浅谈杜威的兴趣观及其对小学教育的启示——读《民主主义与教育》有感

杜威是美国实用主义哲学家、教育家,《民主主义与教育》是其教育著述的代表作,他主张从学生的本能、兴趣和需要出发,提倡教育应当以学生为中心.本文简要论述了杜威关于兴趣的观点,揭示了兴趣在我国小学教育中的作用,并阐述了他的兴趣观对当前我国小学教育的重要启示,以进一步推动我国小学教育的发展.     

科学发展观的哲学思考

党的十七大报告首次对科学发展观的基本内涵作了全面的论述,科学地回答了"什么是发展","为什么要发展","为谁发展,靠谁发展"和"怎样发展"等发展观的基本问题,集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论、价值观对我国全面发展的指导作用.     

实用主义教育思想对英语人才培养的启示

实用主义教育思想是现代美国著名教育家约翰·杜威的核心教育思想，其理论体系对教育本质、教育目的和教学方面的论述在世界教育思想体系中占有举足轻重的地位。笔者认为实用主义教育思想对当前我国的英语人才培养有重要启示，并结合具体的人才培养实践探讨了实用主义教育思想的导向意义。     

基于经济学视角对刑事诉讼效率的分析

一、效率思想的演化一般认为,法律的效率观首先出现于早期的功利主义法学。普罗塔哥拉、柏拉图、亚里士多德及伊壁鸿鲁等人的法律论述与思想内部包含有效率内容的功利主义思想。20世纪以来,社会法学派在实用主义基础上对其加以批判、改造,从社会整体利益出发提出了法社会学的法律效益主义观点。庞德认为:法律的作用和任务在于承认、确定、实现和保障利益,或者说以最小限度的阻碍和浪费来尽可能满足各种相互冲突的利益。他主张考虑利益、主张和要求,而不是去考虑权利,要考虑人们所要保障和满足的东西,而不是仅仅考虑人们企图用以保障和满足这…     

综合英语教学改革的实用主义解读

综合英语教学改革是高校教育改革的重点研究对象,实用主义成为很多高校培养应用型人才的指导思想.本文将"实用主义"与"食用主义"进行类比分析,对综合英语教学改革的实用主义做出解读,探讨实用主义的本质所在.     

公平市场经济简论

本文阐述了市场经济的公平性的历史与现状,提出了公平市场经济的概念、特征和基本主张,论述了建设公平市场经济的方法,强调确立公平市场经济的关键是建立公平制度与公平信仰。     

生态哲学与自然保护

生态哲学是基于人与自然关系的世界观,在人与自然关系中起着决定作用。人类发展过程中,在人与自然关系的认识上,有三种世界观。反映在对自然的利用和保护上,则表现出不同的做法和结果。其中,“自然的人和人的自然”哲学观正在逐渐成为主流。文章就将三种世界观对利用自然和保护自然所产生的影响进行阐述,并就主张人与自然和谐相处的世界观如何指导自然保护进行探讨。     

布罗姆利制度变迁理论及其演变

本文系统的阐述了布罗姆利制度变迁理论及其演变.详细阐述了从四类制度交易到能动的实用主义制度变迁理论的演进,并对其进行了评价.最后还针对于能动的实用主义的应用提出了展望.     

基于生态女性主义视角的农地保护制度创新研究

生态女性主义主张女性与自然的认同,反对在父权制世界观和二元式思维方式统治下的对女性与自然界的压迫,主张整体自然观、平等与和谐、关怀伦理、女性原则和女性价值,倡导运用生态智慧建立一种人与人、人与自然之间和谐相处的新型关系.农地与女性之间存在关联,她们都处于一种被压迫的境地,故而,可以从生态女性主义的视角去认识和修正农地保护制度.农地保护制度要体现女性原则,融入女性关怀,落实女性参与和认同女性价值.     

有计划商品经济必须以公有制为基础

改革开放以来,人们对商品经济进行了认真的探讨,这是好事,应该积极提倡。但是,由于人们的世界观不同,对搞商品经济也提出了种种不同的看法。有人主张,搞商品经济必须搞全面私有化,还有人主张要继续坚持传统的公有制。我认为,这两种观点既不符合马克思主义,又不符合现实的要求。在中国搞商品经济,必须坚持符合中国特点的公有制。     

非此,即彼!——就“中国经济学之路”与洪永淼教授商榷

中国经济学到底应该是一门怎样的经济学？它该朝着哪个方向奔,往哪条路上走？洪永淼教授在他的“中国经济学将会如何演变？”一文中为我们作了明示,即运用现代市场经济理论的基本分析方法,结合中国实际,用符合现代经济学规范和国际惯用的术语与方式,来解释中国经济实际运行的规律,而不是试图去独创另一套有别于现代经济学基本原理的经济理论.洪永淼教授的主张是中国经济学绝不能走的一条邪路.我们只能用马克思主义的科学世界观、方法论及政治经济学的一系列科学原理来总结我国改革开放与现代化建设的丰富实践与宝贵经验,从中揭示本质、找出规律,并给予科学的理论说明,构建真正符合中国实际、具有中国特色的社会主义政治经济学.     

观念创新:科技创新机制建设的前提

本文从哲学社会科学与科技创新的互动作用入手,分析科技创新机制建设过程中必须融入科学的世界观、正确的人生观和价值观的基本要求和内涵,提出了四川省的科技创新机制建设,需要观念创新先行,并重在引导和强化几种基本观念.     

马克思的世界观与《资本论》的方法论

在一个语言模式、话语体系、文化形态越来越决定资源配置、利益机制、发展方向的时代,中国的发展不仅需要科学发展观来引领,而且需要科学历史观和科学世界观来提升。在这里,科学的基本含义是以人的批判、探索、发现、创造等活动为基本内容的社会实践,"以人为本"的基本含义是以全人类、或大多数人或人民大众的利益为本。马克思的世界观与《资本论》的方法论本质上是彻底的"以人为本"的世界观和方法论。     

加强“三观“建设的对策思考

一、必须把马克思主义作为世界观、人生观、价值观建设的指导思想。马克思主义为人们确立了认识世界和改造世界的科学世界观、方法论。伟大理论一旦为人民群众所掌握 ,必然会变成推动社会前进的巨大物质力量。引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观 ,必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为根本指针 ,是我们党的主张 ,也是改革开放和现代化建设实践的经验总结。在当代中国 ,加强“三观”建设关键是用邓小平理论武装全党 ,教育干部和群众 ,奠定干部、群众的思想理论基础和道德价值基础。这是我们搞好新世纪“三观”建设最根本的途径和…     

试论世界观教育是反腐倡廉的治本之举

文章论述了新时期开展正确的人生观、价值观、世界观教育的重要意义 ,提出努力开创反腐倡廉工作新局面的措施建议。     

物理课在工科专业中的作用和地位

本文从工程技术人员的理论基础，物理思想的培养，辩证唯物主义世界观的树立以及提高毕业生的竞争力四个方面论述了物理课的作用和它在工科专业中的地位。     

裴斯泰洛奇的要素教育论的启示

裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家.提出了"教育心理学化"的主张.他提出任何事物都是由最基本的要素构成的.儿童掌握了这些要素就能够很好地学习.教育也应从最基本、 最尖端的要素开始、 由易到难、 循序渐进、 适合儿童的接受能力.     

“融会”与“贯通”

文章论述了德育教育中培养中学生良好行为习惯、健康人格和树立中学生正确的世界观、人生观、价值观中的重要性,对加强中学德育教育提出了建议。     

新形势下新疆高职院校民族团结教育的重要性、不足及对策分析

改革开放以来,国家加大了对民族地区的投资,制定并实施了各种措施和制度,促进了少数民族和少数民族地区的发展.但是,随着经济的快速发展,新疆民族团结教育面临着巨大的挑战.引导高职院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观,具有坚定的政治信念和爱国主义精神,树立正确的民族团结意识,积极维护民族团结,具有重大意义.本文论述了民族团结教育在新疆高职院校中的重要性,提出了一些问题及对策.     

经济全球化下的国际税收竞争与税收优惠

本文从经济全球化入手,论述了经济全球化、税收国际化、国际税收竞争与税收优惠的关系,主张纵向研究国际税收竞争,从国民经济发展的全局出发审视利用税收优惠手段参与国际税收竞争的利与弊.