鼓励民间资本进入社会事业领域

相比经济领域,我国民间资本进入社会事业领域总体上呈现出数量少、占比小、影响弱的特点。以教育和医疗为例,2010年末,全国共有各级各类学校(教育机构)63.61万所,各类教育在校生25290.7万人,其中民办学校(教育机构)11.90万所,各类教育在校生3392.96万人,占比分别为18.7%和13.4%。卫生部发布的《2010年我国卫生事业发展统计公报》显示,2010年末,我国共有民营医院7068家,员工45.8万人,2010年诊疗人次1.7亿人次,入院人数800万人,分别占到国内医院总数的     

民办教育:赚多少合理?

规模庞大的民办教育据教育部统计,2011年初,我国共有各级各类民办学校(教育机构)11.90万所,各类教育在校生达3392.96万人。另外,还有其他民办培训机构18341所。民办学校的出资人、投资者已经成为一个庞大的利益群体。2003年9月,中国第一部规范和促进民办教育发展的法律文件《民办教育促进法》正式实施。2004年4月,《民办教育促进法实施条例》施行。     

推进民办教育科学发展

近年来,椒江区认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》,加快改革做优做强民办教育。全区现有中等教育学校24所、32920位学生,其中民办学校7所、8131位学生（职业学校1所、完全中学3昕、高中1所、初中1所、艺校1所）,占全区现有中等教育学校数2917％,占全区现有中等教育学校学生数24．7％。全区小学23所、37681位学生,其中民办小学9所、9400位学生（外来民工小学8所）,占全区小学数25％。全区民办在校生17531人,占全区学生数的2483％。从目前发展现状看,椒江区民办教育事业的发展,整合运用了一些优质教育资源,大多数民办学校情况良好,民办教育收费比较稳定,教育质量不断上升。     

民办学校须强化财务管理

温岭是台州民办教育的发源地之一.自1993年温岭市批准设立第一所民办学校起,民办教育大致经历了上世纪90年代快速发展期和新世纪前10年的有序调整期两个阶段,形成了多渠道、多形式、多层次的办学格局.灵活多样的办学模式和多层次办学内容,打破了政府包揽办学的单一格局,对解决地方教育经费不足的问题和流动人口子女入学问题,发挥了积极的作用,已成为温岭市基础教育不可或缺的一部分. 至2012年底,温岭市有学历民办学校多所,其中小学11所(民工8所)、初中2所、普通高中1所、多层次办学5所.在校生23975人,其中小学16110人,占全市小学生数的16.32％;初中2808人,占全市初中生的8.11％;普通高中3885人,占全市普通高中生的21.8％;职业高中1172人,占全市职高学生的9.62％.全市学历民办学校总占地面积310860平方米,建筑面积200407平方米,总资产26215万元.现有教职工337人(其中专任教师316人)、兼职(或聘请校外教师)684人.     

公共财政投入与我国民办高校建设

自1999年扩招政策实施后,我国民办高等教育规模急速扩张,大部分民办高校通过以学养学的模式实现了滚动式发展（见图）。截至2010年,我国已拥有民办高校676所（含独立学院323所）,占全国普通高等学校总数的28.67%;在校生476.68万人,占全国在校生总数的21.36%。有学者指出,没有规模就没有生存,没有生存就没有质量,这一规模质量观凸显了我国民办高等教育发展前期的一种特殊辩证关系。     

湖南科技大学

湖南科技大学坐落于湘潭市，是理、工、文、史、法、经、管和教育等学科兼有的多科性大学。学校现有全日制普通高等教育在校生21768人；设有26个教学院，60个本科专业，具有硕士学位授予权；学校占地2100余亩，建筑面积56万多平方米，藏书125万多册，共有78个实验室；现有教职工2309人，教授112人。     

从发达地区经验看我区的职业教育

一、浙江、安徽两省发展职业教育的基本情况 （一）浙江省基本情况。浙江省陆域面积约10万平方公里。人口5060万。辖11市。2007年人均GDP为4883美元，财政总收入3240亿元，经济总量在全国排名第四。浙江省有各类中等职业学校544所（其中技工学校、行业部门办学学校、民办学校占1/6）．在校生76．42万人；高职院校47所．在校学生34．69万人。近五年来，浙江省中等职业教育发展势头强劲。职业学校招生规模连续五年与普通高中持平．全省率先在2004年实现基本普及从学前三年到高中阶段教育三年的十五年教育。     

教育新闻

民办学校办学许可证将于今年4月1日正式启用《中华人民共和国民办学校办学许可证》将于今年4月1日正式启用,同时《中华人民共和国社会力量办学许可证》停止使用。未按时换发办学许可证的学校,视为举办者自动放弃办学资质。江苏省教育厅《非学历民办学校设置暂行规定(试行)》新近实施,对办学规模、设置条件等作出新规范。按照规定,冠名为“学院”的非学历民办教育机构,注册资金最低限额400万元,办学规模不少于300人,专业不少于3个,每个专业至少有1名副教授以上职称的专职骨干教师;并具有独立校园,校舍建筑面积不少于3000平方米。冠名为“中心…     

五问中小学收费：乱收费何时不再“咄咄逼人”？

农村学校：免费义务教育大面积推行 农村教育是我国基础教育的大头，义务教育阶段在校生1．48亿人，占全国义务教育阶段在校生的60％。     

经济贫困对贫困生影响的调研与分析

随着我国经济和高等教育的发展．尤其是经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入．近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生．准确地说应该是经济贫困生（以下简称贫困生）。目前在我国一般高等学校中．贫困生人数约240万．占在校生总数的10％-20％．特困生人数约160万人．占在校生总数的5％-10％．如此庞大的贫困生群体如果不能予以妥善处理．势必影响他们的生活、学习、成长．乃至中国教育。     

高校学生社区管理"五育并举"工作体系研究

根据教育部2019年9月发布的《2018年全国教育事业发展情况》统计,截止至2018年,我国共有高等学校2940所.全国各类高等教育在校总规模达3833万人.越来越庞大的在校生人数以及新生代大学生个性特点和生活需求的发展变化,使高校在学生社区管理方面不断面临新的挑战.面对新形势,新任务和新要求,作为高校教育重要环节的学...     

深化改革加快发展开创高校科技创新工作新局面

党的十六大提出了“继往开来、与时俱进,全面建设小康社会”的战略任务。全国高等学校为实现这一战略任务有着义不容辞的责任。为此,应进一步探讨深化高校改革发展问题,以便更好地实施科教兴国战略,进一步发挥高校得天独厚的优势,为建设小康社会作出积极的贡献。一、目前高等学校科技工作的基本情况和特点截止2001年,全国各类高等学校共有1911所,其中,普通高校1225所,成人高校686所。目前各类高校在校生已超过1600万,其中本科在校生680余万,硕士生39.7万,博士生9.8万。全国高校有专任教师53万余人,其中从事科技活动的28.6万人。全国高校共有…     

高校体育场馆建设及管理

1.前言进入21世纪后,我国高等教育发生了巨大的变化。据统计,2005年全国各类高等教育总规模达到2000多万人,高等教育毛入学率达到21%,全国共有普通高等学校和成人高等学校2300多所。随着招生规模的不断扩大和高校合并,体育运动馆的建设是高校建设中最重要的领域之一,也是当前高校体育领域必须正视的课题。     

抓主要矛盾 促高校发展

1．办学规模快速扩张。高层次人才培养能力仍需提高。经过连续几年的扩招．我省普通高校招生人数由1998年的4．96万人增加到2003年的20．38万人。增长3．11倍．录取率也由32％提高到65％。到2003年，我省普通高等教育在校生人数达到57．6万人。居全国第5位。前4位是江苏86万人、山东76．1万人、湖北72．2万人、广东58．8万人；     

优化育人环境推进素质教育

黑龙江省齐齐哈尔林业学校始建于1951年，是一所普通全日制中等专业学校，是国家级重点职业学校。学校位于齐齐哈尔市嫩江之畔的浏园风景区，与齐齐哈尔市党政办公中心毗邻，占地面积17万平方米，建筑面积5．5万平方米。学校现有教职工178人，其中专任教师105人，具有本学科学历和硕士学位的101人，具有高级职称的88人。学校现有教学班32个，在校生1700余人。     

浅谈天峻民族教育改革与发展

由于历史和地理的原因,天峻县民族教育非常落 后,民族教育不能满足地区经济、社会发展的 要求。因此,加快教育事业的发展,对于经济落后的天峻县来说,更为必要。 天峻县民族教育存在的问题及成因 天峻县有１６所中小学。民族中学、普通中学、普通完小各一所,民族寄宿小学１３所。据九八年统计：全县学龄儿童２０４１人,适龄儿童在校生１７３７,入学率７８％,巩固率８３．６％;小学普及率４３．９％,初中普及率１８．２％;全县中小学在校生２２５５人,其中少数民族学生１７５４人,占在校生总数的７５％;少数民族适龄儿童１９３…     

助学贷款开办缓慢的成因及对策

由于受制于发展不平衡等诸多因素影响，当前我国高校存在着一个庞大的贫困大学生三群体，据教育部统计，2000年，全国高等学校共有1813所，在校生909．73万人，比上年增加了190．82万人，有专家测定，目前在校生中有20％以上属于贫困生，那么至少有182万人需靠贷款上学，每人每年需要1万元的费用支付学费和生活费的话，那么至少需要费用190亿元，而必须通过助学贷款途径来解决的不会少于100亿元。然而截止今年五月底，实际已签定到贷款合同的学生才16．9万人，贷款合同金额仅12．6亿元，     

民办高校管理发展路径探讨

改革开放以来，我国民办高校从无到有，逐步壮大，特别是经过近10年的快速发展，已成为我国高等教育事业不可缺少的重要组成部分。2008年，全国民办高校（独立学院）在校生达到401．3万人，占普通高校在校生的比例约为20％，民办高校以其灵活多样的办学形式与管理机制目益彰显出旺盛的生命力。我国高等教育初步形成以政府办学为主，社会广泛参与的多元化办学格局，并逐渐涌现出一大批办学思想端正、教学质量较高、办学条件较好、有良好社会信誉的民办高校，对于满足人民群众对高等教育的多样化需求，加快培养紧缺技术型人才，创新办学体制和办学机制，发挥了重要作用。     

独立院校毕业生就业情况分析

一、近几年甘肃省独立院校毕业生就业情况近年来,独立学院发展较快,毕业生就业问题成为社会热点,独立学院毕业生的就业形势更加严峻。甘肃省是全国独立学院较少的省份,截止2010年,共有5所独立学院,在校生5万余人。     

天津市北洋社区学院

天津市北洋社区学院是适应中国社区体制改革和社区建设的需要，以社区教育为主，集普通高等职业教育、成人高等教育、电大开放教育、远程教育、中等职业教育等学历教育。以及继续教育为主的各种非学历教育、培训、社会文化生活等多功能于一体，具有社区性、职业性、综合性和多功能的新型高等教育机构，是红桥区政府主办的第一所涵盖有普通高等职业教育功能的高等院校。