高职物流人才培养与区域经济发展互动模式的研究——以广州城建职业学院为例

高职教育承担着为地方区域经济发展培养高素质应用型人才的责任。广州城建职业学院主动适应新常态需求,积极开展高职物流人才培养与区域经济互动发展研究,在深入了解广东区域经济对高职物流人才需求的前提下,突出服务区域经济发展的人才培养目标,构建区域经济发展与人才培养的互动模型,优化课程体系,创新互动机制,初步形成了服务区域经济发展的人才培养互动模式。     

高职教育与区域经济发展关系研究及对接路径选择

高职教育重在对高技能型人才的培养,肩负着推动地区经济建设发展的重要使命。研究高职教育与区域经济发展的关系,并从相互依赖、相互条件、相互影响中更好的服务区域经济建设,迫切需要从当前高职教育服务经济意识上,明确人才培养目标的定位,梳理好学科专业设置与区域经济发展的对接关系,满足地区经济建设需要。为此,文章将从高职教育对区域经济发展的重要性上,探讨对接区域经济发展的问题,并着力从高职教育观的树立上,结合企业产业发展布局特色优化学科专业设置,强化人才培养服务区域经济的特殊使命,大力发展"立地式"高职科研与区域经济服务的衔接对策,增强高职院校对区域经济社会发展的积极作用。     

高职教育服务区域经济发展现状分析与路径探究

服务区域经济发展是高职院校人才培养质量和办学水平的重要体现。文章分析了潍坊市经济发展现状和潍坊高职教育现状,并以山东经贸职业学院为例对高职院校服务区域经济发展路径进行了探究,以期为高职院校的深入发展和有效服务区域经济提供参考与借鉴。     

基于空间经济学理论框架的多区域物流系统效应分析

本文通过基于空间经济学理论框架的两区域互动的物流系统效应分析模型的推演,揭示了区内物流系统与区际物流系统在区域经济发展中的不同作用。结合区域经济空间演化的路径,进行了区域物流系统效应分析,总结出所应该采取的区域物流系统策略。     

宁波区域经济发展与高职教育的关系研究

高职教育具有更鲜明的地方性特点,与区域经济的关系也更为密切.它不仅为区域经济发展培养人才,而且也在教学规模、专业设置、人才培养规格等诸多方面受到区域经济发展水平的制约,不同的区域经济发展水平与特点,对高职教育提出不同的要求.文章通过分析宁波产业结构特点,剖析了高职教育在区域经济发展中的作用,阐述了高职教育的专业设置、教学方法、办学规模等方面都必须适应区域经济的发展,提出了宁波高职教育发展的方向.     

面向区域经济 培养高技能人才

目前，高职教育同区域经济发展对高技能人才的需求之间还存在较大距离。高职院校要面向区域经济发展设置和调整专业，要充分利用区域资源培养高技能人才，要深化人才培养模式改革，提高人才培养质量。     

面向区域经济 培养高技能人才

目前,高职教育同区域经济发展对高技能人才的需求之间还存在较大距离。高职院校要面向区域经济发展设置和调整专业,要充分利用区域资源培养高技能人才,要深化人才培养模式改革,提高人才培养质量。     

物流业与区域经济发展的思考

区域物流在区域经济中占有非常重要的地位。研究物流业发展与区域经济的发展有着重要的现实意义。文章首先论述了物流业发展对区域经济发展的作用,然后分析了区域物流发展的特点和趋势,并针对当前区域物流中存在的问题提出了物流与区域经济发展的基本思路。     

区域物流的经济发展区位贡献分析

论文基于区域经济学的区位理论,探讨区域经济发展的内涵和区域物流与区域经济发展的关系,分析区域物流对区域经济发展的区位贡献,认为区域物流的发展能够促进区域工业和农业区位的优化,加快区域城市化进程,改善区域对外贸易格局,进而提升区域经济发展的总体水平;相应的政策是要以区域物流作为先导性产业来构建支持区域经济协调发展的区域物流系统。     

高职院校与衡阳地方经济发展分析研究

高职教育目前仍然是衡阳教育体系中比较薄弱的环节,特别是专业设置和人才培养方向偏离了区域经济发展的需要,不仅使高职院校缺乏了自己的地方特色,而且也丧失了强有力的竞争力。因此,立足区域经济的特点,全面发展的现代高职教育体系,是积极有效地为衡阳地方经济发展服务的关键。     

区域经济视角下高职院校双师队伍建设的路径——以浙江工商职业技术学院为例

高职教育的办学定位对双师队伍建设提出了现实性和必然性要求,但现实情况仍然不容乐观。本文在界定双师内涵的基础上,分析目前高职院校双师队伍建设的现状与不足,阐述高职院校人才培养目标与区域经济发展的关系,并试图以浙江工商职业技术学院为例,探究在宁波特有的区域经济背景下高职院校双师队伍建设的路径。     

基于行业发展的湖南高职物流人才核心能力识别与评价

本文从服务区域物流产业集群发展的角度出发,分析湖南高职物流专业人才应具备的核心能力,在此基础上,借助犹豫模糊语言综合评价方法对物流人才核心能力进行评价,为物流高职人才培养方案改革和创新进行有效探索。     

乡村振兴战略下电商物流与农村经济协同发展的互动效应研究

选取1991—2020年中国农村电商物流和农村经济发展的时间序列数据,从经济发展、电商发展、建设基础、城乡社会统筹发展4个维度检验当前中国农村电商物流发展水平。结果发现,中国农村电商物流发展水平整体上呈稳步增长态势,指标权重的影响重要性依次排序为农村基础设施>城乡社会统筹发展>电商发展>经济发展。通过定量测算农村电商物流和农村经济发展的综合评价指数,构建向量自回归模型,对电商物流与农村经济发展的互动效应以及电商物流与农村经济发展的脉冲响应等进行定量分析,揭示出中国电商物流与农村经济发展具有长期稳定的均衡关系,电商物流与农村经济发展形成良性的和谐互动机制,验证出电商物流与农村经济发展之间存在双向因果关系。提出加大农村物流基础设施建设、鼓励农村电商集群发展、优化农村电商物流网络、培养农村物流优质人才、升级农产品物流技术等对策建议。     

武汉城市圈协同物流体系研究

一、区域协同物流的含义 根据研究对象,物流可分为企业物流、区域物流、国家物流以及国际物流等层次。在具有共同经济属性的区域范围内,区域物流着眼于区域物流系统的有机组合。区域物流对区域经济具有刺激和拉动作用,同时又受区域经济发展水平的制约。区域物流存在和发展的目的,     

港口物流与福建区域经济发展研究

从国内外经济发展经验来看,港口物流作为区域经济发展的重要优势,一直是港口城市发展的重要增长极.福建省位于我国海岸线中段,海洋优势十分明显.近年来福建东南沿海地带形成了经济实力强劲的现代化产业带和城市群,这与港口物流对区域经济的推动作用是分不开的.文中对港口物流与福建区域经济发展进行了探讨.     

区域经济与物流产业的交互性:研究现状与展望

改革开放30多年来,物流业得到飞速发展,由于经济发展在空间上的非均衡性,区域物流产业的发展水平也相应地存在差异.本文分别从区域经济对物流产业的影响、物流产业对区域经济的影响、区域经济与物流产业的互动性三个方面归纳国内外区域经济与物流产业的交互性的研究现状,指出以后的研究方向除了应考虑科学的研究方法之外,更应注重物流产业概念体系的研究、区域的时空差异以及宏观与微观的衔接.     

基于非均衡发展理论的区域物流优化策略

区域物流优化是区域经济发展战略规划的重要组成部分。在区域经济发展及相应物流资源分布不均衡的现实基础上,根据区域经济规划中的非均衡发展理论,可以运用非均衡发展策略来解决区域物流的优化问题。在非均衡区域物流优化策略的具体运用上,根据非均衡发展理论产生的社会经济发展背景和理论前提,应考虑区域物流发展的水平和结构等因素,对不同策略进行综合应用。     

经济全球化的区域物流的发展趋势和应对措施

对于区域经济而言，区域物流的重要性不容忽视，同时，也关系到区域综合竞争力的提升，起到了激活与推动区域经济发展的作用，对于经济全球化区域物流呈现出的发展趋势做简单剖析，并总结出在政府正确引导、物流企业的市场经营和物流协会的协调机制下的具体应对措施。     

基于服务地方经济高职院校人才培养模式的创新研究——以德州为例

高职院校应该围绕就业开展教育活动,通过培育专业化人才,满足社会经济发展的人才需求,促进区域经济的发展。职业教育的最终目的在于就业,就业活动又可以促进地方经济发展,因此,职业教育可以服务地方经济。现阶段,高职教育存在着认可度不高、师资力量不足、教学单一、产学结合情况不足的情况,基于此,必须创新人才培养的模式,更好地服务于地方经济发展。     

高职物流管理专业人才培养之我见

本文对高职物流管理专业的人才培养模式进行分析,在确立物流企业基层管理岗位群和高职物流管理人才培养的能力体系的基础上,提出了建设物流管理专业所需的教学和实训条件,及保证人才培养质量的途径。