高职数学教育的价值与功能分析

高职数学教育的价值是数学科学的价值在高职教育中的体现。高职数学教育的价值是多方面的;其功能既有别于中学数学教育的功能,又不同于本科数学教育的功能。高职数学教育的价值和功能构成了它在高职教育中的地位和角色的基础。高职数学教育的定位和改革必须立足于其价值和功能。     

数学文化漫谈

本文从文化的本质分析出发,提出了数学文化的内涵特点,阐明了数学的文化价值。数学不仅为人们认识客观世界提供了必要的工具和思想方法。而且数学中充满理性精神,是人类文化的重要组成部分,具有重要的文化价值。     

数学学习与数学课程改革

数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值，确立了它在学校课程中总是占据重要地位。数学学习已成为中小学学生人人面对的一项重要活动。因此，认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系，显得极为重要。     

对数学实施素质教育的思考

随着数学改革的推进，数学教学应从自身的特点出发，将传统的应试教育转向素质教育。本文对数学素质的内容、价值、实施途径进行了论述。     

刍议数学写作

数学写作在数学教学中的应用和学生数学写作能力的培养是一个新的课题，也是数学课程改革中的一个基本目标。本文论述了数学写作的应用价值、思维方式、写作过程及注意事项等问题，认为数学写作为提高学生的思维能力提供了一条新途径。     

论数学的文化价值

随着数学学科的发展,人们对数学有了更加深刻的认识,数学的文化价值也逐渐受到数学界专家、学者的广泛关注。数学文化属于科学文化范畴,是一种理性的文化,是人类社会、经济、文化和科学技术发展的一个重要组成部分。数学是科学的语言文化,数学是人类智力开发的工具,数学是人类传播思想的一种基本方式,数学在应用中充满了理性精神和创新精神,数学还具有良好的德育教育价值,数学是人类社会开启科学大门的钥匙。     

浅议初中数学课堂中数学如何联系生活实际

数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。在初中教学中教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,数学思想方法越来越受到重视,数学思想方法教学的根本目的是为了有效地解决数学问题,     

人工智能应用于高校思想政治理论课的价值及其优化路径

随着人工智能的广泛应用,高校思想政治理论课也力求依托信息化课堂教学服务平台,基于动态学习数据分析和"云、网、端"应用,辅之以数学与计算机科学技术,具备了较传统模式更加优化的技术可行性.实践中,人工智能在思想政治理论课的应用中面临着教学内容难以转化、技术鸿沟难以逾越、全能人才匮乏以及一系列社会风险与挑战等的价值实现障碍,...     

思想政治课教师积极培育和践行社会主义核心价值观途径研究

1 一、深入理解社会主义核心价值观,做社会主义核心价值观的学习者 社会主义核心价值观从三个层面反映了全体中国人民的价值追求,其中:"富强、民主、文明、和谐"为国家层面,"富强"体现了经济价值目标,"民主"体现了政治价值目标,"文明"体现了文化价值目标,"和谐"体现了社会价值目标;"自由、平等、公正、法治"为社会层面,"自由"是实现人民"全面发展"的保障,"平等"是实现人民"合法权益"的保障,"公正"是实现人民"当家作主"的保障,"法治"是实现人民"安宁幸福"的保障;"爱国、敬业、诚信、友善"为个人层面,其中:"爱国"是为人之本,"敬业"是兴业之本,"诚信"是处世之本,"友善"是立身之本.作为一名思政课教师,认真学习社会主义核心价值观,深刻把握社会主义核心价值观的内涵非常重要.     

“成都美” 只为途中与你相见

黄金分割:一种数学上的比例关系。因其独具严格的比例性、艺术性、和谐性,而蕴藏着丰富的美学价值。今天,东方传统的中国意象和美丽标准,越来越溶入世界主流文化,代言时代和时尚的主流价值,"中国美"在世界舞台上被越来越多的目光关注。从北到南,新疆、大连、苏杭、长沙、成都、重庆、昆明……若把各地的美女放在一条线上,"成都美"将是"中国美"中最美丽、最美妙的靓点和要点,是"中国美"的黄金分割。     

新时代"五四精神"的思想价值与教育意义

改革开放以来,党和国家不断弘扬红色精神文化,其中的"五四精神"备受礼赞。百年来,"五四精神"影响了一代又一代中国共产党人积极投身于中国革命和建设的潮流中,以其爱国、进步、民主、科学的精神内涵发挥着重要的历史作用。在新时代,"五四精神"应发挥出其当代思想价值和青年教育意义,以促进新时代"中国梦"的伟大实践,为实现人民的全面发展打下良好的精神基础。     

台湾产业技术外部创新与价值危机

产业技术供给遵循最低成本法则,"自产成本"与"交易成本"的权衡,使外部技术创新成为台湾产业技术的主要来源.50年来,其为台湾产业与经济的快速发展提供了必要而且适时的技术支持,但也引致台湾产业发展的价值危机.     

浅谈初中数学探索能力及其培养

我们一般认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力：一种是在数学学习过程中．学习数学的能力。中学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑首先应该培养学生的“数学学习能力”，因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学，运用数学，以及进行数学创新的基础，也正是基于这一点，     

论心理咨询中的“价值干预”

在心理咨询过程中,"价值干预"是必要的,也是必然的,进行价值干预应以价值的功能干预为主,价值的内容干预为辅.文章通过对心理咨询中价值干预问题的探讨,以期对现实的心理咨询活动提供一定的理论指导.     

“大学生村官”人生价值实现问题探析

"大学生村官"工程是我国政府针对当前国内形势推行实施的一项综合工程,然而,"大学生村官"人生价值的实现出现了一些问题。本文从外部环境和"村官"自身两方面谈了"大学生村官"人生价值实现中遇到的问题。     

信息技术在“数学广角”教学中的应用

在数学教学中,信息技术的应用有效地将其优势进行了充分发挥,利用多种图文、图像、声音以及动画等多种信息类型,实现了对数学教学活动有效性的提高。信息技术在数学课堂教学应用的过程中,可以有效地提高信息传输量和传输效率,并且课堂教学活动也可以更好地提高整体交互效果,这对于各类数学教学中难点和重点的讲解有着重要意义,同时也可以更好地促进学生思维能力的发展,激发学生的学习兴趣。文章就关于信息技术在"数学广角"教学中应用的相关问题进行了分析和探究。     

加强高师数学专业学生的数学教育价值观教育

新课程改革对数学教育提出了新要求，加强高师数学专业学生的数学教育价值观教育可以从源头上解决教师的数学教育价值观念的更新问题。树立全新的数学教育观、实现数学的教育价值，关键是正确认识数学教育的人文主义价值观和科学主义价值观的重要性及其整合。     

恒大现象的“欧式效应”

抛开足球竞技层面,"恒大现象"核心因素是巨资注入足球带来的波及经济价值和连锁反应价值。如果恒大能够在转会市场变得理性,带动更多俱乐部进行并实现欧式运营,则整个中超的波及、连锁价值将独步天下。4年投资20亿,夺冠如探囊取物,恒大地产以特有的"广州速度",制造了中国足球乃至亚洲足球的"恒大现象"。正是因为恒大前无古人的投资模     

做企业从练内功开始

在中国人保财险总裁王银成看来,"要实现外部价值,就必须先从练‘内功’开始,从自身的强身健体做起。如果内部的管理秩序、管理目标、管理逻辑和管理工具不清晰不到位,最终企业的外部价值就体现不出来,实现不了。"     

浅谈数学的价值

随着时代的发展,数学文化被人们所广泛认同。文章从古代到现在,自中国辐射到国外,系统的论述了数学的发展进程及最新动态。