专业英语内容融入专业课程教学的实践

《专业英语》课程担负着促进学生完成从基础英语学习阶段到英语应用阶段过渡的任务,目的是培养学生能顺利阅读英文专业文献资料,并且能用英语进行学术交流的能力,是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程。由于客观条件制约,专业英语教学存在着一些不足。针对专业英语教学中存在的问题,在汽车运用与维修专业《汽车电器原理与维修模块》课程的教学中进行了新的尝试。即将相应的专业英语内容融入到每个子模块中,采用学生自学和教师指导相结合的学习方式,实现专业英语教学目标。     

高职院校《汽车电控技术》课程教学研究

高职教育的特色之一就是关于课程的教学,《汽车电控技术》是汽车检测与维修专业的一门主干课程,具有实践性强、理论知识点多等特点。根据课程的性质和特点,在教学内容的组织安排中,从教学体系、教学内容、实训与理论的关系等方面进行了一些改进,并在传统教学方法的基础上尝试采用互动教学法、比例——案例教学法等先进教学方法,坚持以学生为主体采取多种教学手段相结合的方式对课程教学进行了一些初步的研究和探索。     

浅谈如何提高“电路基础”课程的教学质量

目前,部分高职院校将"电路基础"课程作为机电、通信等专业学科的一门基础课程,是因为"电路基础"课程在这些专业里起到了重要的作用。它不仅是一门理论课程,也是一门技能型实验课程。它直接影响到机电一体化技术、电气工程自动化、通信工程技术等专业学生后期专业技术课程的学习。它也为日后从事电类专业的学生及工作人员提供了必要的理论指导和实践技术指导。因此,上好"电路基础"课并提高这门课的教学质量成为很多专业教师研究的课题。文章就当前"电路基础"课程在各院校教学环节中产生的问题进行分析,并提出教改方案和实施办法。     

汽车维修教育课程设置分析

在当前汽车维修专业人才培养中,要求汽车维修人才不仅要具备较高的理论知识基础,还要具备专业技能。汽车维修教育课程设置对教学质量有重要的影响,因此文章就汽车维修教育课程设置进行分析。分析汽车维修教育课程设置对培养专业型、实用型汽车维修人才有重要的影响,在对汽车维修教育课程进行设置时,需要学校将教材、市场需求、学生实际情况以及教学资源等多方因素相结合设计新的教学模式。     

高职汽修专业实践教学研究探讨

实践教学对于提高高职汽车检测与维修技术专业学生的职业专业能力能力而言具有重大意义。本文结合了我国汽车维修行业与高职检测与维修技术专业教学的现状总结了一定的经验,并提出了几种教学方法,以助于提高高职汽修专业教学水平,适应市场需求,为社会输送更多高素质高技能的汽修专业人才。     

基于行动导向的汽车电气设备构造与检修教学实践

汽车电气设备构造与检修课程是高职教育汽车专业的核心课程，教学的质量关乎学生的基础理论知识和贴近工作岗位的实践技能锻炼，教学内容和教学方法至关重要。按照来源于实际岗位的典型学习情境设计教学内容，通过基于行动导向的教学模式设计该课程的教学设计。     

浅谈中职院校汽车维修专业课程的“一体化教学”

本文针对目前中职教育汽车维修专业的现状,结合自身的教育经历提出一体化教学的意义与过程,较符合目前汽车维修专业学生的就业要求.     

汽车检测与维修一体化教学模式探讨——基于行动导向型

结合我国高职院校课程教学中存在的问题,通过对汽车检测与维修专业一体化课程教学模式的研究,以专业核心课程《发动机检修》为例,提出了基于行动导向的标准化课程教学模式,并深入研究了该教学模式下的实施方式,为高职院校课程教学的进一步深化改革提供参考。     

维修汽车专业教学教育课堂中学生能力的培养与训练

随着社会经济水平的提高,汽车数量不断增加,汽车维修专业人才缺失严重。在维修汽车专业教学中学生能力培养与训练的主 要目的是提高学生的实践操作能力,论文结合实际教学展开探讨。     

基于就业能力的汽车维修课程体系设计探讨

通过对我校汽车维修专业现状的分析和现代对汽车维修专业学生的职业岗位与职业能力、职业素质需求的分析,提出适合我校发展的创新型课程体系,注重专业目标实现的同时考虑学生能力的层层推进,使学生既能适应本职业岗位又具有职业的迁移能力。     

多媒体在中职汽修专业教学中应用的初探

目前随着我国汽车行业的飞速发展,许多中等职业学校汽车维修专业也如雨后春笋般地发展起来,但仍然有一些学校受缺乏专业教学设备的约束,汽修专业教学面临着"在黑板上开汽车"的尴尬局面。而将直观教学与计算机模拟仿真的多媒体教学方法合理地应用到汽修专业教学中,可以在很大程度上有效果地解决这一问题。现就目前汽车维修专业教学的现状,并结合当前提出的职业教育课程改革所提出的要求,对该汽车维修专业教学改革中的多媒体教学进行有益的探讨。     

Photoshop中图层应用的教学探索

后期处理技术是高职学院环境艺术专业建筑表现课的重要课程之一,Photoshop作为建筑表现行业后期处理的工具,其理论与实践综合性非常强,所以这门工具的使用技巧掌握的程度直接关系到学生分析问题、解决问题的操作能力,活学活用的应用能力及培养学生的独立探索、自主钻研的创新能力。将结合在《Photoshop后期处理技术》的课程教学,就图层应用的教学实践谈谈看法。     

"机械设备维修"课程学习情境设计初探

文章阐述了冶金设备专业"机械设备维修"课程的学习情境开发过程,分析了课程的特点及其知识结构,从加强学生实践能力培养、以及课程教学改革两方面论述了学习领域课程开发中应注意的一些问题,并提出了本门课程教学改革设想.     

汽车检测与维修专业教学改革探讨

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师型"教学团队建设、实训室建设、课程建设等都存在问题,从汽车检测与维修专业人才培养方案、教学基本条件建设、教学与教学管理等多个方面对高职汽车检测与维修专业教学改革进行了探讨。     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革与探索

一、理清专业教学计划中课程的地位及课程体系的关系《建筑工程定额与预算》课程是建筑类专业的主干课程,是学生取得预算员岗位资格、编审资格等社会职业资格考试的主要内容。与本课程教学联系紧密的课程有《工程识图与制图》、《建筑施工技术》、《建筑构造》等课程。工程量清单计价规范的实施,企业根据业主提供的清单自负其责进行报价,这对学生对工程构造、技术措施等方面知识要求、应用能力要求大大提高。从以往课程设计和毕业设计实施情况来看,学生在识读构造、采用技术措施等方面较薄弱。我院建筑工程教研室对以上几门课程从专业基础教学角度提出要求,对专业核心技能教学有意识地进行配合,     

浅谈中职汽修专业课程改革

本文从职业学校的培养目标出发，根据新课程改革要求，中等职业教育提出对学生进行“以素质为基础，以能力为本位，以就业为导向”的指导思想进行培养，论述了汽车维修专业课程改革的必要性，提出了课程改革的具体措施和实施方案，对该专业的课程改革具有一定的指导作用。     

且谈职业学校汽修专业的教学改革

随着汽车工业的发展和汽车技术的进步,社会对汽车维修专业人才规格和综合素质提出新的要求,培养汽车维修技术人才的学校在教学上存在着诸多不足因素,因此必须对汽修专业教学进行改革,改革的措施有:1)加快教材修订工作,积极调整教学内容,以优化课程结构.2)加强一体化教学,培养学生的分析问题、解决问题的能力,同时让学生去企业锻炼.3)改变汽修专业落后的教学管理和教学安排、联系实际,提高效率.4)提高专业课教师理论教学水平和实践操作技能,加强"双师型"教师队伍的建设.     

机械制造基础课程教学改革探讨

机械制造基础课程是机械类、汽车类专业学生的一门专业基础课。针对目前在校生的特点和这门课在课堂教学中的现状及存在的问题,从改革教学内容、改变教学方法和灵活运用多种教学手段三个方面出发探讨机械制造基础这门课在教学上的一些改革,从而为取得良好的教学效果提供帮助。     

基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系研究

本文主要通过对现阶段我国中职院校汽车运用与维修专业课程体系中存在的问题进行分析,来探讨基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系的有效应用,以保障中职院校汽车运用与维修专业课程的教学质量。据此,有利于完善中职院校汽车运用与维修专业课程体系,提高中职院校汽车运用与维修专业教学水平,以培养出更多优秀的汽车行业人才,从而实现汽车运用与维修专业教学效益最大化。     

“汽车构造”课程教学实践探讨

目前,我国汽车行业发展迅猛,但是同世界上先进国家相比仍存在众多问题,主要包括汽车品牌、核心技术、重要零件等。那么,培养高素质、高质量的专业型人才至关重要。因此,我国众多的高职院校格外重视"汽车构造"课程,该课程的教学质量情况直接影响着汽车专业人才的培养质量。同时,"汽车构造"本身是一门兼具理论和实践的课程,加之汽车技术的日新月异,这就要求高职院校不断改革教学内容、模式、方法,致力于提高教学质量。据此,从"汽车构造"课程的具体环节展开讨论提高教学质量的具体实践办法。