不足的基础上，提出了创新改革实训教学模式的措施，在教学内容、教学手段等方面给出了改进措施。     

论开放式电工电子实验室的智能管理系统

电工电子实训教学在大学教学中处于重要地位,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一,将电工电子实验室开放可以充分调动学生的主观能动性,而对开放式电工电子实验室施行智能化管理,可以更有效的激发学生的求知欲望和学习热情,有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

电工实训创新人才培养模式研究

文章依托郑州轻工业学院电工实训中心,研究了基于电工实训的创新人才培养方案,探讨了电工基础实训、电工高级实训和创新实训项目的三层次培养模式,通过采用教学与科研、学科竞赛相结合的方法,培养学生的创新意识和创新实践能力。实践结果表明,此方法是一种行之有效的创新人才培养模式。     

多媒体教学在高职英汉翻译课中的应用

多媒体教学主要涵盖采用多媒体课件进行课堂教学、网络多媒体辅助教学及电子资料室辅助学生个性化学习三个方面。本文结合笔者的实践探讨了多媒体教学在高职英汉翻译课中的应用,旨在提高翻译课教学质量和效率,促进学生翻译理论的学习和翻译实践能力的提高。     

浅谈《电工工艺实训》课程教学的实践与体会

《电工工艺实训》课程是一门培养学生综合技能和职业岗位能力的课程。主要从培养学生学习兴趣、循序渐进实施教学目标、教学方法三个方面介绍了《电工工艺实训》课程的教学实践与体会。     

电工实训教学改革探讨

随着社会的进步,人们越来越重视对人才的培养,特别是对实践能力的培养,而电工实训是一门实践性很强的课程。由于传统的电工实训教学跟不上社会前进的步伐,所以,教学改革迫在眉睫。基于此,分析了电工实训教学的现状,提出了相应的教学改革,从而鼓舞了学生的学习兴致、培养了学生的独立创新能力,发扬了学生的团队友爱精神。     

基础电工实训课的教学改革与实践的探讨

实训课程改革是多年来高校经常谈及的问题,不同的理工科院校都在研究、探讨这一课题。但到目前为止,还没有形成一套广泛认可的理论和方法。本文在分析基础电工实训课程特点的基础上,针对现行基础电工实训课教学中存在的问题,提出了几点教学改革建议,在实际教学中取得的较好的效果。     

高等职院英语多媒体教学探索与创新

二十一世纪,传统的英语教学模式面临着颠覆性的变革,多媒体教学已经成为我国高等职业院校课堂教学中普遍应用的教学工具.全文通过对高职院校多媒体教学条件下的教学分析,提出多媒体教学能促进互动式教学,促进项目教学,促进体验式教学,扩大了教学、实验、实训的时空范围,最后提出了多媒体教学的创新思路.     

工程力学多媒体教学负面因素及解决方法探讨

针对工程力学多媒体教学中出现的问题,分析了多媒体教学的优缺点;结合教学实践对如何提高教学质量、充分发挥多媒体教学优势,提出了一些观点。     

浅谈“数字电子技术”教学创新

《数字电子技术》课程作为电子工程类专业的主干技术基础课之一,根据高职的培养目标,从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发,正确把握教学内容的量与度,将理论教学与实践教学融为一体,积极采用多媒体教学技术,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高该课程的教学质量。     

浅谈高校电子课件教学的意义与课件制作中的几点体会

伴随多媒体技术的快速发展及计算机网络的普及，多媒体教学已经在国内外教育中显示出了极其重要的作用，它对于提高教学质量具有很大地促进作用．而电子课件作为多媒体中一种初级的辅助工具，运用便捷，成为多媒体教学普及的一个有效平台。     

制约实践教学深入开展的瓶颈及建议——基于电子技术应用专业的探讨

文章论述了目前中职学校制约实践教学深入开展的瓶颈,即教师能力欠缺和实验实训硬件设施建设投入不足。针对制约实践教学深入开展的瓶颈,文章提出了解决对策,即加强双师型教师的培养以及实验实训设施的有效建设、校企结合,为实践教学培养更强的师资力量及创造良好的实训环境,从而提升实践教学质量。     

浅谈电工电子创新实验教学体系的研究与实践

随着时代的发展,社会对于创新能力的要求越来越高,电工电子的实验教学也受到了社会各界人士的关注.基于培养创新型人才的目标,电工电子实验教学的体制也要向创新型发展.通过对教学方法,教学手段,教学任务的改革,努力打造一个高质量、高品质、多层次的创新性实验教学体系.本文重点论述电工电子创新实验教学体系的研究与实践.     

基于arudino平台的电子课堂模拟实验系统

高等职业教育中,电工基础和模数电子等课程实践条件相对紧张,开放式实验室等举措不能完全满足培养对象的实训实践需要,大量验证性实践只能由计算机仿真实验实现,采用以简arudino单片机与开源库为基础,设计一个以电池供电的可移动电子实践平台,能满足电工基础与模数电课程基本实践需要,还可以在后续课程中提高学生实践动手能力,推进课堂教学改革。     

职业院校烹调工艺与营养专业实训教学条件建设标准的探索和研究

职业院校烹调工艺与营养专业实训教学条件的建设和管理是职业院校内涵建设和发展的重要组成部分,是提高教学质量的必要保证。围绕这一目标,本文从制定场地标准、硬件标准、可视化实训教学、理实一体化、绿色化、设备标准、内涵标准七个方面来进行阐述,以提升和完善实训教学条件,推动建立健全新的烹饪教学模式,提高烹饪教学质量,建立符合国家职业教育战略的专业培训教学条件建设标准。     

高职国际贸易专业实训教学改革的初探

优化专业实践和实训教学内容,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。本文在分析当代国际贸易职业岗位能力培养以及传统实践教学中存在问题的基础上,指出通过构建国际贸易专业实践实训教学内容体系、实践实训教学体系的设计和实施、实践实训教学质量保障体系的构建等来提高和确保实践实训教学的高质有效的开展。     

浅谈如何落实中职电工“做中学”的教学理念

＂做中学＂是中职教学的目标和要求,实现＂做中学＂即要依赖现有的实训设备,还要依托《电工基础》这本教材,更重要的是教师必须有实践教学经验。一般情况下,教师更多是通过实验教学来完成实训室里的教学,达到＂做中学＂的目标。所以,实验教学是电工课程的重要组成部分,学好电工基础这门课程,必须做好相关的每一项实验。     

应用型本科院校国际贸易专业实训教学改革研究和实践

目前应用型本科院校国际贸易专业在实训教学的过程中存在一些问题:如实训教学体系不完整,实训项目少;实训教学管理松散,教学质量有待提高;校外实习基地形同虚设等。针对上述问题,我们提出了"课程实训—技能竞赛—企业实习"三位一体的进阶式实训体系,强调实践教学的内涵式发展,培养学生动手能力、竞争意识和职业素养。