会计学专业教育与创新创业教育融合路径分析

创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。     

应用型金融本科院校大学生创新创业教育研究

创新创业教育是开发和提高学生创业基本素质,提高生存技能的教育。出发于应用型金融本科院校开展大学生创新创业教育的重要性,阐述了大学生创业教育的内涵与背景,并结合应用型金融本科院校大学生创新创业的特点,为其创新创业教育实践提供了建议。     

应用型本科院校大学生创新创业教育提升探究

应用型本科院校应在做好传统教育的同时大力提升创新创业教育,培养大学生创新创业能力。研究阐述了大学生创新创业教育的意义,介绍了应用型本科院校大学生创新创业教育现状,指出了应用型本科院校创新创业教育过程中存在的问题并提出了相应的改进建议。     

应用型本科电子商务专业创新创业人才培养研究

"大众创业、万众创新"是促进我国经济增长的新动力。国家提倡创新创业,给与大学生创业很多优惠政策。大学生对未来充满希望,所以最具活力,不怕风险,是创新创业的生力军。社会信息技术不断地发展,对人才的要求也越来越高。现在社会急需一批懂电子商务的创新创业人才。电子商务专业的学生,应该把握机会,迎接挑战,运用自身学习的知识,去缓解就业压力。我们在了解应用型本科教育背景下电子商务发展形势,发现当前电子商务专业人才培养的问题和不足,提出相应的人才培养建议。     

多学科交叉融合创新创业教育教学模式研究

应用型本科高校多学科交叉融合创新创业教育可以扎实稳步持续推进"大众创业,万众创新",深化高校创新创业教育教学改革工程.从解读多学科交叉融合创新创业教育的概念入手,分析多学科交叉融合创新创业教育的优势所在,进而提出多学科交叉融合创新创业教育教学模式设计,应明确多学科交叉融合创新创业教育教学目标,构建多学科交叉融合创新创业教育课程体系,丰富多学科交叉融合创新创业教育教学方法,建设多学科交叉融合创新创业教育师资队伍.     

保定市应用型人才创新创业教育的中外对比研究

在阐述应用型人才培养与创新创业教育内在一致性、归纳国外创新创业教育发展与模式的基础上,从思想、指导与服务、课程和实践四个角度对保定市与国外的创新创业教育进行对比研究,并提出保定市发展创新创业教育的相应措施。     

浅谈应用型本科金融财会专业创新创业教育改革措施

目前许多应用型本科院校积极响应教育部号召,及时调整人才培养方案,不断优化创业课程体系和教学内容改革.创业理论课程作为财会金融专业的本科生开设的学科基础课程,其教学目标是帮助学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论,激发学生的创业意识、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展.     

土木工程专业创新创业教育课程体系的探索与构建

针对土木工程类大学生的素质特征,构建以创新创业能力培养为主线贯穿课堂教学、实践教学、第二课堂的“一线贯穿三模块”的创新创业教育课程体系     

土木工程专业创新创业教育课程体系的探索与构建

针对土木工程类大学生的素质特征,构建以创新创业能力培养为主线贯穿课堂教学、实践教学、第二课堂的"一线贯穿三模块"的创新创业教育课程体系。     

创新创业背景下应用型高校行政管理专业教育改革研究

应用型高校行政管理专业是一个实践性很强的专业,因此专业教育改革必须紧紧围绕社会需求这个关键点来实施。在"大众创业,万众创新"的时代背景下,应用型高校行政管理专业更应充分认识专业人才培养的现状及存在的问题,并基于学生创新创业能力培养对学生的实践教学体系进行重新构建,才能适应时代的需要,培养出高质量的创新型人才。     

高校创新创业教育问题及对策研究

随着时代的发展,教育理念的更新,大学生创新创业能力以及创业意识的培养越来越受到重视,各个高校纷纷开设此类课程,以期培养综合能力较强的创新型人才,从就业角度进一步发挥创业带动就业、稳定就业的重要作用。文章针对高校创新创业教育体系不完善、高校创新创业师资力量比较薄弱以及创新创业孵化基地的运营管理机制不完善等问题,从完善高校创新创业教育体系、增强高校创新创业师资力量、完善创新创业孵化基地的运营管理机制三个方面提出了对策。     

“互联网+”时代背景下电子商务专业创新创业教育研究

大学生作为整个社会中的知识群体的主要力量,是集胆识、创造力、活力于一体的群体。电子商务专业是兼互联网和营销知识为一体的专业,该专业的学生更应该结合自身特长,利用互联网的同时发挥自身的营销技能,从而创造更多的就业机会。本文旨在研究如何提升高校对于在"互联网+"时代背景下电子商务专业的创新创业教育水平,从而更有效促进整个社会的发展。     

大学生创新创业教育的探究

随着时代进步,大学生创新创业教育愈发显现其重要地位.如今每年毕业生数不胜数,有的决定读研深造,有的选择就业,社会就业压力巨大,对一些毕业生而言毕业等同于失业,所以各高校开设创新创业教育课程尤为重要.本文介绍国内外相关创新创业教育推行情况,就目前我国大学生创新创业教育所存在的问题做简要的分析并提出几点建议.     

地方应用型本科高校专业教育与“双创”教育相融合的路径研究——以工商管理专业为例

实施创新创业教育是地方高校应对国家创新发展战略的一项重要举措,是应用转型发展中积极开展专业教育与"双创"教育融合的实践探索。工商管理专业具有较强的实践性、创业性等特点,在工商管理专业教育中融入"双创"教育能够使专业知识和创新创业实践有机地结合在一起。在分析工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从教学体系、师资队伍、教学方法、实践教学和考核方案等方面提出改进措施     

高校公益创业教育与创新人才培养探索

完整的创业教育体系应当包括教学、研究和实践体系等。高校公益创业教育是创业教育的新模式。本文介绍公益创业教育有关情况,对高校公益创业教育与创新人才培养进行了分析,并提出相应对策建议。     

会计学专业创业教育的实践教学分析

随着社会经济的飞速发展,科学技术水平越来越高,在这样的大环境下,会计学专业教育工作该怎样适用新时代的发展和需求,培养更多适合社会发展和需求的高素质、高技能创业型会计人才,成为各类专业院校很多教师重点考虑的问题。在会计学专业创业教育中,实践教学是其最为核心和关键的一部分,除了要培养学生们的专业技能,同时还需要培养学生们的创业能力,提高学生们的综合素养发展,通过实践教学来提高会计专业学生们的综合素养和实践操作能力,为社会提供更多优秀的高素质、高技能创业型会计人才。     

大学生创新创业教育的实践与探索

深化高等教育改革的目的是为了培养高质量的人才。开展创新创业教育,有意识地培养和训练学生坚毅执著、敢于冒险、勇于开拓、乐于合作、善于变化等创新创业的品质,不仅能满足具有创新创业潜质和创新创业愿望学生的需求,而且可在整体上培养广大学生的创新创业意识、创新创业素质和发现问题、分析问题及解决问题的能力,进而实现人才培养质量的实质性提升。     

关于大学生创新创业教育的思考

近年来,国家高度重视高校创新创业教育,创新创业教育对现阶段我国的发展具有至关重要的作用,教育部致力于推动将创新创业教育纳入高校学分管理系统。而我国创新创业教育仍不完善,存在较多问题,这就要求我们对当前的创新创业教育模式进行深刻地思考,找出不足进而完善。