审计基本理论教学中审计案例的应用研究

审计基本理论教学中审计案例的应用是一个值得研究的问题.文章分析了审计基本理论教学中面临的困难,阐述了应用审计案例的意义,结合教学经验列示主要审计案例,最后提出应用审计案例应注意的主要问题.     

审计课中的案例教学

审计案例教学 ,是运用审计案例对审计课堂教学所进行的辅助教学活动。教师在教学中 ,结合教材有关章节的内容 ,通过直观、生动、典型的事例 ,运用灵活多样的方式 ,来加深学生对教材内容的理解 ,开拓学生的知识领域 ,进而提高教学质量 ,培养学生观察、分析和解决问题的能力。审计教学案例是根据审计实例加工而成 ,案例本身无疑是向学生提供和介绍审计工作人员的宝贵经验 ,学生在对案例进行讨论和探索的过程中 ,自然而然地吸收了经验 ,接受了教训 ,掌握了运用所学到的理论和方法去观察、分析和解决问题的能力 ,从而实现教学目标。案例教学是教…     

高职院校审计教材及教法改革探索

审计是一门理论与实践结合紧密,并且具有较强灵活性与社会性的学科。目前,一些高职院校审计课程教学中存在理论教学环节与实践教学环节脱离,重视学科内容的系统性、连贯性而缺乏实践性和可操作性等问题。高职会计专业审计教材及教学方法改革措施是：大纲统一;更新内容;采用多媒体课件及案例教学法,模拟实践;校企联合;建立实习基地。     

关于承包经营责任审计问题的探讨

如何通过微观审计在宏观控制上发挥作用,为完善承包经营责任制服务,推动整个经济体制的改革,是审计学迫切需要解决的问题。本文就开展承包经营责任审计,从理论和实践上进行探讨。一、承包经营责任审计的作用和内容承包经营责任审计的重要作用主要表现为:第一,促进和巩固承包经营责任制健康发展。从承包经营责任制条例的决定和已经实行承包制的企业的要求看,开展承包经营责任审计十分必要。审计本着对合同的双方负责的精神,围绕承包合同的签订、执     

案例教学在审计实践技能培养中的运用

把提高在校生审计实践技能纳入日常教学工作有利于贯彻理论联系实际的教学原则。而运用审计案例进行辅助教学是提高学生审计实践技能的一项行之有效的措施。文章结合笔者日常教学工作实践,从审计案例课堂教学运用的意义、引用案例的原则、案例课堂教学的实施等方面谈谈认识。     

会计人才审计能力培养模式的构建研究

经济不断发展的过程中,会计的重要性也愈加凸显。同样的,经济的快速发展,审计工作的也变得越来越重要。就当下的发展形势,市场经济的不断发展和完善,使得社会对各项高素质的管理型审计人才的素质要求不断提升,审计职业也逐渐受到了社会大众的尊重与认可。文章从审计学教学、审计学教学方式、审计学教材选择等多个方面一同入手分析,研究并提出了会计人才审计能力培养的主要方式。     

基于应用型人才培养的独立学院审计实践教学研究

审计学是财经类专业的核心课程，也是一门实务操作性很强的课程。独立学院的审计学教学应以培养具有实践创新能力的应用型人才为目标。本文通过对独立学院审计实践教学目前存在的问题及原因进行分析，提出了从优化整合实践教学体系、构建个性化多层次审计实践教学模式、加强师资队伍建设等方面进行改革的措施和建议。     

审计学教学新模式的研究与实践

《审计学》课程是经济与管理专业开设的一门高层次的专业课,它是融会计学、经济法、税法等多门学科的实用型课程。目前,审计教学方法大多还停留在传统的以讲解教科书和习题作业为主的满堂灌方式上,这种方式重理论、轻实践,不能充分调动学生分析问题、解决问题的能力,从而忽视了学生在教学中的主动性,不利于学生的个性发展。因此,对于这样一门实践性、综合性要求非常强的课程,如何才能让学生真正从这门课学习到相应技能,做到走出校门便可从事实际工作,本文建议应对以往的传统授课方式进行调整,积极引进案例教学法这种新的审计学教学模式。     

浅谈案例教学在高职审计实训课程中应用

本文介绍案例教学在高职审计教学中的教学模式,探讨了案例教学在审计实训课程具体应用。     

刍议风险审计——内部审计的新发展

当风险同资产等一样影响企业经营时,审计学研究的内容不应该只包括对资产等的审计而没有对风险的审计。风险审计是随着企业内外环境的变化、竞争的日趋激烈及审计学科自身发展的需要应运而生的。风险审计是内部审计发展的新阶段,     

高职院校审计案例教学研究

目前的审计案例教学在案例教学资料、任课教师资质、案例课程开展等方面存在诸多问题,远没有达到真正意义上的案例教学。为了改善审计案例教学,应当在考虑高职教育的目的和审计课程的特点基础上对审计案例教学进行重新定位,通过精选审计案例、提高教师专业素质、增强学生兴趣和规范教学过程来提高审计教学的效果。     

新文科背景下审计学专业创新型人才培养研究

新文科背景下创新型审计人才培养是推动高等教育由外延拓展向内涵式发展的重要内容。新时代精神、审计工作新使命及科技创新对培养复合创新型审计人才提出更高的要求。但目前审计人才培养还面临着创新意识不强、学科融合困难、缺乏完善的教育实践机制等问题。因此,文章提出创新教学理念和育人理念,通过重塑审计教育目标、着力完善课程体系、优化教学模式和健全质量评价体系等措施,多层面探索新文科视域下的创新型审计人才培养,以期为新文科背景下审计学人才培养模式优化提供参考。     

审计课程教学方法改革的思考

审计课程是一门实践操作性很强的课程,本科院校主要对会计专业高年级的学生开设。由于长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。在以质量强校的高等院校发展中,人们已经认识到社会需要既懂理论又会实践操作的专业型应用人才。针对高校会计专业普遍存在的问题,研究教学方法改革成为教学改革的重要课题之一。本文主要探讨独立学院审计课程教学中引入案例教学的必要性,及案例教学在审计课程中组织与实施的具体步骤。     

审计理论研究课程教学模式改革探索

本文在阐述审计理论研究重要性的基础上,针对当前高校研究生审计理论研究课程教学中存在的问题,提出了完善审计理论研究课程教学的建议,主要是:采用案例教学法;改变传统考核手段评定标准;发散学生思维,把握理论前沿动态等。     

审计理论研究课程教学模式改革探索

本文在阐述审计理论研究重要性的基础上,针对当前高校研究生审计理论研究课程教学中存在的问题,提出了完善审计理论研究课程教学的建议,主要是:采用案例教学法；改变传统考核手段评定标准；发散学生思维,把握理论前沿动态等.     

应用型院校审计学课程建设路径研究

本文对高校审计专业人才培育特点分析,对应用型转型的审计学课程建设路径进行探析,旨在提升审计学专业教学质量,促进学生全面发展。     

跟踪审计在政府投资建设项目中的应用研究

政府投资建设项目具有工期长,投资金额大,覆盖范围广等特点,事关民生和国家发展,对其进行跟踪审计至关重要。然而跟踪审计在项目的应用中出现了许多典型问题,至今没有得到解决。典型问题的存在严重阻碍了跟踪审计的发展,解决这些问题刻不容缓。因此这篇文章首先厘清了跟踪审计的定义和特点,介绍了跟踪审计的类别和免疫系统理论,为后文案例分析打好理论基础。其次,通过京沪高速铁路案例,指出其中存在的跟踪审计典型问题,并在阅读相关文献的基础上,结合当下,提出与时俱进的对策,从而丰富跟踪审计理论,推动跟踪审计发展,为审计机关人员解决问题提供参考价值。     

论审计期望差距的解决对策

本文以审计期望作为分析的重点,将审计期望理论结合实证进行分析,通过采用案例的方式进行研究,力求探索缩小审计期望差距的有效途径。     

政府绩效审计的重点和难点

在我国绩效审计的理论研究和实践都还处在起步阶段,政府绩效审计是现阶段我国绩效审计实践的重点。本文结合国际上关于政府绩效审计的概念,提出了我国政府绩效审计的定义,在此基础上对政府绩效审计的内容进行了探讨,并分析了当前我国政府绩效审计的重点和难点。同时,针对我国政府绩效审计实践的现状,提出了关于开展政府绩效审计工作的几点考虑。     

多维互动案例教学法在经济学教学中的应用探讨

经济学是一门理论性很强的课程,为了便于加强学生的理解,在教学过程中必须要注意理论和实际的结合,其中案例教学法发挥着很重要的作用。本文在介绍多维互动案例教学的基本含义的基础之上,分析了其在经济学教学中采用的必要性及其主要内容,介绍了多维互动案例教学法在经济学教学中的实施重点。