加强社会主义核心价值观对大学生的价值观引导

随着我国改革开放进程的不断加快,大学生的价值观呈现出政治认识表面化,理想信仰淡漠;价值取向多元化;功利倾向突出;社会责任感强烈,但知行相悖离等偏差。现阶段,高校加强社会主义核心价值体系对大学生的价值观引导具有重大理论和实践意义。     

社会主义核心价值体系视野中大学生价值观状况的调查思考

大学生价值观呈现怎样的状况和水平是我们开展社会主义核心价值体系教育首先必须关注和把握的问题,为此,我们在大学生中开展了调查研究,以期使我们的教育建立在更为客观的基础之上。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观

当代大学生价值观因受到社会转型期的社会环境的影响,在对真善美的理解以及在处理各方面利益关系上出现偏差,呈现出多元性、趋利性和层次性的特点。构建社会主义核心价值体系既是党中央提出的战略任务,也是高校必须直面的重要课题。本文主要剖析大学生价值观中存在的主要问题以及用社会主义核心价值体系应对的方式。     

论社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观作为社会主义价值体系的核心部分,有着独特的建构逻辑,其构建应经过价值认同,价值追求和价值践行三个阶段.     

当代大学生主导价值观培育和构建探析

随着经济体制转轨、社会结构转型和世界格局的变化,当代大学生在价值取向、价值判断、价值实践等方面出现了个性化和多元化的特征,价值"断层"和价值迷失现象凸现,其主导价值观与其中国特色社会主义事业的建设者和接班人的身份不相符,存在与社会主义核心价值体系相抵牾的现象.当前摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务就是要以社会主义核心价值体系为统领,引导当代大学生认同社会主义核心价值体系,培育和构建科学的、健康的主导价值观.     

雷锋精神的内涵在树立我校大学生社会主义核心价值观中的作用研究

雷锋精神具备了大学生核心价值观的基本要素,是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。沈阳建筑大学已经把学习雷锋活动作为学校学生思想政治教育工作的主线,在树立大学生的社会主义核心价值观中,通过课堂教育、校园文化建设、课外实践、等途径将雷锋精神融入价值观教育,以实现其育人目的。     

河南高校大学生价值观教育研究

中国当代大学生是民族的希望和国家的未来,其价值观教育直接影响着他们的学习态度和人格发展,直接关系着党和国家的命运与前途。教育工作者要深入了解当代大学生群体价值观的形成,准确把握高校大学生价值观教育的现状。当前,开展河南高校大学生价值观教育研究,既是建设社会主义核心价值体系的必然选择,又是促进河南高等教育改革发展的重要举措,更是实现科教兴豫、人才强省战略的迫切要求。     

社会主义核心价值体系下大学生思想道德教育研究

本文从四个方面展开论述,重在说明高等教育必须重视对社会主义核心价值体系的学习研究,在社会主义核心价值体系视域下进一步加强大学生思想道德教育,从而把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程,只有这样,才能确保党领导下的各项建设事业后继有人。     

社会思潮对大学生社会主义核心价值体系影响的探讨

社会思潮是在特定的时期和社会背景下,建立在一定的社会心理基础上具有相当的影响力的带有倾向性的思想趋势。本文旨在探讨当下的社会思潮对大学生的意识形态所造成的一系列的影响。由此,本文首先介绍了大学生容易受到社会思潮影响的原因,并对社会思潮对大学生的社会主义核心价值体系的影响进行一系列深刻的探讨。     

新的历史起点上加强大学生社会主义核心价值体系教育的几点思考

在新的历史起点上,要增强意识形态的凝聚力与吸引力,就必须大力加强社会主叉核心价值体系。教育,大学生作为祖国的接班人与建设者,更应该深入领会并践行社会主义核心价值体系。本文从社会主义核心价值体系的内容与各要素的关系入手,对加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性和策略进行了思考。     

新的历史起点上加强大学生社会主义核心价值体系教育的几点思考

在新的历史起点上,要增强意识形态的凝聚力与吸引力,就必须大力加强社会主义核心价值体系教育,大学生作为祖国的接班人与建设者,更应该深入领会并践行社会主义核心价值体系.本文从社会主义核心价值体系的内容与各要素的关系入手,对加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性和策略进行了思考.     

大学生对社会主义核心价值体系认同的特点及对策分析

处在社会转型期的当代大学生,其价值观呈现出多元化的特点,以社会主义核心价值观引领大学生思潮,不断提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度,是目前高校思想政治教育的重要任务。本文在简要分析大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础之上,重点强调了高校思想政治教育对于大学生主观价值判断的引导作用,并提出了高校在加强大学生对社会主义核心价值体系认同度教育的对策,对于增强高校思想政治教育的针对性和实效性具有重要参考意义。     

社会主义核心价值观视角下的会计职业道德建设

本文以党的十八大报告所提出的社会主义核心价值观为视角,重论新时期会计职业道德建设。从社会主义核心价值观的提出及会计职业道德大背景出发,分析现今会计职业道德中与社会主义核心价值观相违背的现状,为进一步加强会计职业道德建设提出了相应的几点建议和对策。     

以社会主义核心价值体系为指南 培养大学生高尚的道德情操

社会主义核心价值体系由马克思主义指导思想、中国特色的社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。这一体系的提出和推行,必将大大增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,进一步推动建设中国特色社会主义的步伐。高校应抓紧时机,以社会主义核心价值体系为指南,培养大学生的高尚道德情操。社会主义核心价值体系为高校的思想政治教育提供了正确的世界观和方法论,能够增强思想政治理论课对大学生的吸引力,激发大学生学习的积极性和主动性;有利于激发大学生的积极情感,开发他们的创新潜能;有助于大学生提高识别是非的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

代际认同差异与构建社会主义核心价值观

社会变革会引发社会的群体性认知变化,并形成代际认同的差异。将代际之间的认同差异有效的转换成建设社会主义的强大动力,是新时期社会主义核心价值观构建的关键。应充分认识60后、70后、80后、90后各自的时代背景、价值需求和群体认知特征,用社会主义核心价值观引领社会各个群体的价值观念。     

关于如何将社会主义核心价值体系融入金融企业文化的探讨

社会主义核心价值即社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

用马克思主义理论进行核心价值观教育的价值与路径

马克思主义是进行大学生社会主义核心价值观教育的理论来源,是高校开展社会主义核心价值观教育的必要载体,并为高校开展社会主义核心价值观教育提供方法论指导。因此,高校思政课教学应大力弘扬马克思主义文化,不断系统、强化、完善马克思主义理论教育。创新马克思主义文化的阐释角度和传播方式,营造浓郁的人文育人环境。