全人教育理念下思政课程改革探析

全人教育以培养全面发展的人为目标,关注人的能力的培养与发展,并最终使学习者拥有更好的生活。西安欧亚学院将全人教育的理念引入高校的思想政治理论教育中,使得高校思政课在教育教学中发挥实效,使得思政课程真正"内化于心,外化于行",以追求思政课程最佳的教学效果。     

新形势下高校心理健康教育与思想政治教育融合的研究

将高校心理健康教育与思政教育有效融合不仅是新形势对高校人才培养工作提出的新要求,同时也是保障学生全面发展的重要基础.新形势下,为深入推进高校心理健康教育与思政教育的有效融合,本文从心理健康教育与思政教育相关概念解读入手,对新形势下高校心理健康教育与思政教育融合的意义和作用进行了全面而深入的分析,并在此基础上结合新形势下...     

构建课程思政体系，赋能高素质人才培养

<正>高校承担着培养祖国未来接班人的责任,课程思政建设则承担着培养高素质人才的重任。作为一种教学理念,课程思政符合当代高校教育理念,在培养高素质人才方面具有重要意义。高校课程思政建设成效可影响高校人才培养质量,进而影响社会的和谐稳定和国家的长治久安。“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”是高校思想政治教育需要解决的根本问题,同样也是高校培养高素质人才需要思考的问题。在新发展、新教育、新理念下,高校课程思政建设是适应新时代背景下推动高校教育全方位发展,以及新格局实现的重要举措。     

校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新探析

校企合作是职业院校办学的基本模式,也是思想政治教育的理论创新来源和实践基础。在校企合作背景下,如何推进高职院校青年意识形态工作,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是摆在高职院校面前一项重大而紧迫的任务。本文从理论和实践两个层面探析了校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新。首先,文章分析了校企合作对高校思政教育提出的新挑战,指出了构建校企协同育人、筑牢思政教育阵地的重要性和必要性。其次,提出了校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新,包括落实思想政治教育“两个主体”、抓好思想政治教育“两个课堂”、发挥思想政治教育“两股力量”等方面。最后,结合信息化技术的发展,探讨了以“场景思政”为切入点的意义和价值,提高高校思政教育的场景营造与运用能力,拓宽并更新高校思政教育高质量发展的路径和机制。     

课程思政视域下高校创新创业类课程改革探索与实施路径

高校创新创业类课程是思政教育改革的重要载体和平台，因此需要创新融入课程思政元素，对双创类课程中的思政教育内容进行系统化建构。在高校思政教育改革体系中，创新创业与思政课程的育人目标基本一致，其实践特征更加显著，能够有效促进高校学生的全面发展。本文将着重探析课程思政视域下高校创新创业类课程改革的实施路径。     

高校思政教育立法问题探讨

国无德不兴,人无德不立。道德属于我国精神文明建设的范畴,主要靠学校的思政教育来培养。法安天下,德润人心。高等教育法的强制实行,使得高等教育得到了一定程度的重视。但是相比之下,高校思政教育立法明显滞后,与高校思政教育在我国教育体系当中所处的重要地位明显不相适应。在我国现行的法律当中都对品德早有规定,但是很多都是倡导性,实际操作性不强,散布在我国各个法律当中相互重叠缺乏系统性,这就阻碍我国高校思政教育事业向前发展的步伐。本文分析了我国高校思政教育立法的必要性,指出我国高校思政教育存在的相关问题及对我国高校思政教育立法提出一些建议,以期为我国《高校思政教育法》的制定提供理论上的参考。     

思政教育与高校大学生就业创业教育融合路径探究

随着高校教学改革的深入推进，思政教育实现全员、全过程、全方位的育人格局成为高校立德树人教学目标实现的重要方面，将思政育人工作渗透到高校教育工作的方方面面，推动各类教育资源的全面聚集和高效配置，将为提升高校育人质量做出重要贡献。在此背景下，文章立足于高校大学生就业创业教育与思政教育的有机融合，针对目前大学生在创业就业教育中出现的思政教育方面的问题，创新性地提出思政教育与就业创业教育的融合路径，以期为高校人才培养体系的进一步完善提供动力支撑。     

新媒体背景下高校思政教育方法探索

随着新媒体技术的发展,手机、互联网等已经在高校中得到了高度的普及。新媒体的发展为高校思政教育工作带来了前所未有的发展机遇,同时也带来了严峻挑战。在此背景下,对新媒体的应用已经成为了高校思政教育领域中重要的命题,而如何针对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题来优化高校思政教育工作也成为了高校思政教育工作者需要重视的艰巨课题与任务。本文在对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题作出分析的基础上,对新媒体背景下高校思政教育工作的优化作出了研究与探讨。     

新时代党史教育融入高校大学生思政课路径研究

思政课是高校开展党史教育的主阵地,百年党史中丰富的党史素材是高校思政课的重要内容。新时代背景下,开展党史教育,讲好党史故事,将党史教育融入高校大学生思政课能够更好地发挥思政课教学的价值,推动思想政治教育改革创新有关键性作用的发展对策。本文在研究新时代高校大学生党史教育面临挑战的基础之上,讨论了将党史教育融入高校大学生思政课的重要价值及如何实现的路径。     

高校思政教育对大学生就业的影响

大学生就业不仅是其个人发展的需要,更是推进经济社会发展的必然需求。全面提升大学生的思政教育水平对于促进大学生就业具有重要影响,并帮助其在职场上实现更好的发展。本文主要对高校思政教育对大学生就业的影响进行分析,并提出相应的措施,强化思政教育对大学生就业的促进作用,以此帮助大学生更好的就业。     

高校思想政治教育理念创新与实现途径研究

新常态发展背景下，我国高校思政教育理念的创新发展依然存在许多不足，思政育人功能还有待发挥，面对这种情况，高校要积极转变传统思政教育理念，通过创新性的教育理念来指引思政教育的创新。当前思政教育需要树立互动理念，突出大学生主体性作用，还要转变单向灌输的教育方式，通过多元互动的形式，推动学生全面发展。基于此，本文主要概述高校思政教育理念创新与实现的背景，结合其存在的具体现状和问题、价值，提出思政教育理念创新与实现的具体方法，以此推动教育理念创新和发展工作取得更大进展。     

浅谈高校思政课教师的基本素养

高校"思政课"是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课程,"思政课"教学在提高高校学生的思想政治教育中发挥着不可替代的重要作用。而直接对高校思政课教师就起着关键的桥梁作用。因此有必要分析下高校思政课教师应具备的基本素养。     

“互联网+”背景下高校课程思政与思政课协同教学方法研究

在经济全球化的时代背景下,互联网已经普及到生活、工作以及学习的方方面面。“互联网+”作为新时代出现的一种新生力量,对于高校融入课程思政的思想政治理论教育工作来说,既是一种机遇,同时又是一种巨大的挑战。本文针对高校课程思政协同思想政治理论教育面临的问题,以及新时代“互联网+”融入高校课程思政与思想政治理论教育教学协同发展,并能够与思政理论教育教学方式方法更好地融合做进一步的探讨与研究。     

新时代高校党建与大学生思政教育有机融合的对策研究

高校党建与大学生思政教育融合,不仅能有序展开党建工作,还能培养学生的党性修养和道德品质。为此,本文在查阅现有文献的基础上,分析了高校党建与大学生思政教育之间的关系、价值以及融合的原则。从多角度出发,笔者研究了实现新时代高校党建与大学生思政教育有机融合的有效策略,旨在推动高校党建与大学生思政教育的协同创新,促进高校的全面升级和发展,并培养符合新时代要求的优秀人才。     

基于“长尾理论”的高校“微思政”工作实践探索

随着信息技术的普及,传统的思政教育受到了冲击与挑战,“微思政”作为高校思政教育适应时代发展的产物,从微视角出发,构建潜移默化的育人模式。本文通过“微思政”教育的定位及“长尾理论”的价值延伸探讨,构建融合“长尾”理论的“微思政”工作模式,提高高校思想政治教育的科学性、针对性、实践性。     

三全育人视域下高校课程思政建设探索 ——以江西环境工程职业学院为例

全面推进高校课程思政建设,是学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措,是全面落实立德树人根本任务的战略性举措,是提高人才培养质量的重要任务,是实现"三全育人"目标的重要途径.江西环境工程职业学院积极探索,形成了一定的课程思政工作格局与举措.     

深度辅导工作在高校的开展模式和体系建设

就目前来看,我国大部分高校的思政教育工作在施行的过程中都缺乏一定的实效性,工作覆盖面较为狭窄,缺乏一定的深度,这就在一定程度上对高校思政教育的效果产生了直接影响.深度辅导作为一种新型思政教育手段,运用合适的手段将其应用到高校思政教育工作中,对于提升其工作水平,全面贯彻和落实党中央提出的相关要求具有重要的现实意义.     

信息化环境下提高高校思想政治教育工作有效性的思考

随着信息化技术的发展,网络以及计算机成为了人们学习与生活中重要的工具,但是同时,信息化环境也为高校思政教育工作带来了一定的挑战,如何在高校思政教育工作中规避信息化环境产生的弊端并发挥出信息化技术所具有的优势,是高校思政教育工作在信息化环境中重要的研究方向。本文在对信息化环境为高校思政教育工作带来的挑战作出简要概述的基础上,对信息化环境中高校思政教育工作有效性的提高作出了研究与探讨。     

网络时代高校思政工作面临的挑战与对策

随着互联网技术的发展,人们的生活和学习都发生了巨大的变化,这也对高校的思政工作提出了新的挑战。为了有效提升思政教育效果,高校必须客观看待并且面对网络时代思政工作的新情况,努力发现问题、解决问题,提升学生的思想政治素质,通过提出并实践有效策略,提升思政教育工作水平,真正让学生实现全面发展。     

高校网络思政教育下“协同育人”模式研究

随着现代科学技术的进步与发展,我国已经迈入了“互联网+”时代,随着互联网技术的应用,网络思政教育应运而生,并逐渐成为了高校的重点研究课题。通过对传统思政研究进行分析,发现还存在一些问题阻碍着学生的进步与发展,思政教育工作发展趋于缓慢。为了能够有效解决这一问题,高校必须要把实践与理论相结合,将“立德树人”作为教育目标,从而实现网络助力思政协同育人的效果。基于此,本文探讨传统思政教育所存在的弊端,并基于高校网络思政教育下,深入研究协同构建网络思政育人模式。