“大众创业、万众创新”视角下的就业问题浅析

长期以来,控制并降低失业率是保证社会稳定的重要因素,扩大就业,尤其是城乡就业是政府进行宏观调控的重要目标之一。"大众创业、万众创新"的提出和推进,不仅在一定程度上为就业、创业提供了更多空间,同时提高了居民收入,体现了社会的公平正义,促进社会良性发展。     

“大众创业、万众创新”下电视新闻记者的创新之路

在我国创新创业热潮涌动的大环境下,各个行业和部门都积极响应国家政策,根据自身行业或职业特点进行有针对性的规划调整,电视新闻记者亦是如此。因此,简要分析了大众创业、万众创新之于电视新闻行业的意义,重点讨论了在新时代背景下电视新闻记者如何深悟时代精神、创新性开展工作。     

大众创业万众创新背景下大学生创业意识及影响因素研究——以江苏省部分高校为例

大学生就业压力增大,各种就业问题突出。2015年1月28日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,顺应网络时代推动"大众创业,万众创新"的形势,确定支持发展市场化、专业化、集成化、网络化为方向的"众创空间"政策措施,为创业创新搭建新平台。2016年3月2日,国家发改委发文:2016年将按照中央部署,深入实施创新驱动发展战略,打好"大众创业,万众创新"的政策组合拳。本文通过实地调研大学生创业意识及影响因素得出大学生普遍创业意识不足,根据结论提出促进大学生创业意识的建议。     

"大众创业万众创新"背景下会计教学模式改革探析

随着双创政策的出台和落实,社会逐渐呈现出"万众创新""人人创新"的新势态,会计行业的快速发展和信息技术的日新月异对高校的会计教育提出了更高的要求,如何培养适合企业需求的会计人才,如何提高学生的社会职业素养和就业竞争力成为高校会计教学改革应该思考的问题,以实践指导教学,提高高校会计教学效果,积极调整会计教学的发展方向具有...     

“大众创业、万众创新”背景下辅导员创业教育角色研究

研究在大众创业、万众创新背景下,大学生对创业及创业教育认识的现状,并从现实存在的问题出发,探讨创业教育中辅导员的困境和作用,并提出改善辅导员在创业教育中困境的对策,为高校的创业教育提供借鉴。     

大众创业万众创新的推动建议浅析

国务院总理李克强在2014年正式提出大众创业、万众创新的全新理念,现在国家非常重视鼓励应届毕业生进行自主创业,并且对于中小企业进行相应的扶持。通过鼓励大众自主创业的手段来增加就业岗位,来缓解现在的大众就业问题。鼓励大众自主创业,可以推动国家经济的快速发展,改善人民的生活,还可以调整经济的发展模式和结构,激发出大众的自主创造力,从而促进社会的发展。     

推进"大众创业、万众创新"体制 机制改革的现实路径

目前,关于"大众创业、万众创新"的相关研究成果已较多,但专门针对其"体制"机制"展开的研究非常少.在"大众创业、万众创新"体制机制改革的过程中应遵循坚持政府引导、全民参与、协调并进、开放共享、依法改革等原则."大众创业、万众创新"体制需要重点改革创新行政管理体制,联动协作机制,改革科技体制、投融资体制、人才体制,深化国有企事业单位改革.     

“大众创业,万众创新”背景下物流众包模式的探究

移动互联网时代的到来,各类O2O的兴起,推动了线上与线下的深度融合与上门服务的流行。例如生鲜O2O、鲜花O2O、蛋糕O2O、外卖O2O、便利店O2O、医药O2O、超市O2O等,随之而来的却是极为严重的物流配送问题。所谓物流众包,其实就是把原本由快递员承担的工作,交到闲散的社会群体来完成相应的工作。作为快递公司仅仅只需要支付这部分社会群体一部分的相应报酬。那么众包物流不仅仅缩短了供给者与需求方两个终端之间的距离,同时在最后一公里配送过程中大大降低了企业成本,因此众包物流的运营模式必将成为越来越多O2O商家配送方式的选择项。     

“大众创业,万众创新”视野下“加盟与创业”课程建设探索——以浙江商业职业技术学院为例

特许加盟作为最具增长潜力的连锁经营形式吸引了许多创业者,正在成为21世纪的主导商业模式。加盟创业风险相对较低,适合被特许人选择来实现自己的创业梦想和人生价值。李克强总理2014年明确提出要掀起"大众创业"、"草根创业"新浪潮。因此,只有加快进行相应课程建设,优化课程体系,创新课程教学方法,把"加盟与创业"建成一门特色课程、精品课程,才能满足社会对特许经营人才的需求。     

高校教育工作如何践行“大众创业,万众创新”的内涵

今年,“创客”这个名词频繁进入人们视野,李克强总理在今年的政府工作报告中指出,推动大众创业、万众创新.3月11日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,正式开展部署推进大众创业、万众创新工作,毫无疑问,这是中国经济发展的新动力,新引擎本文旨在阐释在人人创客的“互联网＋”时代,国内高校如何科学认识创业教育,营造良好创业氛围以及探索高校创业教育对创新的科学认识和应对措施.     

浅析“双创”背景下小微企业的融资问题与对策

小微企业是推动国民经济发展的重要力量,大众创业、万众创新为我国小微企业发展提供了难得的历史机遇。在双创背景下,众多的小微企业如雨后春笋般应运而生;然而,小微企业融资难、融资贵的问题是阻挠我国小微企业实现快速发展的最大障碍。本文从大众创业、万众创新概念的提出与内涵入手,分析了小微企业在双创中的重要作用,以及现在小微企融资难的问题并针对问题提出了对策。     

“大众创业、万众创新”背景下高职院校学生创业素养提升研究

"大众创业、万众创新"背景下,创业素养的提升越发重要。高职院校作为人才输出的主阵地,提升大学生创业素养是重要任务。通过营造校园创业文化氛围、培育创新型人才、完善培育体系,使学生具备更加完善的创业素养,为社会提供知识型、技能型、创新型人才做好服务。     

河南省“大众创业、万众创新”的政策思考

在2014年9月的夏季达沃斯论坛上,李克强总理首次提出了"大众创业、万众创新"的号召,要将创业创新作为下一阶段我国的首要经济任务,作为"新常态"下经济增长的源泉和动力。在这一背景下,如何有效推动河南大众创业、万众创新成为了重要的研究课题。本文在对当前河南推动大众创业、万众创新过程中存在的问题进行分析后,结合河南地区优势与特色,提出对策建议。     

“互联网+”时代大学生就业创业指导工作创新

中国目前的网民规模高达7.51亿人,2017年中国大学生毕业人数达795万人,登上了历年的峰值。互联网+时代给大学生的就业创业带来前所未有的机遇,也带来新的挑战和难题。互联网+时代如何加强就业创业指导工作创新,已经成为高校和社会关注的热点问题,也将是一项迫切性与长期性共存的重点课题。     

“互联网+”背景下的青年创业创新问题研究

"互联网+"政策的提出是一项顺应我国经济和时代发展的重要战略,更是顺应全球新一轮科学技术革命和产业变革的必然选择,给新时期我国青年的创业创新发展带来了巨大发展机遇。"互联网+"背景下的青年创业问题研究,不仅关系着我国青年是否能够顺利地实现就业,更关乎我国经济和社会的长久健康发展。文章首先简要地介绍了"互联网+"和"青年创新创业"政策的相关内涵,分析了"互联网+"背景下我国青年创业创新对社会产生的积极效应及未来发展面临的主要障碍,最后提出转轨时期"互联网+"背景下提高青年创业创新成功概率的主要方法。     

“一带一路”背景下宁波高校硕士研究生国际化培养模式研究探析

"一带一路"倡议的实施给国家经济和社会发展带来了新的机遇和挑战,新形势对各类人才培养也提出了更高要求,也为高层次人才的国际化培养提供了重要支撑。高层次人才尤其是研究生人才培养国际化已成为必然趋势。通过对当前宁波硕士研究生国际化教育的现状及存在的问题进行分析,提出了"一带一路"下硕士研究生国际化培养模式的相关建议。     

“大众创业、万众创新”下小微企业金融支持体系研究

在"大众创业、万众创新"政策引导下,小微企业需要更多的金融支持,但融资难是其遭遇的主要困境,而破解此难题,构建完善的小微企业金融支持体系意义重大。在分析小微企业融资困难原因的基础上,提出了构建金融支持体系的主要策略。     

“大众创业”背景下独立学院创业型人才培养模式研究——以东方学院管理类专业为例

大众创业从政策导向、社会认可到企业发展具有不可逆转的生命力,不断要求管理类人才培养模式逐步向创业型人才培养模式进行转变。本文通过对东方学院管理类专业学生创业意愿、创业情况等方面的调查,探寻适合于独立学院管理类专业人才的培养模式。在大众创业背景下根据学生的特点,结合师资队伍、课程设计、创业教育体系等方面深入探索,改进旧有方案进而使人才培养方案更加完善。     

“双创”背景下高校构建大学生创新创业激励机制问题研究

文章以马斯洛需求层次理论和麦格雷戈的X-Y理论为理论基础,通过分析当前高校创新创业激励机制的问题成因,提出了以"教师和学生"为激励主体,以"奖励和惩罚"为主要形式,以"因材施教与实践教育相结合"为主旋律的贯穿高校人才培养全过程的创新创业激励机制。     

“互联网+双创”背景下大学生众筹创业存在问题及其对策研究

创业在经济发展和促进就业方面发挥着重要作用,大学生是创业的主力军,大学生如何自主创业?众筹提供了新的模式。众筹是一种新兴互联网融资方式,经众筹上线的项目都能得到较好的验证,能减少以往传统创业所需要的资金和管理困难。但是大学生众筹创业遇到了许多问题,如众筹平台的不成熟、法律不完善、政府监督不到位等,不同程度的影响了大学生众筹创业的积极性。因此,从个人、众筹平台、政府三个方面入手,对其存在问题进行分析,并提出相应的对策,具有实际的意义。