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1.
刘晓宇 《商业经济(哈尔滨)》2023,(6):179-180
随着国家“金课”标准的提出，计量经济学课程的教学改革已势在必行。计量经济学在经管专业教学中具有重要的作用，针对在原有课程中存在重理论、轻实践、教学方法单一化、学生学习主动性不强等问题，基于“金课”视角提出丰富教学内容以培养学生的动手能力，运用多样化教学方法以提高教学效率，强化课程思政以提升育人本领，注重考核评价以促进学生发展的混合式教学改革措施，为计量经济学的教育教学改革提供借鉴。 相似文献
2.
《商业经济(哈尔滨)》2019,(1)
《计量经济学》作为应用性较强的学科,既注重研究能力的提升又注重理论实践的结合,在经济学本科生的培养中尤为重要。但当前《计量经济学》教学中仍面临很大难度和诸多问题,因此,应该通过合理规划整体教学方案、优化实验教学模式、完善考核标准以及提高实验教学条件等措施整体改革《计量经济学》的实验教学,进而达到创新型人才培养要求。 相似文献
3.
实践教学对高职院校十分重要,通过实践教学,学生可以将理论转化为实践。因此,要多与行业沟通,根据市场用人需要来调整课程体系。同时,要按基本操作、模拟市场、真实市场三个层次来推进实践教学,培养出市场认可的合格人才。 相似文献
4.
素质教育是我国目前教育的根本出发点,培养学生的实践能力和创新能力则是素质教育的重点。本文针对当前计量经济学课程教学实践中存在的问题进行了深入探讨,并在此基础上提出了相应的提高该课程教学质量的改进措施。 相似文献
5.
计量经济学是经济管理类专业学生的必修课,是本科生课程体系中较为重要的一门课程.通过对某校学生的调查,发现存在着教学方式单一,案例不够丰富,课程难度大,学生数理基础较为薄弱,实验教学效果难以保证等问题.结合调查结果和教学实践,对以应用型人才培养为目标的一般本科院校,计量经济学的教学改革首先要做好课程衔接和课时安排,其次在教学目标上,要重点强调理解计量经济学的基本思想、基本方法,而不是数学推导.同时对教学方式、实验教学和课程考核方式提出了相关的建议. 相似文献
6.
经济学能以独特的视角对真实世界的社会现象提供不同的解释,经济学教学应让学生了解经济学思想的产生背景。数理和计量经济学在本科教学阶段应得到更大的重视,教师应主动追踪国内外理论和经验研究前沿。师生课堂上的教授与学习应是严肃教学与灵活互动的有机结合。 相似文献
7.
会计实践教学模式直接影响会计专业人才培养质量,它是一个由实践教学指导思想、实践教学目标、教师、学生、教学内容、教学方法及其他因素组成的系统,其宗旨是使学生在掌握会计基本理论与会计制度的前提下掌握一定的会计业务处理技巧,初步培养其职业判断能力。在本文构建的会计专业实践教学模式中,会计理论居于基础地位,在战略上要对会计理论教学与会计实践教学同等重视,在战术上要以理论教学为主,实践教学为辅。 相似文献
8.
实践教学对高职院校十分重要，通过实践教学，学生可以将理论转化为实践。因此，要多与行业沟通，根据市场用人需要来调整课程体系。同时，要按基本操作、模拟市场、真实市场三个层次来推进实践教学，培养出市场认可的合格人才。 相似文献
9.
加强实验教学中心建设是提高独立学院经济与管理专业学生理论和应用能力的有效途径,是培养应用型人才的需要。在建设实践中,定位要准确,要形成先进的符合学生实际的教学理念,规划要突出特色、具有前瞻性和可行性。要加强实验教学队伍建设,两手抓实验软硬件教学资源,构建系统的实践教学体系,突出实践教学特色。实践证明,基于经济与管理实验教学中心的实践教学取得了较好效果,学生的专业能力和应用能力得到有效提高。 相似文献
10.
计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了中国高校经济管理类本科生、研究生必修的三门经济学核心理论课程,是现代经济学和管理学教育必不可少的一部分。用来研究计量经济学的方法与工具也在实证研究中被大量应用,因而在中国经济学界也受到越来越广泛的关注。但是,中国计量经济学发展起来之前,微观经济学和宏观经济学已经有了一定的发展,导致很多教师对计量经济学这门交叉学科课程存在着一些认识上的差距。而且随着当前社会经济的发展,对计量经济学课程教学提出很多新要求。故将从计量经济学课程的教学改革历程、存在的问题及相应的建议三个方面进行讨论,提出在本科生计量经济学课程的教学改革过程中,教师需要重视和处理好经济理论与实际应用的关系、深入理解模型思路与数学过程的关系,重视计量经济学软件在计量经济学教学过程中的运用、教材内容设计应按照不同的层次学生教学需要加以区分。 相似文献
11.
银行会计教学方法的创新与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在金融业全面开放和日益电子化、信息化的背景下,为适应金融行业高实践性的特点,高等院校的金融学教育不仅要加强基础理论的学习和研究,更要培养学生的实践操作能力。本文探讨银行会计课程采用案例及实践式教学的可行性及其与理论教学的结合问题。 相似文献
12.
13.
《商业经济(哈尔滨)》2008,(16)
目前,会计教学领域在培养学生解决实际问题能力方面没有新突破,缺乏实践案例创作。要改变以知识与理论教育为中心传统教学模式,突出专业技能培养与会计教师的实践技能,突出强化实践能力与案例教学,加强校内外实践基地建设,保证实践机会,培养出既能实践操作,又具有一定理论水平的符合时代的高层次会计应用人才,以提高就业率,满足企业实际业务的需要。 相似文献
14.
财会实践教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
赵井霞 《商业经济(哈尔滨)》2008,(11):116-117
目前,会计教学领域在培养学生解决实际问题能力方面没有新突破,缺乏实践案例创作。要改变以知识与理论教育为中心传统教学模式,突出专业技能培养与会计教师的实践技能,突出强化实践能力与案例教学,加强校内外实践基地建设,保证实践机会,培养出既能实践操作,又具有一定理论水平的符合时代的高层次会计应用人才,以提高就业率,满足企业实际业务的需要。 相似文献
15.
会计专业是一个理论知识与实践操作紧密联系的专业，是实用性非常强的专业。因此，在进行会计教学时，必须要注重理论与实践的联系，加强对学生进行的实践教学。本文从如何做好会计专业实践操作出发，简单分析了会计专业实践教学中存在的问题，并提出了相关的改进建议。 相似文献
16.
目前《财务会计》教学存在着理论与实践脱节,教学内容和教学方法陈旧等问题。在当前形势下,进行《财务会计》教学改革势在必行。笔者经过几年来的《财务会计》教学实践,认为《财务会计》教学方法必须改革,要走一条以理论教学为基础,重点培养学生实践能力的教学思路。就这一问题进行探讨和分析。 相似文献
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18.
《基础会计》是一门实践性较强的课程,课程改革不仅要求教师加强基本理论的教学,更要强化实践教学环节,以理论为基础,以实践为主线,培养学生的基本技能和实际工作能力。如何加强《基础会计》实践教学是目前高校会计教师共同探讨的课题。 相似文献
19.
劳动与社会保障专业实践教学问题初探 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学在劳动与社会保障教学中占据重要位置,它对于提高学生综合素质,培养学生创新精神与实践能力的特殊作用是理论教学所替代不了的。文章从课程实践环节设计、实践基地建设、制度建设、师资队伍建设及学生参与几个方面,探讨了当前劳动与社会保障专业实践教学中存在的问题,并提出了解决思路。 相似文献
20.
《现代营销(创富信息版)》2019,(12)
随着大数据、人工智能时代的来临,物流管理专业传统的理论教学与实践教学已不能满足社会发展的需求。现有的教学体系必然要进行改革。本文对物流管理专业为适应时代的发展,怎么进行实践教学的改革,怎么培养学生的实践能力以满足社会对新型物流人才的需求进行了分析。 相似文献