浅议高校新生入馆教育

分析了高校图书馆新生教育的现状,从大学图书馆新生入馆教育工作的必要性出发,提出了入馆教育的具体实施方式。     

探析高校新生班主任的工作内容

目前很多学校在辅导员的基础上为每个新生班级配备了由专业课老师兼职的班主任。这种管理模式有利于更有针对性的对大学新生进行管理和教育。本文通过分析大学新生的特点,探析新生班主任须做哪些方面的工作才会使大学新生更加顺利、科学的适应大学生活。     

大学新生手机消费的多重对应分析

大学新生是手机消费的活跃群体。本文采用多重对应分析方法探讨了大学新生的手机消费特点。研究表明,大学新生的家庭经济状况、月消费与手机价格、所关注的手机特征存在较为密切的联系。     

如何加强大学新生管理工作探析

随着高等教育大众化进程的加快,高校学生管理工作面临许多新的问题和挑战。新生管理工作因新生独有的特点而变得更为复杂和重要,如何加强大学新生的教育管理已经引起了普通高校教育管理者的日益关注,因此需要建立和完善新生管理体系,提出加强大学新生管理的有效措施。     

对大学新生学习心态特点的粗略分析

通过对大学新生学习心态特点的分析,可以得出这一群体在学习心态上的特殊性,并从学生、教师及家长三方的角度来阐述各自在新生学习心态转变为自主性学习中的作用。     

新生适应大学生活的问题及对策研究

一直以来,大一新生初入大学的适应问题备受关注。无论是从生活上、心理上抑或是其他方面,他们都需要经历一个从高中转向大学的过渡期。而他们能否尽快地顺利通过这个过渡期,将在一定程度上影响他们未来四年的大学生活。文章基于对大一新生及高年级老生的问卷调查,从不同方面对大一新生适应大学生活的问题及对策进行了深入的分析与研究。     

新时期加强大学新生入学教育的思考与实践

大学新生入学教育是高校思想政治教育中的第一环,在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。本文从新时期大学新生入学教育的现状出发,深刻分析入学教育面临的压力和大学新生的特点,结合平时工作实践与思考,从树立正确的入学教育管理理念、提高新生入学教育的系统性、做好学习引导教育、做好心理健康教育、帮助新生明确职业生涯目标、加强辅导员队伍建设几个方面给出了具体的建议。     

大学新生入学教育现状及对策研究

大学新生入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径,但当前学校对大学新生入学教育缺乏系统性、针对性、连续性、互动性、有效性,导致在观念上、形式上都存在诸多不足,效果也不尽如人意。因此,高校应通过各种方式对新生进行思想品德教育、培养目标教育、行为规范教育、学习方法教育以及心理健康教育等。通过正确的引导,使他们少走弯路并朝着健康的方向发展。     

大学新生心理困惑与自我调适

大学新生,由于在生活环境,学习特点,人际关系等方面的变化常常会出现焦虑、自卑、茫然、苦闷等心理困扰,阻碍了自身顺利完成学业和健康成长。解决心理困扰关键在于新生自己,大学新生应主动学习掌握一些行之有效的心理自我调节方法,摆脱心理困境,保持心理平衡,不仅能顺利渡过适应期,而且受益终身。     

浅谈大学新生的不适应及其解决方法

大学一年级的学生,刚从梦一般的高中校园,从弥漫着爱的家庭,蓦然步入大学的殿堂,寝室的生活条件,学习环境都发生了很大的变化。他们面临一个大学教育与中学教育对接的问题,学生必须在学习方法、生活能力、心理素质等多方面调整来适应大学生活,于是便产生了一个适应期。作为一名新生辅导员首要任务就是要分析新生的特点,帮助新生尽快实现角色转换,快速度过适应期,从而很快而全身心的投入高校学习生活中,走上良性发展的轨道。     

大学新生教育的特点与方法途径探索

本文从大学新生教育的特点和当前问题入手，通过分析制约和影响问题的因素，探讨新生教育的新方法和新途径。     

对当前大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。成功的入学教育能帮助新生认识大学、适应大学、融入大学,是成功大学教育和良好学生工作的基础。本文在已有研究成果的基础上,对当前新生入学教育存在的问题进行了分析,就新生入学教育的内容提出了建议。     

浅析大学新生的适应性问题及对策

大学，拥有着自身独特的生活环境与学习目标，进入大学，更是众多求学者人生阶段的重要奋斗目标。然而，当这些对大学充满各种想象的大学新生进入大学校园时，却表现出了种种不适应，学习上、生活上、心理上都产生了众多的疑问与迷茫。本文在简析大学新生进入大学后出现各种不适应现象的基础上，剖析了问题存在的深层原因，旨在通过各具体层面的外部引导措施来避免和减少问题的存在与发生。     

大学新生学习困难的原因及对策研究

大学新生刚入学很容易因学习目标不明、学习方法不当等产生学习困难的问题,分析大学新生产生学习困难的主客观原因,基于职业生涯规划、学习经验交流、教师关注、网络管理、心理健康教育等凡方面,从理论和实践上提出一些解决对策,有助于大学新生提高自我认知,做好职业规划,培养学习兴趣,掌握学习方法,尽快适应大学学习生活.     

论提高大学新生满意度促进和谐校园建设

高校是人才输出和科研创新的重要基地,是和谐社会建设的重要领域。大学新生满意度是影响和谐校园构建的基础。通过构建大学新生满意度指数模型,建立大学新生满意度指标体系,确立大学新生满意度指标体系权重,提出提高大学新生满意度,促进和谐校园建设的建议。     

大一新生适应期教育工作研究

大一新生适应期教育,是帮助大学新生由高中教育转向大学高等教育的辅助性适应教育。高中教育到高等教育是学生的学习方式由接受和掌握知识转变为通过自主学习培养动手能力和探索创新精神;生活方式由完全高中的家长老师的管理变为自我管理,这种转变需要一定时间的适应并需要一定的指导。大学新生适应的基本特点是适应能力具有明显的差异性,适应时间的长期性,适应影响的多重性。大一新生在入学初期基本沿袭高中阶段的学习方法和学习模式,对教师的依赖性很强,缺乏自主学习精神。适应期教育可以针对较为普遍的适应性不良问题开展活动,开展全方位的、有针对性的入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活,从而为成人成才奠定基础。     

大学新生寝室人际关系的调查分析

大学新生普遍存在自我意识强、情绪反应强、成就动机强,但自控能力差的倾向。通过对大学新生寝室关系调查发现,好奇性、直接性、情感性、个体性是新生寝室人际关系的主要特点。人际矛盾的突出表现是以自我为中心,不考虑室友需求,生活、学习习惯、表达方式差异引起摩擦,地域差异带来的矛盾等方面。     

论图书馆在大学文化建设中的作用

本文首先阐述了图书馆文化与大学文化的关系,指出了大学图书馆文化是大学文化的重要组成部分。从图书馆体现大学文化独有的魅力、图书馆捍卫大学文化的灵魂、图书馆承载着大学育人的使命三个方面,论述了图书馆在大学文化建设中发挥着不可替代的作用。     

大学新生传统文化认知度的调查研究——以北京石油化工学院2015级新生为个案

文章主要围绕大学新生传统文化的素养水平、兴趣分布与学习障碍,大学新生对传统文化在当代社会的功能评价、对传统文化与西方文化的关系评价以及对当下一些关于传统文化的热点问题的观点态度等问题展开调查研究,得出大学新生以传统文化为主流,同时也欣赏、兼容其他多种文化的理性稳健、多元开放的文化态度。同时,大学新生对传统文化满怀学习兴趣,但自身的传统文化素养水平则差强人意,这亟须高等院校针对学生的兴趣分布、接受能力与特点,增设教学课程,丰富教学手段,进一步加强传统文化教育。     

大学新生不适现象及其调适探析

当前,大学新生不适问题已成为大学生思想政治教育及学生管理工作的重要课题.大学新生不适表现在新生入学后,对大学学习、生活及人际交往等方面所产生的心理矛盾或心理障碍等适应性不良的现象,影响着大学生的健康成长.教育工作者要正确分析与看待大学新生不适现象,采取针对性措施及时防范和疏导大学新生排除心理障碍等不适,帮助大学新生愉悦地融入大学的学习和生活,乃至健康成长.