构建新型和谐的高校学生资助体系

高校学生资助工作是保证教育公平，维护社会稳定的一个重要途径，也一直是我们国家关注的重点问题。面对当前高校学生资助体系存在的问题，笔者提出建构一种包括国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学、学费减免、困难补助等方式在内的新型和谐的高校学生资助体系，通过实行助学金调动学生的积极性和主动性，避免了因为困难生界定不准确而造成的资助款的浪费问题。     

职业院校资助管理工作问题与对策研究

高校资助育人工作作为“十大育人”体系中的重要一环,在思想政治教育工作中的重要性日益凸显。高校资助是实现教育公平,阻断贫困代际传递,巩固脱贫攻坚成果,满足人民美好生活需要的重要途径,而资助管理工作是保障高校学生资助顺利进行的重要前提。根据“管理”的释义的层次内容,从资助政策、资助体系、资助队伍、资助对象等相关层面,分析职业院校资助管理工作中存在的问题,并进行对策探讨,为职业院校辅导员等资助队伍提升资助管理工作水平提供方法借鉴与思路引导。     

伊犁师范大学资助育人现状分析及对策研究

目前伊犁师范大学现行的资助育人体系不够完善,主要表现为：家庭经济困难学生(以下统称为困难生)认定过程中的问题;困难生评定奖助学金中的问题;资助以物质和经济为主,忽视困难生的身心健康成长;学校资助育人工作队伍现状;受资助学生综合能力培养不足。本文旨在构建新型资助育人实践体系,将从困难生认定、奖助学金评定、勤工助学、育人工作队伍、育人过程监督等方面展开讨论。     

高校学生资助工作育人功能探析

探索资助工作的育人功能有助于实现教育立德树人的宗旨。文章首先就学生资助工作中各项资助内容的育人功能和育人功能的重要性进行了分析,从家庭经济困难认定等三个方面探讨了目前资助工作中育人功能存在的问题,提出了健全资助机制、建立认定体系、发展型资助转型和构建评估反馈机制等完善资助工作育人功能的举措。     

人文关怀视域下高校困难生资助工作的研究

分块分析高校经济困难生资助体系存在的问题,对困难生的心理健康状况进行问卷调查,探讨如何将人文关怀切实地融入困难生资助工作的全过程,建立困难生资助人文关怀有效机制。同时研究在资助工作中感恩教育的实践路径,解决或缓解学生需要克服和调适的心理问题,提供困难生就业帮助。     

民办高校资助体系建设的探索

随着国家经济的高速发展,高等教育收费制度的改革,一方面国家投入的经费比例也在日益增加,而另一方面也使得教育成本越来越高,与此同时,高校的学费、住宿费和消费水平也在日益提高,学费已经成为收入较低家庭的沉重负担。不仅民办高校学费比公办高校学费高出一倍甚至更高,而且民办高校勤工俭学岗位缺乏也使贫困生担负着沉重的生活和心理压力。作者结合自身工作经验,在查阅前人著作的基础上,提出建议和想法,目的在于建立适合民办高等学校贫困生资助体系,提高民办高校资助工作实效,切实解决贫困生因学费交不起而辍学问题。     

普通高校贫困生资助工作的探究

为维护教育公平,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,我国历来重视高校困难学生资助工作,但在实际工作中,又出现了骗取资助、依赖资助、怨恨社会等不和谐的现象。本文通过分析资助过程中的各种问题及其成因,提出一些方法和建议,解决资助工作中的诸多弊端,更好的发挥学生资助工作的积极作用。     

志愿服务在高校资助育人工作中的作用研究

本文通过调查研究发现高校资助育人工作中的不足,并通过探索发现可以通过发挥大学生志愿服务活动这一实践平台的积极作用,引导、帮助、支持受资助学生积极参与志愿服务活动从而激励学生的参与意识和服务意识,增强贫困生的责任感和成就感,增强受资助学生的自我认同感,提升心理素质,增强实践能力,提升人际交往能力等,让志愿服务与资助育人充...     

确立发展性资助理念有效促进教育公平

家庭经济困难学生的发展是家庭经济困难学生资助的本质属性.在我国现行的家庭经济困难学生资助模式下,高校应以资助的公平与效率为原则确立发展性资助理念以实现资助的可持续有效发展,同时多举措加强学生资助工作,促进家庭经济困难学生成长成才,有效促进教育公平.     

云南中等职业学校在校生享受资助

新华社消息：从2007年秋季新学年开始，全省中等职业学校在校学生全部享受每人每年1500元的资助。今年秋季新学年起，国家助学金资助中等所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。[第一段]     

高校家庭经济困难学生资助资金财务管理研究——以新疆师范大学为例

高校学生资助工作在学校教育管理中显示了越来越重要的地位,如何完善高校家庭经济困难学生资助资金的财务管理是高校资助工作势必解决的问题之一,本文以新疆师范大学为例,阐述了高校家庭经济困难学生资助资金现状,资助资金财务管理存在的问题,提出了优化家庭经济困难学生认定工作,完善资助经费保障机制,健全监管机制,加强勤工助学发展式资助的对策。     

浅述我国高校学生资助政策

本文对自1983年以来至今的高校学生资助政策分四个时期解析,并从社会、政府、法律等方面简述了资助政策方针存在的问题与不足,说明且肯定了贯彻落实资助政策、研究梳理相关工作的必要性。     

育人视角下的农林类高职院校学生资助工作中的问题及解决途径

高校的最终目的是对学生进行的教育,对于家庭经济有困难的学生进行必要的积极辅助手段只是一个过程。重要的是还是我们要加强对其自身的教育和帮助。这也是我们高校开展的资助育人的方式的积极摸索和开拓。所以说,我们在具体实践中一定要和将经济资助与教育资助两者相互结合起来进行研究这样才能更好对有经济困难的同学进行经济援助,同时也能够采取行之有效的措施,帮助他们解决学习以及心理等方面的问题,促进其全方面发展。     

高校育人资助工作成果探究——以广东金融学院十年助学工作为例

高校资助工作不仅要满足家庭困难学生的基本生活需要,还要实现他们德智体美劳的全方位能力的提升。开展高校资助育人功能的研究,要以人为本,将物质援助和德育发展相结合,培养学生成为拥有综合素质的社会主义建设者和接班人,使学生真正走出贫困。因此以广东金融学院会计学院过去十年资助工作数据为例,浅谈育人资助工作成果。     

浅谈辅导员对当代高校贫困大学生的资助管理工作的几点思考

贫困大学生作为大学生中的特殊的学生群体,是高校及社会高度关注重视的群体。国家、高校针对这一特殊的群体,制定、实施了一系列的资助政策,但在资助的过程中,也会出现一些不正常现象,这种不良现象的产生导致了真正贫困的大学生并没有得到相应的资助,而条件相对富裕的学生却得到了资助,帮助经济困难学生完成学业的目的没有实现,这也充分的暴露了许多大学生思想政治素质及诚信方面的问题,而我们辅导员就是要解决这方面存在的问题的。     

医药院校资助服务方法研究

助学金等级评定,是高校资助服务工作的重中之重。对辅导员来说,能否合理分配助学金,关乎其在学生心中的形象;对贫困学生来说,助学金可以起到雪中送炭的效果。根据工作经历,提出理性助学、感性筑人的资助理念。     

浅议国家资助体系的改革与创新

从2007年开始,国家开始加大对家庭经济困难学生的资助力度。到目前为止,国家助学金受助面已经高达25%,部分高校甚至达到30%。但是由于种种原因,国家助学金的助学效果不如预想的明显。究其原因我们认为主要是由于现行的国家助学金认定、发放体系有问题造成的。     

高等院校外事管理工作探究

文章简述了高校外事工作存在的主要问题高校外事工作的基本职能是国际人才交流。因此，要强化外事管理职能，继续拓宽聘请渠道，加强科学化管理，提高聘用效益，充分发挥引进国外智力的作用。     

高校资助育人与其校园文化的耦合机制研究

高校资助育人蕴含于高校校园文化,又独立于高校校园文化,研究表明二者之间具有交互影响、共同促进的动态关联关系。文章在梳理相关文献的基础上,论证了二者耦合的可行性和必要性,并探究出了二者耦合的三条路径:外部路径、辅助路径、内部路径。高校应充分发挥二者的耦合机制,合力育人和建设校园文化。     

高校资助体系中的若干问题研究

近年来,我国逐渐建立起较完善的高校资助体系,但在实施过程中也出现了一些问题。针对此,探讨了构建对经济困难学生的有效管理体系,合理分配资助资源,加强资助系统的育人功能等措施来完善现行资助系统。