财政性义务教育转移支付的制度设计研究

九年义务教育是我国教育事业发展的重中之重,目前出现的义务教育非均衡发展问题受到各界的广泛关注。义务教育的非均衡发展主要体现为由于经济水平和政策差异所导致的不同省份之间、同一省份的县际之间以及城乡的义务教育水平和质量出现差异。具体表现为义务教育经费投入、学校设施以及教师质量等义务教育资源配置的失衡。本文以我国义务教育均等化为研究视角,通过对义务教育转移支付进行制度设计,以期我国的义务教育公共资源得到合理配置,实现义务教育均衡发展。     

我国农村义务教育转移支付制度的思考

农村义务教育作为我国教育事业中的重点部分和薄弱环节，随着农村税费改革的进行，我国农村义务教育的均衡发展问题进一步加剧，要求完善农村义务教育转移支付来解决这一问题。该文从我国农村义务教育财政转移支付制度的效应、存在问题入手，对我国义务教育财政转移支付制度的进一步完善提供一些建议。     

我国义务教育财政支出体制改革初探

近年来,义务教育发展落后和教育公平问题日益被人们关注。在我国经济持续高速发展的背景下,我国对义务教育的投入也不断增加,但其支出体制没有改进,这使得义务教育的发展受到了限制。本文分析义务教育支出的现状及存在的问题,提出新的财政对义务教育支出体制的改革方案,改变地方政府承担主要支出的现状,加大中央支出,以促进和平衡义务教育的发展。     

财政义务教育支出体制改革探索

近年来,义务教育发展落后和教育公平问题日益被人们关注。在我国经济持续高速发展的背景下,我国对义务教育的投入也不断增加,但其支出体制没有改进,这使得义务教育的发展受到了限制。文章首先分析义务教育支出的现状及存在的问题,然后提出新的财政对义务教育支出体制的改革方案,改变地方政府承担主要支出的现状,加大中央支出,以促进和平衡义务教育的发展。     

关于义务教育学校实施预算管理一体化的思考

随着我国教育事业改革的不断深化,对义务教育学校的资金使用提出了更高的要求。新时期,如何有效地推进预算管理一体化是当前需要重点关注和解决的问题之一。不过目前来看,我国义务教育学校实施预算一体化还存在较多的问题,需要进一步改善。文章首先分析预算管理一体化建设的意义与特点,其次分析当前义务教育学校实施预算管理一体化存在的问题,最后提出相应的改善建议,以供参考。     

农村教师流失问题研究

义务教育一直以来都是发展教育的一项非常关键性的任务,尤其是农村落后地区义务教育的发展,它被看成是发展教育特别关键性的一个方面。教师被认为是发展我国的义务教育的重要资源,也是有力发展农村教育的坚强基石。所以,想要很好地促进农村地区义务教育稳定的发展,当务之急就是要确保农村教师队伍的稳定。现阶段,农村地区教师的流失问题已经引起了社会的广泛性关注,这种状况已经阻碍了农村教育质量的提高,也阻碍了我国教育事业的良性发展。据此,主要探讨了农村教师流失的可能原因,并且针对分析出来的原因,提出了缓解农村教师流失问题的建议和措施。     

留守儿童政策问题与解决措施探析

留守儿童利益觉醒程度较低,自身维权意识薄弱;加上诉求渠道不畅,利益表达机制不健全使他们在教育利益竞取和博弈中地位低,话语权弱。作为教育利益诉求过程中的弱势群体,留守儿童面临两大困境,一方面其呼声难以引起政府的关注;另一方面制定解决留守儿童教育问题的新政策将与现实情况与已出台的流动儿童教育政策、户籍政策相博弈。为了解决留守儿童教育问题,切实改善农村义务教育现状,实现义务教育均衡发展,我国要协调各方利益,权衡各项政策,制定保障留守儿童接受良好教育的政策规章。     

义务教育经费管理中存在的问题及对策

一直以来,义务教育问题都是备受社会各界广泛关注的一个话题,近些年来,在我国社会经济发展水平的逐渐提高以及教育体制改革的深远影响之下,义务教务投资领域出现了一些相应的问题,对我国义务教育事业的更进一步发展造成较为严重的限制。 基于此,文章主要对义务教育经费管理中存在的问题进行分析和探讨,并且针对问题提出了相应的对策。     

黑龙江省义务教育经费问题研究

义务教育作为教育事业的基础,是人才成长的第一步。义务教育的均衡和教育公平、平等前我国教育改革的基本理念和战略选择,而制约基本理念和战略原则的重要方面就是教育经费的投入和使用,而义务教育投资短缺一直是制约我国义务教育发展的瓶颈。本论文以黑龙江省1999年-2011年的教育经费统计数据为基础,运用统计方法对黑龙江义务教育经费的总量、结构、效益进行了系统和详细的分析,为义务教育经费问题的解决提出决策建议和参考意见。     

对我国异地高考政策的思考

随着我国流动人口比例的增加，随迁子女流入地完成义务教育后不能继续参加升学考试的问题日益突出，已成为复杂的社会问题，需要尽快得到解决。2012年教育部发出明确指令要求各省市尽快出台关于随迁子女在流入地参加高考的细则，这一政策引发了全社会对异地高考的关注，各省市出台异地高考细则后更是引起热议。但是在各省市制定政策和实施的过程中，仍然有许多阻力，解决好随迁子女的教育问题，不仅仅只是颁布一项政策即可的。     

基于制度改进模型的财政公平收入分配研究

目前,我国收入分配差距日益扩大的趋势既是社会各界关注的现实问题,也是需要政府努力破解的重点难题。由于单纯依靠市场机制无法解决收入分配扩大问题,解决这一问题还要依靠非市场机制,这就要从财政角度审慎研究促进公平的政策,通过优化财政收入、支出结构及制度改进促进收入公平分配。     

城市农民工子女义务教育公平问题研究

新中国成立的50多年来义务教育发展迅速,成绩斐然,但随着改革开放和城市化进程的加快,流动人口的增加,城市农民工子女义务教育公平问题正日益凸显。农民工的子女同样是祖国的花朵和未来,他们的教育应该受到重视,但是他们作为流动人口中的弱势群体,权益却常常被忽视。因此,关注他们的教育问题,不仅是对这些孩子的健康成长负责,更是对整个社会的发展负责。主要探讨城市农民工子女接受义务教育的现状、及其产生的原因,并提出解决的对策。     

呈贡大学城学前教育现状调查分析

学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身教育的奠基阶段,其质量直接影响义务教育质量,影响着孩子的终身幸福。目前,学前教育阶段仍然是我国各级教育中普及率最低的阶段,尤其是农村学前教育问题更加严重。因此,积极研究和探讨我国农村学前教育区域性发展迫在眉睫、势在必行,笔者通过对呈贡大学城学前教育现状进行了调查,并提出了相关的解决建议。     

对农村义务教育财政体制发展历程的反思

我国从2001年开始实行"以县为主"的义务教育财政体制,虽然在一定程度上缓解了农村义务教育投入中的一些矛盾,但是并不能使农村义务教育所面临的问题得到根本解决。这与我国的农村义务教育财政体制有很大的关系。     

解析“师范生免费教育”

教育是国本,师范教育就是教育之本。目前师范类教育经费严重不足;义务教育尤其是农村义务教育师资队伍整体素质呈下降趋势。为了解决这些问题,在今年两会上温家宝总理提出了在部属六所师范类院校实施"师范生免费教育"的战略性决策。此项政策为我国的教育发展和师范类院校的发展带来了广阔的前景。     

新形势下我国扩大就业的对策及分析

随着我国融入世界经济的进一步加快,我国的就业问题出现了一些新特点,为此,要求我们采取积极的措施加以应对,笔者认为主要应该采取如下就业对策:一、大力发展教育事业,提高劳动者的整体素质,降低年轻劳动力的参与率劳动者整体素质低且年轻劳动力参与率高是中国就业的一大特点。这“一低一高”不仅加大了中国就业压力,而且制约着经济增长质量的提高。只有大力发展教育事业,才能从根本上解决这“一低一高”的问题。发展教育事业主要是加大政府对教育的投入,继续普及九年义务教育,深化教育体制和教育制度的改革,大力发展高等教育和各种类型的职…     

关于农村义务教育收费问题的思考

一、目前现状农村义务教育收费问题,一直是困扰我国教育的难点问题,也是学生家长、社会关注的热点问题之一。近年来,海门市在不断加大规范农村义务教育收费工作力度的基础上,随着农村价格监督网络机制、收费公示制、"一费制"、年检年审等制度的建立和全面推广,农村义务教育各种乱收费问题得到了有效遏制,特别是农村义务教育学杂费全免政策实施后,     

苏州市外来人口子女义务教育问题研究

外来人口子女义务教育问题是我国社会转型时期必然会出现的问题,也是城市化进程中不可避免的社会现象。以苏州市为例,揭示目前外来人口子女接受义务教育存在的问题,指出教育的平等性已成为苏州解决外来子女教育问题的关键,并从政府、学校和家庭等方面寻找对策,以期能为缩小外来人口子女与本地居民子女义教育上的差距作出贡献。     

我国农村义务教育经费保障机制的进一步完善——基于经费投入的视角

<正>普及九年义务教育是我国长期发展的战略国策。随着改革开放的深入我国的农村义务教育发展日新月异,覆盖率和普及率也逐年攀升,但这离不开义务教育经费投入的保障。进一步完善农村义务教育经费投入体制,保障新机制的顺利进行是在接下来义务教育工作的首要任务。但是作为典型的农业大国,我国处在义务教育阶段的农村学生所占比例仍旧很大。经费不足及分配不均衡等历史问题仍未随之解决。我们仍需要重视和完善农村义务教育经费投入,确保新机制的顺利进行。     

我国西部地区义务教育资源均衡配置的现状及对策

义务教育资源均衡配置是实现教育公平和社会公平正义的客观要求。大力发展教育事业,努力实现教育均衡发展,是提高全体国民素质、提高全民族创新力和竞争力的必然选择。当前我国西部地区义务教育资源处于非均衡配置状态,义务教育经费投入、师资配备、办学条件等还存在明显差距。本文笔者立足于我国西部地区义务教育资源均衡配置现状及存在的问题,提出促进我国西部地区义务教育资源均衡配置的对策,以有利于西部地区义务教育的平等和公平。