广告学专业实践教学体系的构建

实践教学是高校人才培养过程中的一个不可或缺的重要组成部分。本文结合地方高校广告学专业的培养目标以及人才市场对广告从业人员的技能要求,对地方高校广告学专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系的构建以及人才培养模式进行了分析和探讨。     

广告学专业实践教学模式探讨

针对目前广告学专业实践教学的实际情况,从设置实践教学环节、改革实践教学内容、改进实践教学方法、加强师资队伍建设和完善实践环节考核与评价等方面出发,对建立实践教学体系,完善实践教学模式进行探讨,为开展专业教学改革、培养广告专业人才进行有益的探索。     

广告学专业实践教学产学研三位一体模式探究

本文基于高校教育产学研的趋势,通过分析产学研在广告学专业实践教学践行中的障碍,进而有针对性地提出解决这些难点的对策,从而构建行之有效的产学研三位一体的整合模式。     

地方高校广告学专业实践教学体系构建——以云南曲靖师院为例

随着市场经济的不断发展,广告行业对人才的需求也提出新的要求,广告学教育也出现了新的机遇和挑战。各高校都在积极探索广告学教育的办学思路,尤其是加强对实践教学的研究。广告学专业没有固定的教育模式,需要结合高校的实际和地方经济文化的特点进行教学。根据广告学专业的特点,结合学校实际和当下的文化发展,围绕实践教学体系的构建进行研究。为地方高校广告学专业实践教学的开展提供参考和借鉴,目的在于提升广告学专业实践教学的质量,更好的培养广告人才。     

基于OBE理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系构建

从市场营销专业特点出发,将OBE理念引入《广告学》课程教学。通过围绕"三大核心能力"的教学目标,融合"三大知识模块"教学内容,在此基础上搭建了"三大教学平台"的教学模式,同时遵循"三个主体导向"的教学方法,实施"多元过程考核",系统构建了基于OBE理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系。     

项目模拟：广告学专业实践教学新思路

广告学专业作为应用型学科,具有很强的实践性。如何增强广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。国内许多高校都设想过:成立一家广告公司,承揽企业广告业务,让学生得到"真刀真枪"的锻炼。这种想法当然不错,但实际操作起来却很困难:一方面企业不放心将项目交给学生去做;另一方面,即使揽到个别项目,也只能是少数学生,而且一般来说是实践操作能力比较强的学生参加。至于根据教学需要去做安排那就更为困难。     

市场营销专业《广告学》课程教学的实践与思考

目前高校的很多专业都开设有《广告学》课程,不同的专业对《广告学》课程的教学要求有着明显的差异。市场营销专业的《广告学》课程教学重在实践与应用,且强调广告作为市场营销策略之一。本文针对当前高校中市场营销专业广告学教学过程中的问题进行了分析,并根据多年的《广告学》课程教学经验有针对性地提出了一些建议。     

论高校广告学专业课程体系建设

广告学专业是一门新专业,搞好该专业的课程体系建设是办好该专业的基本前提,它不仅关系到该专业是否能够持续、稳定、健康向前发展问题,也关系到能否为社会主义现代化建设事业培养社会急需应用型合格人才问题。因此,在高等院校面向21世纪教学改革计划正在实施的今天,探讨这一问题具有重要的理论意义和实践意义。     

高职计算机专业实践教学体系构建

高职计算机专业实践教学的开展是提升教学质量、促进学科建设的重要手段.本文在明确高职教育和计算机实践教学的基本概念的基础上,对现阶段我国高职计算机实践教学的现状及存在的问题作了分析,并提出了几点建议,以期为我国高职计算机专业实践教学的发展提供参考.     

广告学高等教育发展现状与专业设置调查报告

广告学是国内各高等院校中最为年青的一个学科,从厦门大学1983年开始试办广告学专科专业到现在只有短短二十多年时间,但是其发展速度却是各高等院校中最为迅猛的一个专业。文章从广告学专业的院校分布、录取分数线与就业情况、专业与目标定位、课程设置与教学计划、师资力量、实习基地、学科建设等方面展开调查并分析了中国广告学高等教育发展速度之快与其自身地位不符所造成的种种不良反应直接关系到了本专业今后的发展前景的原因。     

电子商务专业模块化实践教学体系构建

电子商务是一门新兴的综合交叉学科,其实践教学体系的内容单一化、功能简单化已成为电子商务专业建设的重要问题,严重影响了电子商务人才的培养质量。根据提高学生实践应用能力和创新能力的需要,结合我校电子商务专业实践教学改革的经验,提出了电子商务专业模块化实践教学体系,为电子商务专业构建了一个较为合理的实践性教学体系。     

中国广告学专业教育现状调查

广告学在中国高等教育中是一个比较年轻的学科,从第一家高校开设广告学专业算起,迄今仅有20年的时间。目前虽然全国已有180多所高校开设了广告专业或增设了广告学方向(含专科层次),但是,广告学专业究竟应该怎样建设和发展,仍是目前我国广告学教育亟待研究的重大问题。我们对国内部分开设广告专业的高校作了抽样调查,共发问卷1100份,收回有效问卷978份,其中被调查的大二学生占39.11%,大三学生占43.29%,大一和大四学生占17.6%。现将本次调查和分析结果汇总如下。     

完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨

目前高校财务管理专业实践教学内容较单一，体系不完整。要完善财务管理专业实践教学体系，必须从制定科学合理的实践教学计划入手，不断充实和完善实践教学内容，建设稳定与多元化的实践教学基地，加强对实践教学的考核。[编者按]     

高职金融专业实践教学体系探讨

我国高职教育普通存在培养质量与社会对高技能人才需求不相符的矛盾,其根源在于实践教学的薄弱,可以通过丰富实践教学内容,整合实践教学环节,构建实践教学体系来解决。     

广告学专业课程的实践教学思路

在广告学专业的核心课程中，如何更好弛利用课堂环节在培养学生理论水平的同时提高学生的实践能力？故本文主要介绍了广告学专业课的学习方法和一些教学思路。     

应用型财务管理专业实践教学体系构建策略

在新时代背景下,有效构建应用型财务管理专业实践教学体系至关重要,其主要原因是,在高等教育结构不断改革过程中,对于财务管理专业应用型人才培养提出更高要求,明确教育教学过程中,要坚持以就业为导向,对教学方式、教学内容以及教学目标进行完善,以其现代化的教育模式来培养财务管理专业应用型人才。     

高职院校电子商务专业实践教学探讨

从电子商务专业实践教学的重要性出发,分析了当前高职院校电子商务专业实践教学环节中面临的问题,针对这些问题提出了相应的解决措施,旨在达到专业培养目标,满足用人单位对毕业生实践能力的要求。     

多重维度构建自动化专业实践教学体系

适应市场人才需求,参照相关的职业标准,强调以学生为本,注重对学生的职业技能训练和工程能力的培养,构建多重维度的实践教学体系。     

应用型财务管理专业实践教学体系构建研究

实践教学在应用型本科院校中越来越受到重视,尤其对于财务管理专业.本文首先利用问卷调查法针对本地区地方性大中小企事业单位对财会人员素质要求,本校财务管理学生对于实践需求等多方面进行实地调研,分析财务管理专业实践教学现状及存在的问题.进而提出构建基于校企合作的包含基础实践、课内实践、实训实践、毕业实践在内的"四位一体"实践...     

基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建

市场营销专业主要是培养社会需求人才,要求学生掌握经济、管理、市场营销等方面的技能和知识,并且能够在各个行业中灵活运用,是具有创新性的专业。而现如今的社会需要的是具有创新实践能力的应用型人才,这种情况之下,就需要教育机构根据社会需求改革教育方式和理念。因此,本文对基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建进行研究和探讨具有一定的现实意义。