选派机关干部到农村任职应注意解决好四个问题

一、在选派对象上,要严格把好素质关。选派的机关干部必须具有较高的政策理论水平和较强的组织领导能力,同时还要具有一定农村工作经验,年龄最好以35岁左右为主。个别单位领导怕抽调能力强、素质高的人员会影响本单位正常工作,往往把那些工作能力差、综合素质低、甚至长期请病假在家的同志作为首选对象,这样不仅难以达到预期目的,还会影响机关干部在群众心目中的形象。二、在任职形式和时间上,要因村而异。对村干部有为群众服务的意识但缺乏本领,自然条件又差的村,可采取挂职或包村的形式,注重对村干部进行素质培养,充分发挥他们的主观能动…     

试论党政机关干部的形象

党政机关是党的路线、方针、政策的执行机关,党政机关干部应当成为党的路线、方针、政策的忠实执行者。为了认真贯彻落实好党的十五大提出的各项目标任务,机关干部必须以新的姿态、新的面貌,影响和带领群众为实现党的目标任务而奋斗。 人的形象是人们对其政治信念、思维方式、思想道德、文化素养等内在素质在言行举止当中表现出来的现象的客观综合评价。一个机关干部,他应该成为社会人群中最觉悟、最先进、最有影响力的骨干。同时,他又代表党和政府的形象,他的一言一行体现了党和国家的主张和取向。因此,努力塑造机关干部良好形象,是贯彻落实党的十五大精神的需要,是完成新的历史使命的需要。     

校长应具备什么样的素质

校长的素质是办好学校的首要因素。学校的发展规划、办学活力、教师的责任感和积极性以及教育资金的合理性与有效性,相当程度上取决于校长的见识、能力和政策素质。校长的素质是承担领导管理责任,发挥领导管理效能的基础,是有效进行学校管理的重要条件。一、创新性。长期以来,由于受思维方     

高职院校领导人素质结构的自我建设

高职院校领导人的素质从某种意义上讲决定着高职院校的发展,拥有较高的素质,将对学校的发展起到巨大的促进作用.因此,高职院校领导人必须加强自身素质结构的自我建设,重点应围绕能力素质、心理素质和知识结构三方面进行.     

浅谈如何树立国有企业机关干部良好形象

国有企业是我国国民经济的重要支柱。作为推动国有企业科学快速发展的一支重要力量,国有企业机关干部使命光荣、岗位重要、责任重大。本文简要分析了当前国有企业机关干部队伍的现状,并就如何树立国有企业机关干部的良好形象,提出了"四个提升"方面的对策措施。     

浅析如何提高图书馆馆员素质

图书馆是学校的重要组成部分，是学校改革发展与建设的三大支柱之一，担负着为教学、科研服务的重要任务。图书馆员的素质，是职业院校图书馆现代化发展的关键，提高馆员的素质，是图书馆适应新时期要求的决定性因素。     

青年教师应具备的基本素质

中职学校要发展,要扩大办学规模,要上台阶,除了要进行一定的教学设施的投入外,最重要的还是人才的投入,学校要发展,人才是关键.作为中职学校的青年教师,承担着中职学校发展的重任,他们的素质如何,直接关系着中职学校未来发展的成败.     

浅谈新形势下职业培训机构的素质教育

加强职业学校教师及学生职业素质的培养，已经成为技工教育的一个重要课题，提高职业学校教师的素质水平，增加学生毕业后在工作岗位上适应社会环境的能力，健康的发展。下面就素质教育进行阐述。     

浅谈学校管理的人本观念

在学校管理的诸要素中，人是中心要素。在回顾学校管理理论产生与发展的历史，比较国外学校管理的经验、理论和方法的基础上，探讨了学校管理的人本观念，认为学校管理要以人为中心、满足人的需要、注重主体人的素质提高和促进人的可持续性发展，才能有效地促进学校管理水平的提高。     

浅谈"双师型"职教教师的职业素质

拥有良好的师资是保证职业学校教学质量关键,如何提高职业学校教师队伍的建设也是我们一直思考的问题,本文试从情感、专业素质两个维度对促进职业学校教师发展进行思考.     

初探以校本教研促学校发展

随着新课程改革的推进，为更好地实现教育教学目标，更有针对性提高教师队伍素质，走向校本教研，“为了学校”、“以学校为本”、“基于学校”已成为新时期学校教育发展的需要。校本教研是学校发展的必然选择，是学校实现可持续发展的根本保证。     

初探以校本教研促学校发展

随着新课程改革的推进,为更好地实现教育教学目标,更有针对性提高教师队伍素质,走向校本教研, “为了学校”、 “以学校为本”、 “基于学校”已成为新时期学校教育发展的需要。校本教研是学校发展的必然选择,是学校实现可持续发展的根本保证。 一、关于校本教研的背景 1、校本教研的内涵。     

浅析高校教学管理人才素质的培养

高校教学管理人才素质的高低与高等学校教学管理水平和学校的发展密切相关。教学管理直接决定着人才培养目标的实现,在高等学校管理中占有互关重要的地位。高等院校要在竞争中立于不败之地,就必须培养一批具备良好的专业知识、个人素质和创新能力的教学管理人才。本文就高校教学管理人才的素质培养和队伍建设谈一点粗浅的看法。     

班主任管理工作思考

由于中职学校的学生正处于青春期,情绪波动大,缺乏理智自我控制与约束,同时学生的素质、行为习惯和道德品质不高,导致学生组织性和纪律性较差,很难进行有效管理。作为一个最基层的学生管理工作者——班主任,要管理好班级,需要具备较好的管理艺术和智慧,张弛合理,育人得法。他们的个人素质、水平和效率,直接影响到学生的发展,也关系到学校的办学水平和社会形象。     

关于提高高职学院班主任能力素质的几点思考

目前,高职学院正面临快速全面发展的黄金时期,班主任作为学校最基层的管理教育者,其能力素质对完成学校教学任务及培养高素质学生起着关键作用.本文就高职学院班主任队伍建设存在的主要问题、进行了原因分析,并就如何提高能力素质提出思考建议.     

提升学校:追求教育的至高境界

如何真正推动教育质量的提高、学生素质全面发展,其中有一个重要的机制就是要通过提升学校来实现.在提升学校的过程中要关注内涵发展的品质,由此追求教育的至高境界.     

浅析图书馆在学校素质教育中的作用

知识经济时代，素质教育正越来越成为教育的主旋律，正成为教育界各阶层的热门话题和努力实施的课题。所谓素质是指公民或某种专门人才的基本品质，如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质、作家素质等，都是个体在后天环境教育影响下形成的。素质教育不论从哪个角度解释，从哪个方面入手，都强调人的个性发展和全面发展，它是一种促进社会个体成员德智体美等全面发展的活动。所以，当前的素质教育仅仅强调学校初等基础教育是不够的。既然一个人的素质是在后天环境、教育影响下形成的。素质教育就不应当仅仅依靠学校、教师、家庭等诸因素，它应向全社会积极延伸，其中图书馆教育在素质教育中发挥的作用重大，是不容忽视的。     

提高广州人民的综合素质是九十年代广州文化发展的战略目标

八十年代的实践留给我们一个深刻的启示。人的素质的提高是深化改革、扩大对外开放的不可逾越的关隘。而改革开放和现代化建设的伟大实践,又是提高人民素质的最好学校。在这所学校里,人们会学到许许多多在封闭环境里所无法学到的东西。这个启示对于我们思考九十年代广州文化发展战略问题,具有十分重要的指导作用。     

对中等专业学校财务会计人员专业素质的思考

长期以来,中等专业学校的财务管理在很多方面随着社会发展而产生很大变化,比如环境、内容、管理的手段和方法,随之对管理人员及会计人员的要求也更加细化,更加专业。本文将是对中等专业学校财务会计人员专业素质所做的一些思考。     

校园体育文化优化发展和创新型人才培养方法研究

随着社会的不断变革和发展，高校教育已经逐渐从单一的学术知识传授向全面素质培养转变。体育文化作为学校教育体系的重要组成部分，对学生的身心健康、创新能力和综合素质发展具有重要影响。文章对校园体育文化优化发展和创新型人才培养方法进行探讨，希望有助于校园体育文化的有效构建。