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1.
张秉云 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2005,3(2)
课程建设是高校教学工作的重点,如何建设一流的精品课程已成为大家关注的新课题.本文从精品课程建设要求出发,结合实际从教学内容、师资、教学方法和手段等方面阐述了"西方经济学"精品课程建设的思路和努力的方向. 相似文献
2.
彭羽 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(5):69-72
精品课程建设是当前高校加强与改革教学的一个重要的着力点,精品课程建设在新一轮高校教学改革中具有保持与时俱进、带动主要课程群建设与改革、引导高校特色形成等重要作用。当前精品课程建设中存在着课程建设的封闭性、片面性等问题。精品课程的持续建设需要完善精品课程建设的制度与政策。 相似文献
3.
加强精品课程建设,提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
精品课程建设工程是全面提高高等学校教学质量的重要举措。精品课程建设应集教育理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体,充分体现其先进性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。更新教学观念、强化精品意识、改革教学内容、教学方法和教学手段以及建立先进的管理体制是建设精品课程的关键。 相似文献
4.
文章从师资队伍建设、教学内容建设、教材建设、实践性教学环节建设等方面入手,总结了《经济学基础》精品课程建设的特色和所取得的成果,并进一步提出了课程的后续建设思路。 相似文献
5.
胡晓玲 《江西金融职工大学学报》2007,(6):107-108
文章从师资队伍建设、实验实训条件、教学内容确定、教学方法和教学手段的改进、学生创造能力的培养等方面对基础会计精品课程建设进行了探讨。 相似文献
6.
非参数统计是应用统计学的重要分支、统计学专业的主干课程。1994年在内蒙古财经学院开课以来,围绕着学科建设、专业建设而展开的课程建设已持续多年,将该课程建设成为内蒙古自治区级精品课程是其奋斗目标。从教学队伍、教学内容、教材、实验、机制以及教学方法和手段等方面出发,总结了统计学系非参数统计课程多年的建设经验,提出了精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题、而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点的观点。 相似文献
7.
财务管理学科是国家重点建设学科，精品课程建设是提高高校教学质量与提升学生能力素养的基础，财务管理精品课程建设具有至关重要的意义。一些专家与学者对其进行了理论研究，本文对财务管理精品课程建设的研究成果进行了综述并对研究现状进行了分析。 相似文献
8.
《管理学》经过几年的课程建设,已取得了较大进展.但还存在一些差距.为了更上一个新台阶,管理学课程应从教师队伍的建设重点、教学内容的建设重点、教学条件的建设重点、教学方法与手段的建设重点等几个方面入手,进行教学改革与建设,有针对性地采取措施,以实现向精品课程迈进的目标. 相似文献
9.
《金融市场学》是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学,是金融学专业主干课程。一直以来,金融学院领导和任课老师都非常重视该课程的建设工作。为更好地提高教学质量与教学效果,作者结合几年来的教学经验和精品课程建设的体会,就《金融市场学》课程建设中的教学内容、教学方法及师资队伍建设等方面作一探讨。 相似文献
10.
关于高职院校精品课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
徐向阳 《河南财政税务高等专科学校学报》2008,22(3)
高职院校的精品课程建设不仅仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而是一个包括多种要素的系统工程。当前高职院校精品课建设中存在的主要问题有,师资力量薄弱,教学理念落后,质量意识淡薄;缺乏有效的评价和激励机制。建设精品课程要深刻理解精品课程内涵;建设构架合理、突出特色的精品课程;动态管理精品课程建设;建立良好的制度保障;正确处理教学和科研的关系。精品课程建设关系到高校的教育质量,关系到人才培养的质量,只有坚持不懈,才能完善精品课程建设。 相似文献
11.
邢若枫 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(1):68-70
大学英语精品课程的建设适应了构建主义和人文主义的思想,以学生为中心,以提高学生的语言能力和自主学习能力为目标,恰好可以和当前的大学英语教学改革有机的结合起来。经过两年的建设,该课程在一定程度上发挥了精品课程对教学的示范和指导作用,推动了大学英语教学的改革和发展,带动了大学英语教师队伍的建设。在实践中我们发现,大学英语精品课程的建设还有一些不足之处,并提出了相应的对策。 相似文献
12.
周群华 《江西金融职工大学学报》2007,(6):104-106
《财务管理》是经济管理类专业的专业课程,是会计学、财务管理等专业的必修课程,对其在研究型教学模式下的专业培养目标中的定位与课程目标、教学内容和课程体系改革、教学方法和教学手段、教材和师资队伍建设以及课程建设中的激励评价机制等方面的改革展开研究与探讨,为提高大学本科教学质量,并将其建设成为一门具有示范作用的省级精品课程意义重大、影响深远。 相似文献
13.
精品课程建设是教育部实施的一项重要的教学质量工程,本文以高职高专精品课程建设的独特性为依据,从教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、课程考核五方面分析了《工商企业经营与管理》省级精品课程建设,全面提高教学质量。 相似文献
14.
课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,是学科前沿发展的反映,具有无可替代的重要性和基础性;精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理的示范性课程;建设精品课程就是为了向课程要质量,向名师要质量,向教育教学过程要质量. 相似文献
15.
乔节增 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2010,8(4)
文章讨论了<经济数学基础(微积分)>课程教学面临的种种问题,分析了<经济数学基础(微积分)>课程教学的现状,从教学资源建设和精品课程建设的角度出发,提出了提高<经济数学基础(微积分)>课程教学质量和加强学生能力和素质培养的一些综合解决方案,重点介绍了<经济数学基础(微积分)>精品课程建设的体会和做法. 相似文献
16.
本文就"地方医学院校如何建设精品课程"这一主要问题进行初步探讨,通过资料统计分析地方医学院校精品课程建设中存在的问题,对于地方师范院校如何进行精品课程建设,提出地方医学院校精品课程建设的对策,包括转变教育观念、改革教学方法手段、加强师资队伍建设、完善教材和教学硬件建设、改革教学内容、形成科学有效的管理机制等措施,为地方医学院校精品课程建设提供借鉴和参考。 相似文献
17.
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19.
贺凤 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2013,11(2):85-88
＂马克思主义基本原理概论＂（以下简称＂原理＂）是集理论性、思想性、科学性于一体的一门思想政治理论课课程。它的特点是内容宏观全面,思想抽象深刻。目前各高校的精品课程建设方案多种多样,其中既有成功的一面也存在一定问题。如何使＂原理＂课的精品课程建设更具有科学性和时效性,是摆在从事思想政治理论教学的教师面前的一个重要课题。关键是一切从实际出发,从各高校的现实出发,发现不足,从而以网站为平台,精心打造,才能使＂原理＂精品课程真正成为教师和学生一心向往的真正家园。 相似文献
20.
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程,是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享。 相似文献