新时代背景下基于精准扶贫理念的高校资助育人研究——以长春市净月大学城为例

"精准扶贫"作为各项扶贫工作的重点,在高校资助育人中也有体现。高校资助育人工作不仅是人才培养的重要部分,更是促进教育公平,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要扶贫工作。近年来,特别是党的十九大召开以来,随着教育体制改革的不断深入,新时代的高校资助育人工作必然迎来新挑战。而将"精准扶贫"这一理念深化到高校的资助育人工作中无疑是面对挑战的新思路。通过对长春市8所高校发放调查问卷并深入贫困县进行入户走访,对资助管理工作状况进行调查研究,发现高校资助育人工作中存在困难等级认定制度缺陷、重物质轻精神、资金来源较少等问题,提出从顶层设计、思想教育、社会参与的对策,助力高校精准资助育人体系的完善。     

职业院校资助管理工作问题与对策研究

高校资助育人工作作为“十大育人”体系中的重要一环,在思想政治教育工作中的重要性日益凸显。高校资助是实现教育公平,阻断贫困代际传递,巩固脱贫攻坚成果,满足人民美好生活需要的重要途径,而资助管理工作是保障高校学生资助顺利进行的重要前提。根据“管理”的释义的层次内容,从资助政策、资助体系、资助队伍、资助对象等相关层面,分析职业院校资助管理工作中存在的问题,并进行对策探讨,为职业院校辅导员等资助队伍提升资助管理工作水平提供方法借鉴与思路引导。     

高校经济困难学生资助管理模式研究

高校经济困难学生资助管理工作是一项系统工程,本文从分析当前我国高校经济困难学生资助体系存在的问题入手,对高校经济困难学生资助管理模式进行分析,并探求建立长期、高效资助与管理模式的途径和方法,为高校经济困难学生资助与管理工作提供支持。     

新时代背景下高校资助育人工作路径研究——以湖南工业大学资助育人工作为例

学生资助是我国教育扶贫最直接的手段,是解决家庭经济困难学生上学问题的主要途径和有效办法,也是高校实现"立德树人"的根本任务的重要途径。党的十九大召开,开创了中国特色社会主义新时代,对高校资助育人工作提出了更高的要求,通过明确现阶段高校资助育人工作的目标要求,找出现阶段高校资助育人工作存在的问题及短板,以及针对相关存在问题提出切实可行的工作路径和方法,顺应新时代的资助育人工作要求,不断提高高校资助育人工作成效。     

高校资助政策下学生道德探析

高校工作中,对贫困学生的资助体系越来越完善,资助覆盖面越来越广,贫困生所享受的资助政策越来越多。这些政策对高校资助育人工作产生了很多积极的作用,但是也出现了一些负面的影响,尤其是道德方面出现的异常现象。针对出现的这些问题,笔者在本文当中重点分析其产生的原因,旨在进一步完善高校资助政策,提高资助育人预期效果。     

“三全育人”视域下大学生资助育人体系探析

目前,我国已经全面建立了"奖、助、贷、补、减、免"的高校经济困难学生多元资助体系,较好地解决了贫困大学生最迫切、最基础的问题,对他们顺利完成学业发挥了重要的作用。但是,从国内对高校经济困难学生的资助发展趋势来看,仅有物质资助是远远不够的,还需要资助的育人功能,但目前高校资助育人存在观念落后、主题局限、方式单一等问题,从破解资助育人难题的角度出发,文章阐述了"三全育人"资助育人运行机制,通过挖掘高校资助育人的功能,将育人贯穿于资助工作的全过程,强化受助的思政工作,给予受助学生更多的帮助,提高素质,成长成才。     

高校家庭经济困难学生资助资金财务管理研究——以新疆师范大学为例

高校学生资助工作在学校教育管理中显示了越来越重要的地位,如何完善高校家庭经济困难学生资助资金的财务管理是高校资助工作势必解决的问题之一,本文以新疆师范大学为例,阐述了高校家庭经济困难学生资助资金现状,资助资金财务管理存在的问题,提出了优化家庭经济困难学生认定工作,完善资助经费保障机制,健全监管机制,加强勤工助学发展式资助的对策。     

公办高校资助政策体系、效果及问题的共性与差异化研究——基于4所公办高校调研问卷的分析

课题"民办高校资助政策体系、效果及问题的研究"虽然是对于民办高校的研究,但为了更好地构建和完善资助政策体系,对于公办高校的有关资助工作方面的调研不可或缺。文章就是针对公办高校的资助政策体系、效果及问题的研究。     

关于全面做好高校国家助学贷款贷后管理工作的几点思考

本文结合高校学生资助工作实践,分析了当前高校学生贷款贷后管理难的主要原因,提出了全面、深入做好高校助学贷款贷后管理工作的具体办法,对帮助困难学生成长成才、推动国家资助工作良性发展具有现实可操作性。     

谈加强新时期高校老年管理工作

我国高校建设发展的过程中,老年管理工作是非常重要的组成部分,尤其是在市场经济高速发展,经济体制变革不断加深的新时期,高校老年管理工作所面临的任务也更加艰巨,做好高校老年管理,能够促进高校后方稳定,因此,是高校领导以及相关工作人员,需要加以重视的,但是在实际工作中,高校老年管理工作往往得不到重视,并且引发了一系列的连锁反映,在这样的情况下,全面分析存在与高校老年管理工作中的问题,并有针对性的制定措施,是非常必要的,文章从几方面对新时期我国高校老年管理工作的要点进行了分析和研究。     

对高校贫困生资助工作的思考

高校贫困生是当今大学校园中的特殊群体,因此,应该对其进行大力的扶持与帮助。对贫困生资助工作的现状进行了分析,包括贫困生资助的主要方式及其所存在的问题;同时针对资助工作中存在的问题提出建议,为相关部门提供一些决策上的参考。     

大学生校园经济管理问题研究

本文通过对高校大学生资助政策的解读和分析,强调了资助工作在高等教育实施发展中重要意义,对比了我国和国外资助体系的执行力度和差异不足,并对目前高校大学生资助政策存在的问题提出了一些建设性意见。     

关于高校资助贫困生认定工作的分析简

贫困生是高校学生中一个特殊的群体.准确认定贫困生工作,一直以来都是高校管理工作中的难点,它是有效开展资助育人工作的重要基础,也是贯彻落实“减、免、贷、补”的重要前提.然而在多元化的资助政策体系下,对高校贫困生的认定工作还存在着认定标准不科学,机制需健全；认定程序不完善,操作要规范；提供信息不准确,道德需重视；名额分配过牵强,方法待创新等诸多问题.因此健全高校贫困生认定机制,加强管理显得尤为重要.     

互联网思维下资助育人精准工作模式探究

在党和政府对学生资助工作的重视及发展性资助理念的影响下,结合当代高校家庭经济困难学生的特点及当前资助工作中存在的问题及挑战,运用互联网思维探讨创新资助育人精准工作的模式:认为在保障信息的准确与畅通的前提下,实现认定过程的精准与公正;在合理统筹资助形式的基础上,推进资助育人的内涵丰富;在宣传与监管并行的机制下,保障资助项目精准落实,最终完成高校家庭经济困难生"受鱼-授渔"的完美升华。     

三维一体管理——走出高校贫困生工作二律背反困境的路径选择

一直以来,高校贫困生的资助工作秉持着"公平公正公开"的原则,形成了高校贫困生资助工作的固定模式。本文用理性视角审视中国高校资助工作采用的"透明"三公模式,与贫困生心理建设工作所产生的矛盾,提出实行三维一体管理模式可以很大程度上帮助远离二律背反的困境。通过加强贫困生信息库建设、组织制度建设和素质拓展建设,结合动态管理和科学筛选,达到全面育人的资助效果。     

高校家庭困难学生成才教育研究

伴随我国资助体系的不断发展,家庭困难学生受到了各方的资助,解决了求学的后顾之忧,高校家庭困难学生工作也应不再简单地进行"经济资助"而应进行综合的资助。因此,关于高校困难学生成才教育的研究对社会、国家及学生本人都有着重要意义,也是高校面临的一项极其现实的课题。     

高校政府采购管理问题分析及对策建议

近几年,我国社会发展进入快车道,政府愈加重视高校建设工作和教学工作的开展,不断加大对高校的资金投入力度。高校为实现自身在新形势下的长久稳定发展,积极引进先进教学设备,高校政府采购工作量大幅增加,高校政府采购管理工作面临着新的挑战。目前,我国高校政府采购管理工作开展水平较低,导致高校政府采购工作过程中问题出现较为频繁,在一定程度上影响了高校的长久稳定发展。文章从高校进行政府采购的意义入手,对现阶段高校政府采购管理工作中较为常见的问题进行了科学充分的分析,并提出了一些解决高校政府采购管理问题的建议,以期能够为高校政府采购管理工作的高水平开展提供一些帮助。     

基于财务信息化的高校财务内部控制建设探究

对于高校财务部门的管理工作开展来说，信息化建设不仅仅是时代提出的要求，更是高校在财务管理工作开展方面的必要趋势。在当前的高校管理工作体系中，与财务相关的各项数据和服务量激增，传统依靠人工所形成的工作模式难以支撑，必须要有一套更加完善和智能化的信息化系统来提供保障，推动其管理工作朝着规范化和全面化的方向发展。基于此，本文就对财务信息化和高校财务内部控制的结合展开详细的探讨分析，同时，具体谈谈其所面临的问题和建设完善策略，寻求更加高效的发展路径。     

高校预算管理中的问题与优化措施

随着我国经济的不断地发展，高校财务工作也随之获得了极大的进步，近年来，政府开始加大对高校的各种资金投入，这就对我国高校中的预算工作提出了更高的要求。本文从我国高校预算管理工作所具有的特征、存在的问题以及如何使高校的预算管理工作得到优化几个问题出发，对高校预算管理中的问题与优化措施进行相应的探究。     

对我国国家助学贷款政策的解读与设想

自高校实行收费及近年高校招生规模不断扩大,做好困难生的资助与贷款工作已成为高校管理工作中的重要部分。然而助学贷款固有特征形成了许多贷款难以收回的尴尬局面。本文拟通过对资助体系的各主体进行分析,探讨如何引导银行、高校、贷款人三者形成良性互动的助学体系的一些政策措施。