PDCA管理法在《资源与运营管理》教学中的实践探索

PDCA管理法即为PDCA循环,通过计划、执行、检查、处理四个环节对企业生产过程进行全面质量管理所应遵循的科学程序.中央广播电视大学工商管理专业开设的<资源与运营管理>课程设置的目的是通过课程的学习,帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能,使之提高资源使用能力以及运营绩效管理能力.PDCA管理法的应用对提高教学的效果有很大的帮助.     

高职院校普通话课程实践与探索

普通话日渐成为世界了解中国及中国走向世界的窗口和途径。今天的高职院校学生,明日也许正在以身示范向全世界展示中国。而作为国家名片,一口标准流利的普通话是必不可少的。让我们高举旗帜团结一致锐意进取,教书育人立德树人,为培养夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利合格人才而不懈奋进。     

项目教学法在电子技术基础课程中的实践探索

本文探讨了项目教学法在电子技术课程中的应用,如何选取项目、实施项目及如何评价项目教学,作者给出了自己的观点。     

高职市场营销课程实践教学方法的创新性探索

高职教育的任务和市场营销专业的特点决定了在教学过程中要不断强化市场营销课程的实践性教学.通过对高职市场营销实践教学特点现状的分析、提出了探索高职市场营销实践教学创新性的方法.     

高职院校市场营销专业《基础统计》课程教学改革与实践

随着我国教育改革工作的开展,我国高等院校的教学质量也得到了十分明显的提升,其中高校院校中市场营销专业的《基础统计》课程在教学过程中的改革在很大程度上得到了提升。作为我国教育环节中重要的组成部分,高职院校的教育开展过程中课程的设置占据着十分中重要的位置。因此在这种背景下,高下院校在对《基础统计》课程进行教学的过程中,需要对改革方式和实践工作的开展引起重视,从而将这种这门课程的教学提升到更高的标准。针对这种情况,本文就将对高职院校中的市场营销专业进行相关研究,全面分析《基础统计》课程的改革和实践。     

《基础会计》课程实践教学探讨

《基础会计》是一门实践性较强的课程,课程改革不仅要求教师加强基本理论的教学,更要强化实践教学环节,以理论为基础,以实践为主线,培养学生的基本技能和实际工作能力。如何加强《基础会计》实践教学是目前高校会计教师共同探讨的课题。     

高职《会计电算化》课程教学中“岗位情景化”的探索与实践

在《会计电算化》课程改革与建设过程中运用"岗位情景化"模式教学,旨在追求典型工作任务工作过程的完整性,彻底打破原有课程学科体系,充分满足会计电算化专门人才培养的需要。本文以《会计电算化》课程教学为载体,论述"岗位情景化"模式的形成、实践和创新点,并对会计教学"岗位情景化"模式应用进行了思考。     

探索启发式教学在高职《Delphi程序设计》课程中的运用

提高课堂教学质量和效率始终是每一位教师追寻的教学目标，实现“师生积极互动”是达到这一目标的有效途径之一，而运用启发式教学又是一个行之有效的好方法。文章从理论和实践上对启发式教学在《Delphi程序设计》课程教学中的运用进行了较全面的论证，总结了在教学上所达到的良好效果，对教学改革探索具有积极的意义。     

基于OBE理念的《财务分析》课程教学体系探索与实践

近年来国家高度重视高等教育的内涵式发展,教育部多次提出要打造“金课”并持续推进淘汰“水课”。另外随着人工智能和大数据技术的迅猛发展,对财务分析课程的教学也产生了一定的冲击。据此,本文依据OBE教育理念针对传统的财务分析课程教学存在的问题进行全方位多视角分析并提出切实可行的对策建议以期提升课程教学质量,进而助力当前中国新发展格局下经济社会高质量发展对高素质的实践应用型、创新型人才的迫切需求。     

中职会计电算化课程教学探索与实践研究

职业中专如何培养符合社会需要的会计电算化技能性人才,就成了会计电算化教学的重要课题。通过多年的中职会计电算化课程教学的探索与实践,从四个方面阐述了新型电算化教学模式的可操作性。     

《电子商务概论》课程教学的探索与实践

本文结合电子商务概论课程内容体系及自己的教学经验,提出了该课程的一些教学方法创新,并在实际应用中取得了良好的效果。     

混合式教学在《基础营养学》课程教学中的探索与实践

信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用,信息技术与教育教学的融合已成为我国教育教学改革的新视点。笔者将基于翻转课堂+SPOC的混合式教学模式运用到《基础营养学》课程的教学中,体会到它能激发学生的学习兴趣,有利于教师对知识的讲解和拓展。     

课程思政在《金融基础》课程中的实践探索

思想政治教育是一项全方位、多维度、系统化的育人工作。但长期以来,高校思想政治教育主要集中在辅导员工作和思政课程教学中,无论从时间、空间还是效果来看,都显现出一定的局限性。以财经类专业课程《金融基础》为例,主要融入爱国情怀、职业操守、诚实守信、法治意识、民族自信、工匠精神、严谨求真等方面的育人内容,树立远大的理想目标,端正为人、做事、求知的态度,培养有德有才的新时代优质生。     

《服装市场营销》课程的教学探索与实践

本文分析了高等院校《服装市场营销》教学中存在问题,指出应进一步加强课程教学的探索与改革,以提高学生的实践操作能力。     

导师制在高职感知实践教学中的实践探索

在高职感知实践教学中施行导师制旨在满足学生个性发展需求的同时,进一步培养学生的专业感知实践能力,是使学生能更快融入社会的一种手段。本文介绍了在感知实践教学中实施导师制的意义,重点介绍了广西经济管理干部学院计算机系施行导师制的方法与成效,以期为其他高职院校实行导师制时提供一些借鉴。     

《中国近现代史纲要》课实践教学的探索与实践

目前,在探索并实践《中国近现代史纲要》课教材体系向教学体系转化的有效途径过程中,《纲要》课实践教学亟需建设一套成熟的课程体系方案以实现其思想政治教育功能。各高校在实践教学方面应积极推进思想政治理论课的教学改革与实践,进一步巩固和深化课堂教学内容,帮助学生了解国史、国情,进而理解四个选择的重要性和必要性,从而深刻理解近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律,并最终使这门思想政治理论课能成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。     

案例教学法在高职统计实践教学中的应用

案例教学是进行统计学实践教学的一种有效方法。阐述了案例教学的内涵和特点,进而针对高职统计学案例教学提出尝试性建议。     

关于《机械基础》课程教学方法的探索

<机械基础>是技工学校机械类专业必修的一门技术基础课,而且也是一门较难掌握的课程.它所涉及的内謇较广,包括工程力学、金属材料、公差与配合、工程制图、机械原理、机械零件、液压传动等.内容繁杂、枯燥、繁琐,使缺乏感性认识的学生感到学习困,难.为了提高该课程的教学质量,教师在授课过程中除了要认真省课外,还要学会在教学中运用正确的教学方法.     

合作式教学在国际贸易专业课程教学课堂中的实践探索

合作式教育在国际教学中展现出了的优点,合作式教育在开发学生的智力、鼓励学生主动学习、提高学生学习能力上有着超乎传统教学模式的优点。合作式教学能否在教学中被很好的利用,不仅是对学生能否适应它的考验更是对教师能否将其发挥到课堂中的挑战,以国际贸易专业为例子,来检验合作式教学能否在此专业上被广泛应用和是否符合我国教学国情。     

高职《基础会计》课程教学问题及完善措施

<基础会计>作为高职会计专业学习的一门重要先导课程,也是一门技术性较强的课程,其课程理论性、实践性,技术性和操作性都比较强,对初学会计专业的学生来说,不仅仅是一个崭新的知识领域,也是一个重要的挑战.鉴于此,本文对高职<基础会计>教学中存在问题进行了探讨,并提出了几点看法和建议.