初中物理实验教学刍议

初中物理是一门以实验为基础的学科,探究实验在初中物理实验教学中占有极其重要的地位。本文阐述了在初中毕业升学考试物理实验操作考核中存在的问题和错误,结合自己在平时的实验教学中如何通过演示实验和学生分组实验以及通过改进实验的具体做法,引导学生走出探究实验的误区,纠正在探究实验中的错误,邦助学生顺利地进行科学探究活动,提高实验探究能力和实验操作能力的方法和途径。     

谈初中物理实验教学

物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力.下面就我长期在一线物理教学工作中的经验谈谈演示实验和学生实验及小实验和小制作的一些想法.一、在实验前做好充分准备教师将实验教案从物理课时教案中分离出来,在实验教案中,教师应该将学生在实验过程中出现的问题等备写出来.教师还应该在实验案中备写出实验探究目的、实验探究猜想、实验探究设计、实验探究数据统计表设计、实验论证、实验结论等六大环节.并且要亲自预做实验,做到心中有数,实现探究.     

初中物理实验教学探讨

随着教育教学改革的不断深入,教师也面临严峻的考验。如何引导学生爱学物理,学好物理是一个永恒的话题。充分利用教学资源做好实验,可以对教学起到很好的促进作用。具体表现为：学生学习兴趣的提高,主观能动性的充分发挥,实际操作能力及探究能力的增强。     

初中物理实验教学管见

物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史,就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。就物理实验相关问题进行了探讨是本文主旨。     

怎样做好初中物理实验教学

实验是科学的始祖,物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。《物理课程标准》明确指出科学探究既是物理课程的目标,又是物理课程的重要内容。初中科     

浅议初中物理学生实验教学

培养学生的创新精神是素质教育的必然要求,提高学生的学习能力是培养学生创新精神和实践能力的重要条件之一,而学生实验教学对提高学生动手能力、观察能力、分析能力、创新     

基于小组合作学习法的初中物理实验教学初探

初中物理课堂主要是通过理论和实验两个方面展开.随着教学理念的不断丰富,新型的教学模式层出不穷,小组合作学习的教学探究在课堂中得到广泛的应用,成为教师进行课堂讲解的必要方法.因此,从实验教学、多媒体应用和教材知识三方面,论述小组合作学习的应用,进一步强调合作学习在初中物理教学中的重要性.     

初中物理课堂教学初探

笔者从物理新课程标准的剖析和对新教材编排的分析出发,把握新课标下初中物理课堂教学三大原则,探索出了新课标下初中物理课堂教学“创设情景,提出问题——科学探究,解决问题。——梳理反思,深化问题——应用创新,拓展问题”的四大环节,形成新的课堂教学模式。     

初中物理教法初探

中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。初中物理有多种教学方法,而各种教学方法都有它所适用的情景,也会取得不同的教学效果。为了达到最好的教学效果,教师必须要以先进的教学思想为指导,从现实的情况出发,依据各种教学方法的特点,挑选一种或几种最为合适的教学方法,将它们综合起来进行使用。     

浅谈如何强化初中物理实验教学

在进行物理教学活动时,实验教学往往所占比重最大.进入初中阶段,学生虽然首次接触物理科目,但是物理对于学生们并不是完全陌生的,与小学的科学存在一定的联系,但是物理中的实验教学,对于学生来说还是比较陌生的.物理的实验教学占据重要地位,教师应该不断地强化物理实验的教学,进行不断的创新,善于采用有效的措施提高自身的教学水平,提...     

新课改下初中物理实验教学探析

物理是一门以实验为主的学科,通过初中物理实验教学,可有效培养学生的实践能力与探索精神。因此在新课改背景下,教师应转变思路。积极创新教育方法与教学手段,发挥实验教学的重要性。本文结合当前初中物理实验教学的现状,对具体改革策略进行分析与阐述。     

浅谈如何强化初中物理实验教学

物理这门学科是我们进入初中开始接触的一个新科目,所以初中老师要开始强化学生们对初中物理的培养.在学习物理的同时,老师也要强化学生们初中物理实验的知识内容,让学生能够亲手做物理实验.近年来,初中老师在引导学生们物理实验时有一些误区,可能会导致学生们失去对物理实验的兴趣,所以这就要求老师们采用合理的方法来指导学生实验.     

新课程初中物理课堂教学初探

课程改革的核心环节是课堂教学的改革,而课堂改革又着眼于课堂教学设计。因而课堂教学设计的科学性、合理性、有效性直接影响着教学任务的实施、教学效果的好坏。     

初中物理学习方法初探

随着教育改革的不断深入,越来越多的教育工作者,特别是一线的教师们充分认识到：中学物理教学,一方面要传授物理知识,使学生掌握必备物理基础知识;另一方面,更要通过物理知识这个载体,挖掘其中蕴含的物理思想方法,更好地理解物理,掌握物理,形成正确的思想观。事实上,单纯的知识教学,只显现于学生知识的积累,是会遗忘甚至于消失的,而方法的掌握,思想的形成,才能使学生受益终生。不管他们将来从事什么职业和工作,物理思想方法,作为一种解决问题的思维策略,都将随时随地有意无意地发挥作用。     

初中物理实验教学的实践与思考

在初中阶段,实验不仅可以有效帮助学生更为直观地了解物理学相关的知识内容,而且对于锻炼学生实践动手能力还起到了十分重要的作用.因此可以说,实验是检验学生是否可以将所学知识进行灵活运用的有效途径.作为教师应该对课堂实验秉持高度重视的态度,结合实际教学情况,在充分考虑学生兴趣的基础上,通过运用科学合理的教学方式,以此达到提升...     

初中物理小实验教学的一些做法

物理是一门以实验为基础的学科,通过教学中的小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。充分发挥小实验在物理教学中的作用。能有效地提高物理教学质量     

信息技术下初中班主任物理实验教学新方向

现代信息技术使得多媒体更加广泛的应用到各个学科之中,初中物理实验教学也是这样,将多媒体信息技术融入到物理的课堂实验教学之中,能最大程度上方便教师传授相关知识,提高课堂效率并展现出良好的授课效果.对于学生而言,也更能激发自主学习的兴趣,向学生们切身感受到物理这门学科的魅力.     

物理实验教学中激励性教育初探

1.启发性教学、奖励式授课1.1指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点,首先通读全文找出重点,用红笔将重点画出来,并将这些重点记在预习本上。其次,寻找疑点也是预习的精华,是经过反复思考,依然寻找不到解答的知识点,将这些疑点都写在疑点本上,并用红笔勾画出,作为标记,上课要注意听。再者,将预习到的知识和后面的小试验小制作联系起来,如果能做,自己做一做,锻炼自己的动手与动脑、逻辑思维、判断能力。     

物理实验教学中激励性教育初探

1．启发性教学、奖励式授课 1．1指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点，首先通读全文找出重点，用红笔将重点画出来，并将这些重点记在预习本上。其次，寻找疑点也是预习的精华，是经过反复思考，依然寻找不到解答的知识点，将这些疑点都写在疑点本上，并用红笔勾画出，作为标记，上课要注意听。再者，将预习到的知识和后面的小试验小制作联系起来，如果能做，自己做一做，锻炼自己的动手与动脑、逻辑思维、判断能力。     

合作学习在初中物理实验教学中的应用

通过在初中物理实验教学中实施合作学习能够取得良好的教学效果,促进学生实践能力的提升以及对物理知识的理解.因此,本文首先对初中物理实验教学中应用合作学习的重要意义进行了探讨,然后介绍了初中物理实验教学中应用合作学习的主要原则,并在此基础上提出了合作学习在初中物理实验教学中的具体实践应用.