高等教育与经济增长的关系研究——以江苏省为例

随着我国经济增长进入新常态，创新成为我国社会经济发展的关键动力，创新的核心在于拥有人才，而人才的培养源头在于教育，尤其是高等教育。选取平均每万人口大学生数作为衡量高等教育规模的指标，将高等教育投入分为财力资源和人力资源，用生均预算内教育事业费和专任教师数作为衡量指标，采用地区生产总值来代表地区经济增长水平，对高等教育与江苏省经济增长之间的关系做出分析。     

我国海洋经济发展与宏观经济增长的关系研究

本文以国内生产总值、全社会固定资产总投资额、劳动就业人数作为衡量中国宏观经济增长的指标,以海洋生产总值作为衡量我国海洋经济发展的指标,选取2001年至2015年间的各指标数据,对海洋生产总值时序与国内生产总值、总投资额、劳动就业人数时序进行了相关性分析、平稳性分析、因果格兰杰检验、并构建协整模型.研究结果表明:我国海洋经济与国内生产总值、全社会固定资产总投资额、劳动就业人数等反映国民经济运行情况的指标具有明显的正相关性、短期因果关系及长期均衡关系,海洋经济已成为拉动国民经济增长的有利引擎.     

高职院校财务风险问题及成因分析

随着我国高职教育法律地位的确立和高职教育规模的扩大,高职院校的财务管理也面临着新的风险。因此,正确分析财务风险类型,有效的衡量和采取相关措施防范财务风险,对确保高职院校的财务安全和促进高职教育的健康快速发展具有重要的意义。     

高职院校财务风险分析与防范

随着我国高等职业教育办学规模扩大、在校学生人数大幅增加、办学条件得到明显改善,对教育经费的需求大量增加,而国家财政教育经费有限,高职院校只能以银行借款来弥补国家教学经费投入的不足。而结果是高职院校银行借款大量增加,债务利息成为高校的沉重负担。财务风险已经成为国内部分高职院校发展的障碍。本文对高职院校财务风险产生的原因进行分析,将财务风险分为投资风险、债务风险、流动性和管理风险,从而提出高职院校财务风险的防范措施。     

高职院校财务风险分析与防范

随着我国高等职业教育办学规模扩大、在校学生人数大幅增加、办学条件得到明显改善,对教育经费的需求大量增加,而国家财政教育经费有限,高职院校只能以银行借款来弥补国家教学经费投入的不足,而结果是高职院校银行借款大量增加,债务利息成为高校的沉重负担,财务风险已经成为国内部分高职院校发展的障碍。本文对高职院校财务风险产生的原因进行分析,将财务风险分为投资风险、债务风险、流动性和管理风险,从而提出高职院校财务风险的防范措施。     

国际商务专业企业电子商务模拟实训教学模式探讨——以海南经贸类高职为例的分析

<正>经过十余年的高等教育改革,我国高等职业教育取得了较大的发展。据统计截止至2006年底,我国独立设置的高职院校为1147所;高职院校招生人数为293万人,首次超过了普通本科招生人数;高职院校在校生人数达796万人,基本与普通本科在校生人数持平。然而在规模扩大,数量增长的同时,我国高职院校教育的教学改革仍然存在诸多亟待解决的问题,制约着高等职业教育"培养高素质高级技能专门人才"这一主要作用的充分发挥。其中的一个严重问题就是"实习与实训的教学资源严重不足、实训教学方式单一、缺乏立体感与真实感"。制约着高职教育与实际工作岗位的有效对接,制约着学生专业技能的学以致用。外经贸类专业教育面临的问题尤其突出。笔者仅就海南经贸职业技术学院的做法为例探讨以供参考。     

针对女大学生消费行为的营销策略研究

消费是经济生活、文化生活与社会生活的连接点。衡量消费特性的重要指标是消费结构和消费行为的状态与性质,我国高职院校大学生消费市场规模巨大,女大学生作为大学校园里的一道亮丽风景线,备受社会各界关注,其消费支出情况无疑是支撑这道亮丽风景线的基石。本文通过分析高职院校女大学生的消费行为现状、特点,在此基础上总结出针对女大学生市场的营销策略,完善整个消费市场。     

贸易进出口,FDI对经济增长方式的影响

本文以全要素生产率对经济增长的贡献率作为经济增长方式衡量指标,对1995~2009年中国经济增长方式的变化特征进行了实证分析,从总体上考察出口,进口和FDI对经济增长方式的影响。研究表明:从长期来看出口数量与我国经济增长方式转变负相关,即出口规模越大越倾于粗放型增长;进口数量与我国经济增长方式转变正相关,即进口规模越大越倾向于集约型增长;FDI与我国经济增长方式转变负相关。     

高职电子商务专业实践教学体系构建的探讨

新时期的高职教育就是就业教育,衡量高职院校学生就业能力高低的重要指标是他们的专业技能和实践能力.实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要前提基础.文章围绕我院对电子商务专业在实践教学过程中的做法,来探讨高职院校电子商务专业实践教学体系的构建.     

论高职院校实践教学师资培训体系的构建

实践教学作为高职教育最突出的特色,是衡量高职院校办学水平的重要指标。实践教学水平的高低很大程度上取决于教师的教学能力和水平,因此,实践教学师资培训体系的构建显得尤为重要。文章分析了目前我国高职院校实践教学师资培训存在的问题。构建科学的高职院校实践教学师资培训体系,应从完善培训制度、构建系统的课程体系和培训场所、完善合理的质量保障标准和激励机制入手。     

高职学院学生党员教育问题研究

学生党员教育和管理工作是高职院校党建工作的重点,学生党员的素质高低是反映院校党建工作质量的重要指标。随着高职院校党建工作的深入开展,学生党员人数也日益增多,然而,在学生党员的教育工作中也反映出了一些问题,本文针对目前高职院校学生党员教育中普遍存在的问题展开探究,提出了一些相应解决措施。     

完善教育督导,深化工学结合,促进高职院校学风建设——浅析国外经验对我国高职院校的借鉴作用

对于高职院校而言,优良的学风是高职院校提高教育质量,培养合格人才的重要保证,是衡量良好育人环境的重要指标,也是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础.本文借鉴国外高职院校的相关经验,从与学风建设关系密切的教育督导模式、工学结合实践模式两方面进行了初步探索     

高职会计工厂建设的探索与实践

随着国家对高职教育的重视,高职院校的招生规模不断扩大,作为比较热门的财经类专业,会计专业的招生人数也在不断增加。因此在教学过程中如何对高职会计专业学生实施人才培养,如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应用。     

浅谈高职院校少数民族学生的文化适应——以青海交通职业技术学院为例

随着高职院校办学规模逐步扩大,在校生人数逐年增加,少数民族学生比例呈上升趋势,探讨在以人为本的校园文化建设之下,多渠道、多形式地开展民族教育活动,促进民族学生文化适应,已成为高职院校创建民族团结进步先进校园的当务之急。     

论高职院校学生人文素质培养与企业文化对接

近年来,在就业形势比较严峻的情况下,高职院校毕业生就业率的增幅超过了普通本科院校毕业生,但高职毕业生就业存在"高就业率"和"高离职率"并存的现象,主要因素就是高职院校企业文化教育的缺失。企业文化凝聚着企业的价值观、发展观,是企业的核心和灵魂。高职生对企业文化认同是衡量高职教育人才培养质量、毕业生就业质量的核心指标。因此,高职院校要从学生接受高职教育阶段起就进行企业文化教育,将高职学生人文素质培养与企业文化进行有效对接是时代的必然选择。     

试论高职院校国有资产管理

随着经济的快速发展,我国的高等教育进入了普及阶段,高等教育规模的不断扩大,高校资产规模也在快速增长。因此,加强高职院校国有资产管理的研究就显得极为重要。本文首先阐述了高职院校国有资产管理存在的问题,其次,从加强教育国有资产管理,提高教育资源使用效益;建立健全组织机构,加强队伍建设;树立高职院校资产管理的正确意识这三个方面对如何加强高职院校国有资产管理提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

有效构建学生学习成果评价机制的探讨

我国高等职业教育近年来的超常规模发展,使得高职院校数量、在校生人数迅速扩大,短时间内还没有形成适合的、完整的学习成果评价体系。学习成果评价是当前职业教育改革顺利进行的一项重要课题。本文分析了现阶段高职学院学习成果评价机制的欠缺,提出了有效构建学生学习成果评价机制的建议。     

高职院校国有资产管理问题及对策

高校国有资产是国有资产的重要组成部分,也是我国高等教育发展的物质基础。高职院校国有资产是完成其教学和科研工作的物质保障,也是衡量一个学校办学规模、教学质量、科研实力等的重要指标之一。文章就是以温州某高职院校为例针对当前高职院校,就国有资产管理中存在的管理意识淡薄、管理制度不完善、管理手段不科学,国有资产流失和浪费现象严重等问题及产生的原因进行分析,并提出解决问题的相关对策。     

抓住评估机遇 促进高职院校图书馆建设——以河北建材职业技术学院图书馆为例

图书馆作为高校的三大支柱之一,它的建设与发展水平是衡量高职院校总体水平的重要标志。以河北建材职业技术学院图书馆为例,指出了高职院校图书馆当前在经费投入、文献资源结构和馆藏建设专业特色、读者对馆藏资源的利用率、基础设施和规章制度建设、馆员业务素质等方面存在的问题,提出了高职院校图书馆应以评估为契机,促进高职院校图书馆建设的措施：加强经费投入与运用,合理调整藏书结构,建设具有高职教育特色的馆藏体系;以读者为本,注重＂读者满足率＂;合作办馆,开创办馆新模式;进一步完善基础设施和规章制度;加强继续教育,提高馆员素质。     

浅谈固定资产折旧对固定资产管理的影响——以W高职院校为例

随着高职院校扩招人数的增加和办学规模的扩大,高职院校对固定资产的需求将不断增加,对固定资产管理提出了更高的要求,在新政府会计制度改革提出固定资产折旧这一政策背景下,W高职院校将积极借改革的"东风",进一步保障实物管理和成本核算、优化固定资产管理的水平。