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高职院校辅导员职业心理调查与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校在其前身、生源及培养目标等方面均不同于普通本专科院校。相比于普通本专科院校辅导员,高职院校的辅导员所面临的职业压力更大,更容易出现职业心理适应不良的现象,而辅导员职业心理状态如何直接影响到学生的成长与成才。通过对高职院校辅导员不良职业心理进行调查分析,归纳了其适应不良的特点及表现,分析了其产生的原因,并提出了切实可行的调适策略,为更好的发挥高职院校辅导员岗位职能和进一步提高辅导员心理健康水平问题提供了指导性建议。 相似文献
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辅导员职业素质主要包括道德素质、知识素质、能力素质、身心素质。在办学实践中,辅导员队伍在学校教育管理工作中发挥着越来越重要的作用,无论从独立学院赋予辅导员的地位和作用看,还是从学生接受高等教育以及他们的成长成才的要求看,辅导员必须具有较好的政治素质和思想作风,有较高的学历和广博的知识及较强组织管理能力等职业素养,只有这样才能不断提高思想政治工作有效性,助力于独立学院办学质量的整体性提高。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(12):210-211
高校辅导员职业素养高低直接影响高校人才培养,辅导员在大学生管理与思想政治教育方面发挥重要力量,高职业素养的辅导员能够为高校人才培养带来更有利的作用。因此,做好高校辅导员职业素养提升意义重大。一方面高校要采取有效措施加强辅导员职业素养的培养,另一方面高校辅导员自身应当积极进行职业素养的提升。 相似文献
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高校政治辅导员是高校学生思想政治教育工作的实践者,是正确引导学生培养健康心理和积极的价值观念的主力军。加强高校政治辅导员的职位定位与规划发展管理研究,能够明确高校政治辅导员队伍的建设和发展方向,为做好高校学生管理工作,促进高校稳定发展具有重要实际意义。本文主要从职业定位与规划发展对高校政治辅导员队伍建设的重要性,对高校政治辅导员职业定位与规划发展管理的有效措施进行了深入探讨。 相似文献
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职业化视角下高校辅导员职业环境建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一个人的成长是个体与环境相互作用的结果,职业环境因素对高校辅导员的成长乃至辅导员队伍职业化都起着非常重要的作用,从宏观到微观,分析研究辅导员职业环境建设有着一定的现实意义。 相似文献
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从1953年清华大学蒋南翔校长提出在清华设置政治指导员以来,我国高校辅导员职业角色发生了极大变化,由原来单纯的政治教育变为教育、管理、服务三合一,岗位职责的多元化和工作任务的增加,导致辅导员工作积极性不高,严重影响了我国高等教育的人才培养计划。笔者结合我国国情、借鉴国外发达国家经验,从专业化和社会化两方面提出辅导员的职业发展方向,并就辅导员职业发展过程中国家、高校、媒体、辅导员等所扮演的角色提出了自己看法。 相似文献
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辅导员是高校思想政治教育工作的主力军,是我国大学生茁壮成长和培养有用人才的领路人,其职业幸福感和获得感不仅关系到思想政治教育课程的健康发展和稳步运行,更关系着学生们的成长成才。因此,对辅导员工作幸福感的研究具有极其重要的现实意义。 相似文献
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本文结合当前疫情背景下大学生就业工作严峻挑战,分别从学生层面、教师层面和学校层面阐述大学生就业过程中存在的问题和不足,以高职院校制造业专业为例分析辅导员在就业工作中的价值和作用,提出通过提升辅导员职业能力、收集企业有效资源、把控国家政府有利政策、完善跟踪调查机制等途径对就业工作进行改进,为大学生就业工作提供有效途径和有力保障。 相似文献
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本文结合高职高专学生特点为切入点,对高职高专院校辅导员工作方法进行探索。文章从提高辅导员自身素质及转变学生管理理念两个方面阐述了辅导员工作的新思路。 相似文献
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辅导员作为从事学生思想政治教育、日常管理、党团建设等方面工作的教师,其素质直接影响学生工作开展的质量,加强辅导员队伍建设就显得尤其重要。本文从辅导员定位出发,分析发现高校辅导员队伍建设过程中存在着辅导员队伍规模不能满足学校管理需求、辅导员自身素质不能满足学生管理工作需要、辅导员自身职业发展得不到保障等问题。进而从明确辅导员的岗位职责和角色、扩大辅导员队伍规模、加强辅导员自身素质建设等方面探寻新时代辅导员队伍建设的路径,以期对新时代背景下优化高校辅导员队伍建设提供参考和建议。 相似文献
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大学生心理健康问题已成为社会关注的焦点,而高校辅导员的心理健康问题却往往被忽视。辅导员是从事学生思想政治工作的中坚力量,对学生的成长起着不可替代的作用。职业特点决定了,其可能会在工作中遇到各种困难,遭受挫折,加之工作繁杂、考评机制不健全、职业认同感低等原因,使得高校辅导员易于产生各种心理困惑。本文分析了高校辅导员可能存在的心理问题,并分析了在辅导员与学校之间构建良好的心理契约的作用。此举对于解决辅导员的心理问题,激发辅导员的工作自发性,更好地引导学生成长,有着积极的推进作用。 相似文献
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财会专业是技术性、专业性、制度性、法规性都很强的专业,其职业素养有其特殊要求,而目前高职学院财务会计专业学生存在着忽视良好职业道德、职业行为习惯、职业作风和职业意识的培养和缺乏系统的财会职业技能培养的问题,因此作为高职财会的班主任,应正确认识高职财会班主任的角色和职能,同时实施财会专业职业素养三年培养规划,这样才能有助于高职财会专业学生职业素养的培养. 相似文献
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职业文化是职业素质的一个重要内容,提高高职院校学生的职业素质,校园职业文化建设发挥着不可替代的重要作用,目前高职院校学生的职业素质和校园职业文化整体氛围的建设跟企业的需求仍有一定差距,本文从教学活动、校园文化活动、实践活动三个方面对高职院校职业文化体系的建设进行了初步的探索,以提高学生的职业素养和职业能力,加强职业道德建设。 相似文献