互联网+应用于理工科高校人文素质教育思考——基于人文素质类网络在线课程学习过程的视角

互联网背景下新技术新方法在教学过程中的应用及其效果受到了广泛关注,也存在一定争议。基于某高校人文素质类网络在线课程学生学习过程的调查数据,考察了互联网+应用于理工科高校人文素质教学的现状及问题。分析发现,互联网+应用于理工科高校人文素质教育时,存在课程内容与学生兴趣爱好背离、学生学习过程缺乏监督与辅导,认真学习并真实获得课程成绩的比例低,网络课程用于人文素质教育的实际效果有待提升。     

理工科院校人文素质教育必要性研究

目前,人文素质教育是院校教育最根本的教育,加强人文素质教育已经成为理工科院校教育改革非常关键的内容之一。我国科学技术发展水平的高低在很大程度上是由理工科学生综合素质的提升决定的,这些都要求理工科院校的学生除了具备良好的专业知识以外,更加应该重视培养自身的人文素质,由此更加适应社会可持续发展的需要。文章试图从我国理工科院校的人文素质课程现状作为切入点进行分析,对理工科院校人文素质教育的必要性进行了系统的讲述。伴随着社会的不断发展、市场经济的飞速发展,理工科院校人文素质教育越来越受到人们的广泛关注,加强人文素质教育已成为更多人的共识。结合人文素质教育的必要性,提出了工科院校实现人文素质教育的几种途径。     

理工科院校辅导员人文素质培养对策研究

在理工科院校占据高等教育主要市场的背景下,高校学生工作面临严峻的挑战,辅导员作为一线学生工作人员,一方面是开展大学生思想政治教育的骨干力量,另一方面是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。针对目前理工科院校学生人文素质教育相对匮乏的现状,对辅导员自身的人文素质提出了新的要求,因此,对理工科院校辅导员人文素质能力的培养对策具有重大的理论意义和实践意义。本文就是基于理工科院校的专业特色和人文素质教育相对匮乏的现状,对辅导员素质能力的培养对策进行深入研究。     

加强高校研究生人文素质教育的思考——以南京财经大学为例

随着经济和社会科学技术的飞速发展,社会对高素质人才的需求越来越多,但随着研究生的扩招,研究生们的素质逐渐下降已成不争的现实,尤其各学校普遍重视专业教育,忽视人文教育,使得研究生人文知识浅薄,人文素质低下。本文针对我校研究生的现状进行分析,提出了合理的对策。     

组织文化视角下的理工院校人文素质教育

理工院校加强大学生人文素质教育仍然是近年来我国高等教育改革的重要内容,这一论题完全可以置于组织文化的视角下进行审视。理工院校的党政一把手首先要能转变观念,依据科学标准制定出人文素质教育目标组织文化,措施到位,狠抓落实,并随着实践的发展,不断更新完善,使之成为一个永远开放的人文教育系统,为培养宽口径、复合型的理工科人才奠定坚实的基础。     

网络时代背景下大学生人文素养的提升

人文素养通常包括五个方面：一是具备人文知识,二是了解人文思想,三是掌握人文方法,四是内化人文精神,五是践履人文行为.其中人文精神是人文素养的核心,是人文素养的浓缩和结晶.坚定的政治信念、高尚的道德情操、？独立思考的精神和勇于担当的意识是网络时代背景下大学生应该具备的人文素养,     

从人文素质缺失探因谈大学生素质教育

当前人类社会的危机大量发生是因为自然科学的发展大大超出了社会科学和人类行为的进步。如果把大量的资金和科研资源极不匀称地投入自然科学,而继续忽视人文科学,人类就会遇到更大的灾难。我国改革开放后的经济高速发展,形成了较为严重的"一切向钱看"的社会风气。同时,应试教育的现实情况,使人文素质缺失显得更为严重。大学素质教育虽不能彻底解决问题,但也任重而道远。     

论加强人文素质教育与高校校园文化建设

我国正处在改革发展的关键阶段,高等教育面临着多方面的挑战。深化高校教育体制改革,全面提高教育质量,必须科学地认识人文素质教育在高校校园文化建设中的价值定位和功能作用。     

理工类高校人文社会科学评价体系存在的问题及对策研究

理工类高校要遵循教育规律,适应社会需求,突出办学特色,深化教育改革,实现跨越式发展,将高校建设成一所国内一流、国际上有一定影响、具有鲜明特色的多科性、研究型、国际化、高水平大学,离不开人文社会科学的发展。人文社会科学是丰富校园文化、提高学生全面素质的重要支柱;在促进人才培养、优化学科结构等方面也具有重要意义,更对高等学校的创新能力以及创新型国家的建设具有重要影响。高校人文社会科学研究是人文社会科学发展的重要组成部分,高校人文社会科学评价体系作为一种管理手段,其功用的发挥与否,对高校人文社会科学发展起着至关重要的作用。     

发展民生文化 提升廊坊人文素质的研究

城市人文素质的提升和民生文化的发展是密不可分的;发展民生文化,提升廊坊人文素质,必须从构建和谐廊坊的角度入手;在廊坊悠久的历史文化基础之上,多措并举,塑造廊坊民生文化优质品牌,促使城市民生文化建设向着既定目标前进,进而全面提升廊坊的人文素质。     

高职思想政治课教学效果提升研究——融合职业素质与人文素质

新时代下,随着高职院校素质教育改革的不断深化,思想政治课程对于高职教育而言也显得越发重视,是需要重视的一门文科课程,其也是提高学生人文素质和专业素质的主要课程。开展学生思想政治教育的目的是引导学生树立正确积极的三观,提高学生的思想水平和道德素质,这是学生言行进步的关键。高职院校思想政治教育的根本目的是培养大批高素质的应用型人才。针对这一点,需要根据现阶段高职院校专业教学改革的实际需要,思政课程教学是研究的基础,需要以此进行深入的探讨,有效的将人文素质和职业素质教育融入思政教学中,这一点是非常重要的,也是可行的,能够改善当下高职思想政治教学的现状。对如何有效的结合职业素质与人文素质,提升高职思想政治课教学效果展开研究。     

论高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

人文素质教育是全面实施素质教育的重要组成部分,是培养一个新世纪人才必不可少的一个部分。可是大学生暴力事件频繁发生,暴露了高校在人文素质教育上的缺失。高校图书馆作为文献情报信息的集散中心,既是大学生获取知识的必由之路,也在他们人文素养的培养中发挥着不可替代的作用。为此,全面分析了当前大学生人文素质缺失的表现、原因,以及高校图书馆在人文素质教育中发挥的作用和在现实中的利用状况,并提出如何加强高校图书馆在人文素质教育中作用的初步构想。     

基于提升人文素养的房地产营销与策划专业课程体系改革

房地产业的迅猛发展加速了企业对于房地产专项人才的需求,而房地产行业新的运营模式和营销观念又对专项人才的知识体系、个人素质提出了更高的要求。本文将针对这一现状分析当前房地产营销与策划人才人文素养提升的必要性,以及如何从课程体系建设过程中,设计适应社会需求的房地产营销与策划人才的培养模式。     

互联网背景下提高理工科大学生人文素质途径创新

就目前而言,高校中的理工科大学生的人文素质普遍不高,大学生全面发展的目标也受到了影响,多方面的原因造成了这一现象。伴随着互联网的快速发展与普及,当代大学生人文素质教育工作面临种种挑战,但是却给思想教育工作者提供了新的途径。高校应该充分利用互联网,从教育的内容、媒介、方式等开展创新,开辟出人文素质教育的新形式,真正提高大学生的人文素质,促进大学生的"精神成年"。     

高职院校学生人文素质教育的思考

面对21世纪的人才竞争,高职院校要培养出适合社会发展的高素质人才,就必须重视学生的人文素质教育。人文素质教育,就是通过知识学习、环境影响以及实践体验等途径,将人类文化精髓内化为学生自身的人格、气质和修养。     

如何提升高职院校的人文素养教育

目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。     

大学音乐对学生的人文素质培养研究

文章分析了现代大学生人文素质的现状,肯定了大学音乐教学对学生人文素质培养的重要作用。同时根据现状对如何在大学音乐教学中提高人文素质做出了具体的分析。     

大学英语教学与学生人文素质的培养

大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才。要培养出德智体美全面发展的高素质的人才,加强人文素质教育将在很大程度上促进大学生思维和智能的发展,丰富他们的精神境界,全面提高他们的整体素质。英语教学不仅能使学生获得所需要的英语知识和技能,也是渗透人文教育的过程,在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化,增强世界意识,健全人格,培养合作精神和社会公德意识,构造人文思想及人文素质。     

浅谈高校英语专业学生人文素质的培养

大学是一个人人生观和价值观形成的重要时期,而英语专业学生在外语学习过程中,不可避免的受到西方文化的影响,加强人文素质培养工作尤为重要。本文通过分析高校英语专业学生人文素质教育中存在的问题,提出解决问题的途径。     

“互联网+”背景下手机支付模式研究

随着"互联网+"的发展和智能手机的普及,手机支付已成为人民生活中支付的首选。以手机支付为研究对象,阐述了手机支付的作用,深入分析了目前存在的支付宝、微信、云闪付和手机钱包这四种支付模式。