思想政治教育主体性的当代意义解读

思想政治教育主体性作为思想政治教育学原理的一个重要组成部分,它立足于马克思主义的科学主体论并以此为哲学依据。思想政治教育活动是思想政治教育主体和客体间双向互动的过程。在当代背景下,研究思想政治教育的主体性相关问题对于进一步深化思想政治教育发展规律进而提高思想政治教育的实效性,以期在中国梦视域下弘扬和践行以人为本的社会主义核心价值观具有很强的现实指导意义。     

大学生思想政治教育活动中的主体性问题研究

当代大学生是我国社会主义现代化建设的接班人,是中华民族崛起的根本力量,他们具有主体素质较高,能力较强的特点。因此,如何提高大学生思想政治教育活动中学生主体性,已经成为现阶段高校思想政治教育实效性研究的重点。本文对大学生思想政治教育中学生主体性发展存在的问题及原因进行分析,并提出大学生思想政治教育学生主体性发展的对策。     

浅析当代大学生的思想政治教育

思想政治教育作为当代素质教育的一项重要组成部分,对学生的人格养成起着关键性的作用。尤其是对即将走向社会的大学生们来说,思想政治教育更是一门必修课,甚至对于将来人生道路的选择都具有深远的作用。本文试从当代大学生的思想政治课的现状入手,探讨它的意义和存在的一些问题,以及如何能让其朝向更加良好的方向。     

当代大学生思想政治教育的环境探究

当代大学生的思想政治教育环境在教育的过程中是一个十分重要的组成部分。是思想道德形成和发展的客观基础。过去的思想政治环境表现为：封闭性,稳定性。而在当代,一定的的教育环境总是与教育紧密相连并形成互动,表现为环境的复杂性,多维性,开放性进一步增强,并出现了媒介环境,虚拟环境和竞争环境等一系列新的环境因素。     

浅谈当代大学生思想政治教育问题

大学生是国家的未来,大学生的思想政治教育关系到国家的政治发展方向.在改革深化、开放扩大的社会环境里,要以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视当代大学生思想政治教育新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路.     

当代大学生思想政治教育之我见

二十一世纪带来的快节奏生活使我们的生存环境,价值观念,行为模式等方方面面发生着变化。现代化的生活不仅仅带来了方便,也让我们感受到了压力和危机。尤其是大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。针对目前大学生的现状,文章提出了新形势下对大学生加强思想政治教育的工作方法。     

浅析“微时代”背景下当代大学生思想政治教育

随着网络的日益成熟和发展,以微信、微博为主要代表的微时代已经来临,大学生一直以来就是接触新事物的先锋队,同样微信、微博在当代大学生中得到了广泛的传播运用。在当今微时代背景下,对当代大学生进行思想政治教育存着许多有利因素,同样也呈现出诸多阻碍因素,所以充分有效利用微时代一切有利契机,克服一切不利的因素,对大学生进行有效的思想政治教育就显得尤为重要。     

浅谈当代大学生思想政治教育工作中的人文教育

该文通过对人文教育与思想教育以及加强人文教育的必要性等问题的分析,针对这些问题及当代大学生的思想、心理现状,从广义的引入人文主义教育、转变教育模式、加强德育及传统文化教育、正确引导大学生的批判意识、推行人性化教育以及大学生的全面可持续发展等六个方面,对新时期下大学生思想政治教育工作中如何开展人文教育提出新的观点和思路。     

浅析当代大学生家庭观与思想政治教育关系

当代大学生在经过由家庭到社会再回归家庭的一个角色的转变,思想观念上日渐趋于成熟,这与思想政治教育工作是有着必然的联系的,研究大学生家庭观与思想政治教育之间的关系能够更好的帮助大学生成长,总结更有价值的教育经验和方法。     

经济全球化与当代大学生思想政治教育

随着以高科技和互连网为代表的信息技术推动的经济全球化在世界各国进程的深入,不仅给我国的经济发展带来挑战和冲击,也使得高校的思想政治工作面临着严肃的挑战。深入研究经济全球化背景下高校思想政治教育面临的新情况、新特点,找出新规律,与时俱进,开拓创新,是高校思想政治教育工作的一个重要课题。     

大学生思想政治教育面临的新问题及其解决对策

大学生是社会先进文明和思想的创造群体,新形势下大学生的思想政治教育面临着众多新的特点和难点。本文深入分析了当前的新形势以及当代大学生的新特点,剖析了高校思想政治工作面临的新挑战,并对新时期大学生思想政治教育工作提出了创新性的建议和措施。     

论发挥高校思想政治教育学生主体性作用

思想政治教育的本质是促进人的全面而自由的发展。当前高校思想政治教育效果不容乐观,很大成因是学生被动参与而没有发挥其应有的主体性作用。以此为背景阐述了发挥高校思想政治教育学生主体性的现实意义,分析了现实中高校思想政治教育在发挥学生主体性方面存在的问题,并提出了相关对策。     

提高当代大学生思想政治教育水平途径分析

邓小平同志说:"教育要从娃娃抓起"。思想政治教育作为社会主义核心价值体系的重要组成内容,更应从娃娃抓起。随着国内外环境的深刻变动,社会思想观念多元化,大学生群体特点和个性需求更加鲜明,新形势下的大学生思想政治教育面临着严峻的形势。据此阐述目前大学生思想政治教育的现状,分析当代大学生思想政治教育中存在的突出问题,并提出了加强和改进大学生思想政治教育水平的对策。     

当代大学生思想政治教育现状及方法研究

大学生涯对于每一位即将步入社会的大学生可以说是人生中的黄金阶段,每一位学子在大学校园里成长,不断学习,不断收获,而相关调查如思想状况、高校思想政治教育认同度等方面的调查结果显示当代大学生的思想政治教育状况不容乐观,在校园建设,思想政治教育学科等部分呈现了一系列的问题。经过对当代大学生身体心理情况的剖析,提出合适的解决方案,为高校思想政治教育工作提供参考。     

浅谈思想政治教育对当代大学生家庭观的影响

当代大学生面临着从家庭走向社会再回归家庭的角色的转变,对于当代大学生而言,社会角色转换所承担的社会责任也因此而不同。思想政治教育工作对于大学生的这种转变有帮助和引导的作用。     

浅析“微时代”大学生思想政治教育

"微博""微信"已经成为一种新型的传播工具,在大学生交往过程中十分普遍。也把大学生带进了"微时代"。"微时代"的到来拓宽了思想政治教育的时空范围,丰富了思想政治教育的内容,创新了思想政治教育的方式。同时也很大程度上的影响了大学生的心理发展以及思维方式,对思想政治教育来说是以个新的挑战,也是一个新的机遇,在"微时代"的大背景下如何有效的进行思想政治是一个迫切的任务。     

浅论用科学发展观指导当代大学生的思想政治教育

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针,对大学生思想政治教育具有很强理论和现实指导意义。当前,全党正在开展深入学习十八大实践科学发展观活动,作为以人才培养为中心任务的高校必须坚持和贯彻以科学发展观指导大学生思想政治教育。     

马克思主义人学在大学生思想政治教育中的实践

马克思主义人学贯彻马克思主义始终,在当代渐渐凸显出来,是对人所作的高层次的思考。马克思人学内涵十分丰富,其关于的人本质、人的需要、人的价值和人的发展理论具有重要的价值。高校的思想政治教育是做人的工作、关注大学生的切身利益,全面发展,引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。文章从马克思人学理论基础入手,从社会性、历史性、实践性、全面发展性为切入点,论述马克思主义人学对思想政治教育的启示作用。     

主体性视野下的聋生思想政治教育

高等教育阶段是聋人大学生思想道德和思想政治理论形成的重要阶段。但在这一阶段,聋人大学生的思想政治教育一直处于被冷落的状态。对于聋生,应按照马克思主义主体性思想加强思想政治教育,在主体性视野下,从全面贯彻“使人成为人”的理念入手,坚持做到兴趣引导自主乐学、互动教学推动能动好学、勤思实现创新善学,从而实现对聋生思想政治教育的目的。     

新时期大学生思想政治教育方法对策研究

大学生思想政治教育方法是大学生思想政治教育工作的一个重要组成部分,是实现高校思想政治教育工作者与大学生之间双向交流的渠道.通过分析大学生思想政治教育方法存在的问题及其原因,提出了拓展教学手段、丰富实践教育、进行行为示范性教育、丰富精神教育、积极探索网络教育法等对策.