论钦州坭兴陶的陶雕艺术

钦州的坭兴陶是中国四大名陶,其图案装饰手法多采用陶雕技法来表现,坭兴陶的陶雕艺术吸取各种雕刻技法的基础上,逐渐形成了自己独具特色的陶雕艺术。     

坭兴陶的陶印艺术

中国印章(篆刻)是我国的一门特有的艺术门类和传统文化艺术,连同书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术。坭兴陶印章在继承和弘扬中国博大精深的金石文化,篆刻文化和陶瓷文化的基础上,形成了自己独具地方特色的陶印艺术。     

体验经济下钦州市坭兴陶旅游商品推广探析

坭兴陶为中国四大名陶之一。本文在体验经济下,分析坭兴陶推广的现状,提出相应的推广对策,以期在一定程度上促进钦州市旅游商品的销售。     

提高中职坭兴陶专业学生在企业学习时效的策略

在中职教学中,通过企业学习,可以更有效的帮助学生提高技术技能和职业素养,逐渐适应社会、接触企业、熟悉工作。但是,中职学生在企业学习的现状并不令人满意,这些问题不仅导致企业学习没能达到时效,同时也打消学生学习的积极性,从而渐渐的脱离本专业。如何提高中职坭兴陶学生企业学习的效率,提高学习质量,既使企业满意,也使学生真正学到本领将是坭兴陶专业需要解决的问题。为此,主要对如何提高坭兴陶专业在企业学习中的有效性,分析其策略,从而符合现代学徒制中对企业和学生的要求。     

品牌包装对坭兴陶产品价值提升的重要性

经济快速发展使人们对产品背后的文化效应和品牌效应更加关注。包装是提升产品价值,树立品牌效应的重要方法,目前广泛应用于各大品牌营销。但对于本文研究的坭兴陶产品来说,其生产销售多为小作坊,无法形成规模。重视程度不够使其失去了品牌包装效应。因此文章对其进行了具体的分析,致力于通过包装提高坭兴陶的市场价值。     

坭兴陶地理标志产品保护和监管研究

文章从生产企业、政府及相关监管部门的角度,分析了广西钦州坭兴陶地理标志产品保护和监管对提高坭兴陶经济效益、提升区域产业品牌、促进产业发展的做法和作用,为今后开展地理标志保护工作提供指导。文章认为,为发挥地理标志产品保护在产业发展中的作用,应积极开展地理标志保护产品的产业化研究,加强对涉及健康安全的地理标志产品的监督管理,打击假冒伪劣的产品,规范市场秩序。     

现代非遗保护政策下坭兴陶的发展探索

坭兴陶是中国四大名陶之一,经考证,近百年来,广西的传统工艺能够得到保持和传承并且得到发展的只有壮锦和坭兴陶,坭兴陶也因此得到国家的重视,在国家的扶持之下,各地的坭兴陶创作者和其他传统工艺传承者也都为其发展做出努力,本文就坭兴陶的发展探索进行浅析。     

传统民族工艺品制作的传承与发展探析——以中国四大名陶之坭兴陶制作为例

随着时代的变迁和科技的进步,传统的民族工艺品制作技艺的传承和发展问题日益严峻。钦州坭兴陶是中国四大名陶之一,和其他传统民族工艺品制作一样,面临着生存危机和发展的困境。研究发现后继无人、缺乏创新、需求减少等问题制约了传统民族工艺品制作的发展,而培养优秀的传承人、开拓创新、树立品牌意识、拓宽市场是传承和发展传统民族工艺品制作的有效途径。     

中职民族工艺探究式教学和学生学业评价——以坭兴陶专业为例

就中职民族工艺坭兴陶校本教材在教学中的运用进行探究式研究,明确中职民族工艺坭兴陶专业今后的发展的方向,并对学生的学业进行综合有效地评价。     

中职学校创业实践教育的探索

面对当前中职学校创业实践教育难以开展的问题,我从学校资源运用开发的角度,结合校园文化建设,从思想上的共识、让创新精神在常规教育管理项目中渗透、让创业思想在活动中体现、让创业能力在专业实践中磨练、宣传表扬评价等五个方面来论述创业实践教育的校本开发之路,以期对大家有所启发.     

让学生在开放的时空中自主探究、创新发展——中职语文开展探究式学习的实践与思考

中职语文探究式学习是一种在以丈学作品阅读的基础上,以学生的兴趣和问题解决为导向,通过相关资料的搜集分类、观点整理、分析研究,对阅读文本所涉及的文学现象或文化现象进行理解、阐述、发现和探究的文化行为。这种学习的方式转变,体现了教学观念的更新,是实现中职语文有效教学的重要途径,符合当前职教课改的要求。中职语文如何在课堂教学中引导学生开展探究式学习,让学生在开放的时空中自主探究、创新发展？笔者在教学实践中进行了较深入的实践与思考,取得了一定的教学成效。