数智时代智能财务课程群设计研究

随着“大云移智物”等新兴科技的广泛运用,社会各个领域均发生了翻天覆地的变化,赋能各行各业转型升级的数智时代已经到来,会计行业也翻开了智能财务的新篇章。会计智能化改变了财务人员的就业领域,也颠覆了会计行业传统的人才需求。文章面向数智时代智能财务的发展方向,以人才的能力需求为起点,凝练智能财务人才培养目标,对课程群如何有效承接日益广泛的人才能力需求进行论证设计,以期为培养符合时代要求的智能财务人才提供思路借鉴,助力新时期经济社会的高质量发展。     

项目式教学在数智型会计硕士人才培养中的应用探索

在数智赋能企业发展的新经济背景下，数智型高阶财务人才的培养已成为我国会计硕士专业学位教育教学的重要命题。项目式教学的情境性、实践性、探究性和综合性能够有效契合数智型会计硕士人才培养的应用性、创新性和高阶性，是目前我国会计硕士人才培养教学模式的良好补充。鉴于项目式教学在数智型财务人才培养实施中面临的师资储备、智能技术教学平台支持与实践基地建设等挑战，各培养院校应从加大师资培养力度、跟进数智化教学软件应用、强化联合培养实践基地建设等方面着手，推动项目式教学在数智型会计硕士人才培养中的应用与推广。     

数智时代会计专硕教育质量提升路径研究

面对复杂多变的数智发展环境,以及我国会计专硕招生人数不断创新高,如何培养高质量会计专硕人才以适应复杂多变的数智发展环境成为会计专硕发展的新挑战。文章通过分析近年来我国会计教育改革的政策导向以及数智化的发展趋势,剖析了我国会计专硕教育改革的现状以及存在的问题,并据此提出了重构会计专硕人才培养体系、数智+助力革新教学手段与方法、产学研相结合教学做一体化、校内外导师协同健全思政评价体系四条路径,通过上述路径以期推动数智化会计专硕教育改革的发展,并对我国经济高质量发展提供人才支撑。     

面向智能财务实践能力的会计硕士实践教学模式研究

“大智移云”时代引发的智能财务变革迫切要求高校完善现行的会计硕士实践教学模式,致力于培养会计硕士智能财务实践能力。文章系统梳理了会计硕士实践教学模式的研究成果,分析了变革现行会计硕士实践教学模式的重要意义,在此基础上,设计了面向智能财务实践能力的会计硕士实践教学模式框架,涵括“基础实践能力+专业实践能力+应用实践能力+研究实践能力”四大智能财务实践能力,并针对这四大智能财务实践能力提出了会计硕士实践教学模式变革实施策略与建议,以期为各高校完善现行会计硕士实践教学培养体系提供可借鉴的模式,确保数智时代经济发展对智能财务高端会计人才的需求得到满足。     

会计电算化专业人才培养的几点思考

企业对既懂会计专业知识又懂计算机技术的"复合型"人才需求越来越旺,高职院校承担着高素质高技能型会计电算化人才培养的使命,如何才能培养出更符合企业需求的合格人才,笔者对此进行了初步的探讨。     

数智财务人才实战化培养路径研究

数字经济给财务工作带来了机遇与挑战,财务人才在会计业务能力的基础上,更强调数据分析、智能技术在业财融合中的应用能力,实战化是提升人才培养质量的有效措施。本文分析了数智财务的能力需求,设计了培养能力需求的课程体系,并提出了实战化培养的路径,为会计专业升级提供参考。     

法务会计与会计教学改革初论

笔者在多年会计实践及会计教学中深切体会到既懂会计又懂相关法律知识的重要性,建议对当前的会计教学结构做出调整,加快对我国法务会计专业人才的培养。     

IT环境下会计信息化人才培养模式研究

IT条件下复合型财务人才的培养需要理论的创新,具体包括以信息化的理念深化IT财务人培养;以与电子商务互动的视角审视学科发展;建立IT财务方向的综合导师制,突出人才的全面发展。会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。     

论创新型会计人才的培养

<正>会计人才是社会经济中必不可少的高级管理型人才。随着中国经济的快速发展,社会上急需大批懂会计、通核算、熟知财经法律法规、实践操作能力强的创新型会计人才。各类中等、高等院校的会计专业作为培养此类人才的摇篮,只有进行创新教     

数智经济时代民办高校会计专业学生就业竞争力提升研究

数智经济时代,人工智能、云计算等技术的普及与应用使会计专业人才的就业形势变得更加严峻,也对会计专业人才提出了更高的要求,不仅需要具备岗位基础的知识、技能、素质,也要具备综合信息处理能力,能够驾驭现代先进科技,深挖财务数据信息背后的隐藏内容。因此,民办高校在会计专业人才培养上需要作出合理的调整,提升学生的就业竞争力,适应现代会计岗位的需求。本文就数智经济时代民办高校会计专业学生就业竞争力提升策略展开分析与探究,以期为民办高校提供参考与借鉴。     

商务财会教学问题研究

经济越发展,会计越重要。我国商务财会教学的目的是培养懂会计、会用会计具有良好的综合素质和较强实践能力的企业管理人才。但目前我国高校在培养商务人才的会计教学中存在着诸多问题,本文主要针对这些问题进行分析与探讨,并提出为经济发展培养具有创新精神与实践能力的应用型人才,我国商务财会教学改革的方向。     

商务财会教学问题研究

经济越发展,会计越重要。我国商务财会教学的目的是培养懂会计、会用会计具有良好的综合素质和较强实践能力的企业管理人才。但目前我国高校在培养商务人才的会计教学中存在着诸多问题,本文主要针对这些问题进行分析与探讨,并提出为经济发展培养具有创新精神与实践能力的应用型人才,我国商务财会教学改革的方向。     

数智化时代新商科人才培养模式研究

互联网的飞速发展推动了数智化时代的到来。数智化时代社会环境日新月异,商业模式加快迭代和更新,对新商科人才提出了更高的要求。本文简要阐述了新商科的概念和内涵,分析了数智化时代对于新商科人才的要求,总结了数智化时代新商科人才的培养策略和方法,希望以此助力新商科人才的培养。     

管理会计在国内企业中的应用分析

自从20世纪末会计改革以来,我国培养了大量合格的财务会计人才,财务会计人才梯队逐步建立,为我国的现代化建设做出了巨大贡献。但是在新形势下,我国既懂往后看、会记账,又懂往前看、能为决策服务的管理会计人才严重不足,越来越成为限制国内企业进一步发展的瓶颈之一。文章就管理会计的发展阶段,管理会计在我国企业的引入,运用、未来发展为视角展开分析,希望有利于管理会计在我国企业中的大力推行,为我国企业成功应对经济转型作出贡献。     

浅谈我国中高级会计人才紧缺的成因和对策

随着我国社会主义市场经济的迅猛发展,广大企业对会计人才尤其是具有一定知识、技能和实战能力的中高级会计人才的需求日益增长.为了满足这一需求,各大高校、职校以及社会培训机构都在积极培养着会计人才.然而,现实中中高级会计人才仍然处于紧缺状态,能够掌控企业财务全局的战略性国际化高级人才更是凤毛麟角.本文分析了我国中高级会计人才紧缺的原因,并提出相应对策.     

数智化视阈下财务管理的创新变革探析

随着大数据、云计算、互联网、人工智能等技术的广泛运用,我国已步入到数智化时代。数智化在给企业带来机遇的同时,也使企业面对更多的挑战和更大的财务风险,传统的财务管理已无法满足数智化时代企业发展的需求,财务管理必须充分运用大数据资源,依托互联网技术,利用人工智能工具,实现创新变革。文章在分析数智化对财务管理影响的基础上,进一步分析了影响财务管理创新变革的因素,并提出相关建议,以期对数智化时代财务管理工作提供帮助。     

我国应用型会计人才实践能力培养研究

在经济全球化的今天,市场对会计人才的需求发生了很大变化。本文主要分析了现代社会对应用型会计人才的需求现状,目前会计专业对应用型会计人才应具备的实践能力的培养现状和存在的问题,提出了修订会计专业人才培养目标,改革会计专业课程体系结构,加强会计实践教学等旨在培养应用型会计人才实践能力的建议。     

新经济时代下传统会计人才培养模式诊断分析

在当前新经济时代背景下,传统会计人才培养模式存在严重刚性化问题,体现在培养方案设计、教学内容安排、师资队伍建设等方面,由此使培养的会计人才与社会所需的会计人才不相符,从而降低了会计人才的竞争力。为了使会计人才满足新经济时代下会计人才培养需求,建立良好的人才培养模式十分有必要,以此为培养更多创新型的会计人才奠定基础,本次研究着重分析了新经济时代下传统会计人才培养模式诊断。     

任务型教学在税务会计中的应用

<正>随着会计制度和税收制度的不断改革,税务部门征管工作的不断加强,企业越来越需要既懂会计实务处理又懂税收法规的复合型税务会计人才。税务会计是一门将税收法规和会计核算融于一体的专业会计课程,该课程全面阐述了企业涉税事项的会计处理理论和方法。高等院校作为综合型人才培养的摇篮,应当加强对税务会计的教学模式的调整和改革,培养出具有会计信息生成能力和涉税业务处理能力的应用型人才。一、传统教学存在的弊端     

基于CDIO理念的成本管理会计教学模式探讨

为了培养与社会需求相适应的会计专业人才,解决会计人才应用能力与创新能力不足等问题.本文通过分析CDIO的教育理念,针对成本管理会计课程的教学现状,探讨了基于CDIO理念的成本管理会计教学新模式,提出了该课程教学改革的具体措施.