浅谈高职院校审计实践性教学

随着我国市场经济的进一步发展,审计环境日益复杂化,社会对审计人才的要求也在逐步的转变和提高。根据国家教育部对高职院校审计专业学生的具体要求,要培养具有创新精神和社会实践能力的应用性审计人才,高职院校审计教育必须改变目前教学观念陈旧、实践教学环境受限、教师缺乏实践经验、教学方式没有突破等不利局面,创新审计教学方式,加强审计实践性教学。     

产教融合下高职院校人才培养模式的发展研究

高职院校作为我国培养高素质应用型人才的院校,肩负着重要的任务和使命。为促进教育链与产业链有机衔接,高职院校须对产教融合人才培养模式进行创新与改革,结合市场需求和社会要求,推动学校教育与企业技术方面能力的同步提高。本文通过探索和研究培养满足社会需要的技能型应用人才的路径、策略和实践,以期为转型发展下的地方高职院校人才培养模式创新提供参考。     

“两型社会”视野下的高职课程改革研究

以科学发展观为指导,抢抓武汉城市圈＂两型社会＂建设和省部共建教育综合改革试验区新机遇,建设特设高职院校,是摆在区域内高职院校面前的新课题。为了实现高等职业教育与＂两型社会＂建设的有效对接,高职院校要主动在学院建设、人才发展等方面进行有益的探索和改革。课程改革作为高职教育改革的重点,在＂两型社会＂视野下,其改革主要表现为课程建设产业化、课程编制职业群集化、课程结构模块化、课程内容注重关键能力的培养大力开设＂两型社会＂相关课程。     

工学结合背景下高职院校实践教学问题探索

作为我国现代教育制度的重要组成部分,职业教育目标在于培养具有一定实际操作能力的、符合新形势发展和企业需要的高素质专业人才。高职院校应结合学生特点不断探索适应高职院校发展的实践教学方式,坚持以就业为导向,工学结合,有针对性地培养满足社会需求的专业性人才。正是基于这一社会背景,从多角度分析了高职院校实践教学中存在的问题及原因,并提出相应解决对策。     

产教融合背景下高职财务管理专业实践教学研究

随着社会经济的发展和教育体系的改革,高职院校的规模不断扩大,如今人们越来越重视高职院校专业实践教学质量.在新时代,社会对财务管理人才需求量大大增加,虽然如今普通财务会计人才数量较多,能够满足企业的发展基本需求,但是缺少高质量专业性的财务管理人才.产教融合是新时代高职院校办学过程中与社会发展协调而产生的一种新型人才培养模...     

高职院校综合布线教学

随着社会经济的发展，计算机网络在人们的生活中越来越普及。人们将网络不断的融入到生活的各个层面以方便进一步提高生活水平。人们对于计算机需求的不断增大使得对于高职院校的教育工作有着很高的要求。但是，目前高职院校的网络综合布线的支持力度不够，使得教学工作和实训都不能满足社会需求。这就要求我们要不断加强在网络综合布线中教学工作，以保证信息化数据的传输。培养信息化人才是当今高职院校的责任所在，只有加强信息化教育，开设专业的课程，才能培养出于社会有用的人才，保证培养出社会性实用人才。下面笔者将对于高职院校综合布线教学发表一下自己的认识，希望能给读者一些启示。     

创新视角下旅游专业课程模式探讨

在日益发展的经济环境下,旅游行业的服务更加注重细节和质量,对于高职旅游教育无疑是一种挑战。为了适应市场,高职院校培养旅游人才应创设新型、独特的教育教学方式。在充分分析高职学生的特点和旅游业对人才的知识、能力和素质需求的基础上,探讨了适合于高职旅游专业学生的教学模式。以"管理上序列化,教学上科学化、质量提高具体化及实际操作经常化"等一系列的教学新思想为先导,必将使旅游职业教育走向一个新的起点。     

高职院校税费计算与申报课程改革与实践

在现代社会发展过程当中,随着社会经济与企业竞争环境的改变,对于应用型技术人才的相关需求也在逐渐增长,所以在高职院校课程开展过程中,需要进行培养出能够符合现如今请问是发展需要的学生,又要求学生的专业技术水平过高。所以在新课程改革模式下,需要根据企业发展需求以及形势变化来进行相应课程的设计和改革,提升课程教育质量以及技术应用型人才水平。     

关于高职生创新教育的探究

作为我国高等教育事业中的重要形式,高职院校承担着为社会发展培养技能型和应用型人才的重要任务。提高教育质量是高职教育的一大主题,在政府提出的人才培养模式适时转型的指导思想下,高职教育既注重基础知识的传授,更侧重于实践应用的要求,为社会培养实用型人才。     

浅析适合高职院校教育特色的教学方法

高职院校是高等教育的重要组成部分。对于高等院校的教学形式，必须得有适合与自身发展的特色教学方法。高职院校旨在培养高技能的技术型人才。因而高职的教育必须以培养学生的技术实践能力作为首要目标。针对高职院校的特点，本文对几种特色的教学方式进行了分析。     

现代学徒制模式下高职院校创新创业教育的难点与策略研究

近年来,高等职业教育在教育改革不断推进的过程中积极进行各种改革。为了响应国家号召,进行创新创业教育,并且培养出更加适合社会和企业岗位需求的人才,那么人才培养模式的探索与改革是高职院校急需解决的问题。目前形势下,一方面用人单位越来越难招聘到合适的技术型人才;另一方面大学生的就业压力越来越大,用工荒和就业难的问题越来越突出。现代学徒制无疑是个正确的选择,借助现代学徒制实施创新创业教育,可以促进高职院校实现内涵式的发展。     

高职院校产教融合中以文化育人为内涵的协同创新育人研究

当前,我国经济快速发展,社会对人才的需求越来越大,在这种形势下,高职教育的改革和创新显得尤为重要。在国家大力倡导的“以人为本”理念下,如何培养高素质的复合型、应用型技术性专业人才,成为高职院校的热点问题。本文通过对高职院校产教融合的探索和分析,提出了在产教融合中,协同育人的问题和策略,并对我国高校人才培养的改革进行了深入思考与展望。在产教融合过程中,要坚持以理论知识教育为核心,以实践教学为重点,注重学生的全面发展,培养学生成为具有较高素质的复合应用型技术技能人才。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的现状分析与对策探求

我国高等职业教育自开展实施的二十余年中,高等职业教育师资队伍在规模、结构和整体水平都有了大幅度提升,也为社会经济的发展培养了大批的技术型人才。然而随着目前各地区高职院校不断改革和发展,高职院校师资结构调整和建设存在不足。本文就针对高职院校的实际情况,剖析"双师型"教师队伍现状以及存在问题,从社会、校本两方面,提出对策和措施。     

创新创业教育背景下高职院校创新教育机制研究

科技发展水平不断提高,社会对创新型人才需求量随之升高,并且求职人员数量日益增加,使得当前就业前景比较迷茫,在某种程度上国家加大对高职院校学生创新创业教育的关注度。随着教育体系深入改革,之前传统教育模式将无法满足现代化社会发展要求,要想符合双创背景下社会对创新创业人才的基本要求,高职院校应对现有教学模式进行改革。基于此,本文就从创新创业教育发展为探究重点,进一步分析当前高职院校在创新教育中存在的问题,通过对不同问题产生原因调查,提出了建立创新教育机制的相关建议,希望能够给高职院校顺利开展创新教育工作提供一定参考。     

浅谈新课改下高职院校的形体训练教学

高职院校形体训练教学是其培养学生德智体美全面发展教育的最有效手段之一,也是高职院校进行人才包装的重点内容,新课改形势下,不断完善形体教学对高职院校有着重要的现实意义,其不仅有利于学生形成良好仪表,更有利于培养起学生的职业素质。本文主要对新课程改革形势下如何更好的提高高职院校形体训练教学质量进行了分析探讨。     

“互联网+”时代下的会计人才培养模式研究

在我国教育体系不断改革与互联网不断发展的时代背景下,对我国会计行业的发展带来了变革,会计人才培养模式改革已经成为相关学者研究的重要课题。在高职院校的发展模式下,培养会计人才符合社会发展需求,改变传统的会计教学方式,提高教育质量与水平,将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起成为当前教学者研究的重要课题。基于此,本文从多个角度与层面就"互联网+"时代下的会计人才培养模式进行深入分析,并提出了相关对策与建议。     

关于高职院校会计专业创业人才培养模式的路径研究

高职院校传统的人才培养是以就业为导向,培养高素质的技能人才,然而这种理念已经无法适应现代社会的发展和日益严峻的就业形势,因此,加强高职会计专业创业人才模式的改革成为众多高职教师关注的焦点。本文首先分析了目前高职院校会计专业创业人才培养的现状,然后提出相应的改革措施,以培养学生成为全面发展的高素质人才。     

浅析高职院校《视频编辑》课程改革

随着国家对高职教育的日益重视,社会对技能型人才的高度需求,培养具备专业知识、技能、的实用型人才已成为高职教育的首要任务。我们在课堂教学中也应进行改革和创新,结合高职计算机专业课程教学的经验,一起来探讨如何进行高职院校《视频编辑》课程改革     

职业技术院校计算机应用技术专业教学改革创新探究

高等职业教育是我们现代教育体系的重要组成部分,而计算机应用专业又是现在各职业技术学院都开设的热门专业。我国现在高职院校开设计算机应用专业,定位是为社会输送满足市场所需的高素质技术应用型专业人才。然而,随着我国高等教育改革的不断推进,以及社会的飞速发展,又对高校人才的培养提出更高的要求,当前高职院校的计算机教学模式已经越来越无法满足学生的发展和社会的需要。所以对高职院校的计算机专业的教学模式改革势在必行。本文在分析学生特点的基础上,分析阐述了高职院校教学改革的必要性并提出了改革创新的路径。     

企业参与高职会计信息化人才培养模式的启示——基于ERP环境下的研究

随着会计信息化的发展,社会对会计信息化人才的要求越来越高,通过分析高职院校会计信息化人才培养现状,提出了在ERP环境下如何培养下高质量的会计信息化人才的方法。