中美高校图书馆学科服务的比较与思考——以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例

文章以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例,从基本概况、服务职能、服务学科、网站建设等方面比较中美高校图书馆在学科服务中的差异,指出南邮图书馆学科服务需从学科馆员队伍建设、学科服务常态化、强化学科服务育人职责和信息技术在学科服务应用等方面借鉴美国图书馆的经验,提高服务水平。     

基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——以山东农业大学为例

ESI学科建设作为高校学科发展的目标,实现潜力学科向ESI前1%学科、ESI前1%学科向ESI前0.1%学科迈进是学科建设的重要一环,学科服务也成为高校图书馆的工作重点。文章拟从ESI学科论文数、被引频次、高被引论文、热点论文等维度来反映山东农业大学的科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力。以国内“双一流”建设农林高校为对标高校,分析山东农业大学ESI前0.1%学科与对标高校存在的差距,对比对标高校图书馆提供的学科服务内容,通过去粗取精,探索适合山东农业大学图书馆的策略。     

北京物资学院

北京物资学院成立于1980年，是一所北京市属的以物流学科为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校。     

以学科竞赛促进理科师范生的综合素质——以西华师范大学为例

以西华师范大学学科竞赛取得的成果为例,论述学科竞赛与人才培养的关系。为激发理科师范生参与学科竞赛的积极性和主动性,提出以学科竞赛活动为平台,建立健全学科竞赛机制,促进理科师范生学科竞赛活动不断朝着科学化、制度化、普及化方向发展的路径。     

北京物资学院

北京物资学院是一所北京市属的以物流学科为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，涵盖经济学，管理学，理学，工学，文学，法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校，     

民办高校图书馆学科馆员能力体系研究

学科馆员制度成熟于20世纪70年代,每一次学科馆员角色的转变都意味着用户需求的变化和图书馆职能的提升与延展。文章对国内外高校学科馆员制度和图书馆学科馆员这一角色的发展脉络、含义界定进行了梳理,以此为理论基础,采用文献调查和实地走访相结合的方法对吉林省民办高校图书馆学科馆员队伍建设情况、学科服务开展情况、学科馆员专业能力要求、用户需求等方面进行了分析和总结,最终构建出民办高校图书馆学科馆员能力体系培养模型,同时为其职业发展路径提出规划。     

面向企业、社区的公共图书馆学科服务研究——以北京电子科技职业学院图书馆为例

以清华大学为代表的高校图书馆已建立学科服务团队,学科服务已逐渐深入开展,但鲜见于公共图书馆。文章在分析公共图书馆学科服务现状和需求的基础上,强调公共图书馆开展学科服务的必要性,以北京电子科技职业学院为例探析开展学科服务的方法,以及如何将学科服务深入到企业和社区。     

普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考——以井冈山大学图书馆学科馆员建设为例

以井冈山大学图书馆为例,介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度.     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

大数据背景下高校图书馆智慧化学科服务研究

文章阐述了高校图书馆作为学科服务的发展主体,需要了解学科服务的发展现状,对高校学科服务中存在的问题深入分析,挖掘学科服务中的共性与个性,建立科学的学科服务保障机制,为学科服务的可持续发展提供动力和支持.     

基于学科交叉的科研平台建设策略

文章从活动着的组织系统这一学科含义出发,以符合实际的学科交融、交叉活动特征为主线,围绕着知识创造、传递、融合与应用,分析了学科交叉搭建科研协作组织、群体管理机制和实践导向平台建设策略。     

论学科的实质及基本特征

在知识层面,通常人们用学科来统称某个具有一定逻辑关系的科学知识体系。以知识为核心,学科还具有社会组织的意义。作为高校的基本组织单元,学科及其体系具有诸多特征。因此,在学科建设活动中,高校有必要促进学科建设和科研活动的良性发展,提升学校整体发展水平。     

关于区域学科竞赛协同发展的思考

文章以区域学科竞赛的现实状况为问题出发点,就高校大学生学科竞赛的区域资源共享机制进行深入研究,并对学科竞赛的资源共享方案及平台建设展开一定探讨,为全国各区域的学科竞赛发展研究提供一个参考。     

基于InCites和ESI的学科布局及新兴交叉学科领域分析

为推进“双一流”学科建设的高质量发展，高校需积极挖掘新兴交叉学科领域，不断调整和优化学科布局。文章基于InCites和ESI数据库，以北京化工大学为例，从科研生产力、科研影响力、ESI学科和全球合作情况分析了学科布局现状；并根据ESI研究前沿的学科交叉数据，探究了新兴交叉学科的特征，对该校未来学科交叉发展进行了分析。结果表明，北京化工大学未来学科交叉布局应发挥材料、化工和化学学科的交叉优势，提升环境/生态、地球科学学科交叉力度，并挖掘计算机、医药类学科的交叉潜力。     

“211工程”高等医学专业院校嵌入式学科服务初探——以天津医科大学图书馆为例

学科服务是医学院校图书馆开展的新型服务模式,这一新型服务模式对于推动医学院校和附属医院的教学科研、临床实践工作以及创新型医护人才的培养具有重要意义。文章阐述了作为医学专业图书馆的天津医科大学图书馆,其学科服务的构建思路和个性化特点,旨在能够以学科服务的方式最大限度地利用图书馆的优质医学学术资源,发挥图书馆馆员的知识服务能力。     

日本大学图书馆的学科馆员制度与实践

文章通过文献调研和案例分析,考察日本大学图书馆学科馆员制度的理论研究、政策规定和实践中的典型案例,全面了解日本大学图书馆学科馆员制度和实践,为我国的学科馆员制度和学科服务提供参考。研究发现,日本学科馆员制度的研究和实践主要参考欧美,但现行的人才培养制度和人事制度在一定程度上阻碍了日本学科馆员制度的建立和发展。日本的各大学图书馆也在不断摸索可行的学科馆员制度和学科服务方式,形成了一些具有日本特色的学科馆员制度。     

基于引文视角的学科文献需求与变化趋势研究

文章以多所“双一流”高校、不同时期的化工学科博士学位论文引文为研究对象，从文献类型、语种、发表年份等角度进行汇总统计，并对不同时期的统计结果进行比较分析，研究学科用户文献需求特点与需求变化趋势，为图书馆学科资源规划和优化配置提供参考。     

基于分层体系的精准化学科服务创新实践——以三亚学院图书馆为例

学科服务是高校图书馆基于文献资源、人力资源和技术资源等为师生提供的一种主动性、专业性、个性化的服务,学科服务的良性发展需要高校图书馆结合本校本馆实际情况,基于用户需求,不断创新服务方式和服务内容。文章通过文献调研分析了高校图书馆学科服务工作的现状,以三亚学院图书馆为例,基于分层服务体系为读者提供精准化的学科服务实践及效果评价,为高校图书馆学科服务的创新发展提供参考价值。     

与时俱进，理论之树常青——缅怀老师蒋学模先生

2008年7月18日，中国社会主义政治经济学学科奠基人，我们十分尊敬的蒋学模先生不幸逝世。先生学富五车，著作等身，作为政治经济学学科领域的“泰斗”，在这一领域耕耘、播种，以《政治经济学教材》为建设平台，以严谨的逻辑、明快的文风，率领复旦大学政治经济学学科队伍学习研究探索创新，创造了社会科学教育普及成果之最。     

技术-经济-社会史:重铸经济史辉煌的新学科北大核心CSSCISSCI

技术-经济-社会史是从技术角度研究经济社会发展过程及其规律的新学科。它以技术对经济社会发展的影响和经济社会发展对技术的反作用为主要研究对象,以创新了的历史唯物主义研究范式为基本进路。构建该学科是现当代技术、经济、社会一体化发展的时代要求,也将为经济史研究注入强大活力,把处于"危机"中的经济史引出困境,走上持续繁荣发展的道路。