基于能力本位的《管理会计》课程教学改革与实践探析

从目前我国高校对《管理会计》课程的教学内容、教学方法与手段等方面来看,培养的人才与企业需要的新型管理会计人才不相适应,不能满足企业的需求,这就要求我们在教学过程中,以能力为本位,注重对学生实践能力的培养。本文首先分析了我国《管理会计》课程教学中存在的问题,在此基础上,借鉴能力本位的理念,提出相应的教学改革措施,旨在促进我国《管理会计》课程教学水平的提高,培养适应社会需求的会计人才。     

高职院校会计电算化课程教学改革探讨

目前,会计专业是高职院校比较热门的一个专业,随着"互联网+"、云计算和大数据的飞速发展,会计从简单的会计核算转向多元化的管理会计,给会计专业人才的培养带来了新的挑战和要求。会计电算化作为会计专业的核心课程,已经在各类型企业中得到广泛应用,要想培养符合现代化企业需要的合格型会计人才,就必须注重会计电算化的教学,然而在会计电算化教学过程中存在很多的问题。据此,试分析高职院校会计电算化课程教学过程中存在的问题,进而提出解决对策,使得会计电算化教学与时俱进,为社会培养出更多复合型会计人才。     

独立学院《税务会计》实践教学研究

独立院校主要培养应用型人才,因此在《税务会计》课程教学中,要突出实践教学,充分利用教学资源并创造实践教学条件,切实培养符合社会需要的税务或会计专业人才。结合教学实践,对《税务会计》教学展开研究,分析了教学中存在的问题,并针对实践教学提出相关建议。     

基于CDIO理念的成本管理会计教学模式探讨

为了培养与社会需求相适应的会计专业人才,解决会计人才应用能力与创新能力不足等问题.本文通过分析CDIO的教育理念,针对成本管理会计课程的教学现状,探讨了基于CDIO理念的成本管理会计教学新模式,提出了该课程教学改革的具体措施.     

独立学院《会计信息化》课程实践教学改革与建设

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求,会计信息化实践教学尤显重要。目前国内高校会计专业基本都开设有《会计信息化》课程实践教学,本文基于独立学院培养高层次应用型人才的目标定位,从独立学院的办学特色以及会计信息化人才培养的特点入手,分析会计信息化课程实践教学过程中存在的问题,进而提出有针对性的解决对策。     

税务会计实训课程教学研究

税务会计实训课程是经济管理专业中较为重要的一门课程,能够帮助学生在学习理论知识的同时获得实践能力,对于培养社会需要的复合型、实用型人才有重要的意义。目前在我国税务会计教学过程中存在着课程设置不合理、教材建设落后、教学方法与手段不丰富、实践性欠缺、专业教师缺乏实践经验等问题,应该通过合理设置相关课程与课时、加强教材建设、丰富教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等途径予以解决。本文将简述税务会计课程的特点,以及开设税务会计实训课程的必要性,简要探讨我国高校税务会计教学中存在的若干问题,并且提出相应的解决措施,希望对高校税务会计实训教学的开展有所裨益。     

以创新能力培养为导向的成本管理会计实践教学方法探索

管理会计创新能力的形成和发展离不开实践活动。而成本管理会计作为一门应用性很强的课程,需要实践教学来支撑。本文分析了目前成本管理会计实践教学的现状和存在问题,提出了改善成本管理会计实践教学方法的探索路径,希望能为培养符合社会需求的、具有创造力和应用能力的管理会计人才作出一点贡献。     

财务会计高技班课程教学创新模式探讨

目前,《财务会计》高技班课程教学的创新改革,应该从实际出发,在教学中进行创新能力的培养。要强调理论教学与实践教学相互渗透,在课堂教学中创造良好的会计环境。同时,激发学生兴趣,在吃透教材的基础上,突出重点,调动学生的主动性和能动性,培养社会对高素质会计人才知识、能力、素质等方面的需求。     

成本会计教学探讨

现今,经济的发展与企业管理的需要对现代成本会计课程教学的实践、教学的观念、教学方式,提出了新的挑战。针对《成本会计》课程教学目前存在的问题进行分析,并提出相应的建议,强化学生的能力,使学生成为现代会计应用型人才,以满足现代企业成本会计的岗位需求。     

论高职院校《机械制造基础》教学的“讲—演—练—评”模式

本文根据高职院校的教学目标和《机械制造基础》的课程特点,结合作者的实际教学经验,分析＂讲—演—练—评＂教学模式在本课程中的具体应用,并提出了在具体实施过程中出现的困难及解决方法。     

高校管理会计课程教学问题研究

我国经济的快速发展,使得企业需要大量专业过硬的管理会计人才,而且这些管理会计人才必须能够适应市场的需求,具备高素质的实践操作能力。本文通过分析高校管理会计课程教学存在的问题,提出高校要培养适应市场需求的管理会计人才,必须在教学目标、教学内容、教学手段、教学过程等方面不断实现优化。     

我国应用型会计人才实践能力培养研究

在经济全球化的今天,市场对会计人才的需求发生了很大变化。本文主要分析了现代社会对应用型会计人才的需求现状,目前会计专业对应用型会计人才应具备的实践能力的培养现状和存在的问题,提出了修订会计专业人才培养目标,改革会计专业课程体系结构,加强会计实践教学等旨在培养应用型会计人才实践能力的建议。     

项目教学法在《电子商务》课程中的实施

电子商务是一个不断发展的、紧密联系行业实践的专业,在实施教学的时候,如果还是把传统的教学方式照搬在《电子商务》课程的教学上,将导致电子商务专业脱离实践,很难真正的带给学生们有价值的东西,导致学生在学习过程中的主动参与会越来越少,在面临解决实际问题时仍然无从着手。针对目前《电子商务》课程教学所存在的问题,根据职业技术教育的目标——以培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才,我系结合苏州市地方经济对人才需求的特征,对《电子商务》课程教学模式与教学策略不断进行创新改革,在案例教学、模拟教学、角色扮演的基础上引入项目教学法,培养符合现代电子商务技术要求的高素质电子商务人才。     

高职院校《国际贸易实务》课程教学方法的探讨

《国际贸易实务》是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程，国际经贸形势的迅速变化，对高职院校国际贸易专业《国际贸易实务》课程的教学提出了新的要求，不仅要使学生掌握国际贸易的基本知识和专业技能，还要具备分析和解决实际问题的能力。这门课程学习质量的好坏直接关系到外贸进出口业务从业人员的素质。该文分析了目前高职院校在《国际贸易实务》教学中存在的问题，并对该课程教学过程中存在的问题加以探讨，以期能培养出符合社会需求的高素质、高技能的外贸业务专门人才。     

信息化背景下的会计电算化课程教学探索

本文从课程教学的角度分析了信息化背景下会计电算化课程教学过程中存在的问题,在分析的基础上,从教学目标,教材选择、教学方法、实践环节等方面提出了会计电算化课程教学的改进措施,以期提高会计电算化课程的教学效果,培养应用型技术人才。     

《管理运筹学》课程教学改革思考——基于PBL教学法的工商管理专业

针对工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的一些问题,结合《管理运筹学》课程特点,从教学创新与实践改革的必要性出发,提出PBL教学法的改革思路。该教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力等方面具有较强的优势,符合新形势下对工商管理类专业人才培养的要求。     

双创视野下《市场营销策划》课程改革探索

在双创背景下,如何培养适合社会需要的新型高职高专人才,是目前许多高职院校亟待思考和解决的问题。《市场营销策划》是市场营销专业创新创业教育课程体系中最重要的核心课程。《市场营销策划》课程教学改革不仅要围绕专业人才培养方案,还要突出双创人才培养目标。文章从《市场营销策划》教学在高职院校的教学中存在的问题,探索《市场营销策划》课程教学改革措施。本文根据我国高职院校《市场营销策划》课程教学现状,借鉴国外经验,结合我国的特点,提出适合我国高职教育现状的《市场营销策划》课程改革的措施。     

关于《税务会计》课程教学改革的思考

《税务会计》是应时代发展需求而独立成为一门课程的,对培养涉税方面人才具有非常重要的意义。然而目前《税务会计》课程教学存在诸多问题,制约了《税务会计》课程重要性的发挥,亟需改革,文章对存在问题进行了较好的分析,并提出了一些有建设性的改革建议。     

职业学校会计专业学生实践能力的培养

会计是一门实践性很强的经济管理学科，不仅要求掌握丰富的理论知识，还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题，改革教学方法和教学手段，将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点，有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。     

基于工作过程的《物流运输管理实务》课程的设计

高职学校在教学过程中重点在于对人才的培养，学生学习书本上的知识是一方面，最重要的是要让他们能够利用理论知识联系实际生活，在实践当中来培养自身的能力。目前，高职学校的教育也在不断改革和发展，教学方面开设的《物流运输管理实务》课程在让学生模拟工作过程上有极大的帮助。就此本文主要探讨了基于工作过程的《物流运输管理实务》课程的改革，并从多方面分析了课程改革的设计流程。