多维互动教学模式在思想政治理论课中的应用

高校思想政治理论课因条件限制普遍采取大班教学形式,容易导致课堂上师生互动难以开展、教学质量难以提高、课堂气氛难以活跃。为提高教学实效,应采用多维互动的教学模式,实现课堂层面的互动、网络层面的互动、实践层面的互动。     

互动教学模式在高校思想政治理论课中的应用

思想政治理论课是我国大学生接受思想政治教育的主要阵地,在我国高等教育中有着重要的作用,但是传统单一的讲授教学模式已经不能充分发挥思政课应有的价值,必须探索新的教学模式已成必然。本文对互动教学模式的意义、实现途径以及在具体实施中需要注意的问题进行了初步的探索,进而得出师生互动教学模式是增强思政课吸引力和感染力,提高思政课时效性的有效途径。     

高校思想政治理论课互动教学体系的构建

高校思想政治理论课传统单一的教学模式影响了教育功能的发挥.构建互动教学体系可以增强思想政治理论课教学的针对性和实效性.思想政治理论课互动教学体系的构建,应以和谐的师生关系为基础,运用有效的互动教学方法,并以有效的制度予以保障.     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性视域的互动教学思考

当前高校思想政治理论课教学实效性不高,问题突出,高职院校更是如此。互动教学是一种深受学生欢迎。深受学生喜欢的教学方法。文章对互动教学在增强思想政治理论课教学实效性方面所起的积极作用、几种主要的思想政治理论课堂互动教学方法及实施互动教学要求进行了探讨。     

高校思想政治理论课教育教学实效性的三维分析

思想政治理论课教育教学的低效和无效问题,一直是高校思想政治教育工作者不懈探索的理论课题和现实问题。基于思想政治理论课教育教学的实效性内涵,本文从事实、价值、功能三个维度提出提高思想政治理论课教育教学实效性的可能性对策。     

高校思想政治理论课多媒体网络互动教学模式的探索及实践

多媒体网络互动教学模式既满足了网络信息时代下高校思想政治理论课教学改革的需求,又能极大提升一般互动式教学的功效。应用多媒体网络互动教学模式要遵循科学性与人文性、互动性与自主性、现实性与虚拟性、时效性与过程性等原则,采取主题差异、自主互动、网络协助、过程多元等教学策略。还要与其它教学方式方法结合使用,加强对教学者技能的培训,增加网络基础设施建设的投入,切实提高高校思想政治理论课教学的吸引力和效果。     

浅论我国高校思想政治理论课教学中的问题及其对策

我国高校思想政治理论课教学的问题及产生这些问题的原因主要存在于思想、内容、途径及师资上。解决这些问题的对策一是全国上下的党务工作者和教育工作者必须进一步解放思想,实事求是;二是要有步骤分阶段地改革现行思想政治理论课在高校的灌输,同时逐渐加强其它体现党的思想政治理论课教学思想的学科内容及其体系对学生思想的渗透;三是要切实加强思想政治理论课教学的师资队伍建设,稳步提高其团队成员的教学科研能力和水平。     

高校思想政治理论课对话教学模式探析

对话教学是高校思想政治理论课教学改革的一个有效途径。对话教学倡导民主平等、互动交流、爱与信任,培养质疑与批判思维。高校思想政治理论课对话教学应该确立对话教学理念,营造民主平等的对话氛围,形成对话主题,优化对话方式,改革评价机制和考核办法。     

思想政治理论课教学模式探索

马克思主义思想政治理论课在大学生素质教育中起着核心和灵魂的作用,这一作用的实现在很大程度上取决于有效的思想政治理论课教学方法和教学模式的运用。本文作者结合自身的教学实践和学术界的研究成果,着重探讨了情境教学模式、创造教学模式、案例教学模式和双向互动教学模式等几种基本的教学模式,以探讨思想政治理论教学模式这一课题,提高思想政治理论课的教学效果。     

空间教学背景下思想政治理论课师生互动研究

世界大学城空间教学是一种完全开放式的教学,为思想政治理论课师生互动提供了新形式,也出现了新特点,对教师的素养、学生的素质和硬件设备提出了更高的要求,我们必须加大对教师的培养,加强对学生的管理,加强硬件的建设,进行积极应对。     

试析思想政治理论课实践教学

思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主要阵地和渠道,为进一步加强思想政治理论课教育教学的实效性,有关管理部门对思想政治理论课程的实践环节作出了具体部署。本文从思想政治理论课实践教学的内涵、当前实践教学过程中存在的问题、进一步加强实践教学等三个方面进行分析。     

高校思想政治理论课实践教学内涵及路径

高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要途径,然而当前由于普遍存在对高校思想政治理论课实践教学的内涵的误区,从而影响着高校思想政治理论课实践教学的实效。本文首先剖析了高校思想政治理论课实践教学内涵,而后提出课堂实践教学、课外实践教学的基本途径。     

高校思想政治理论课教学改进刍议——试论新形势下高校思想政治理论课教学的与时俱进

随着改革开放的深入和世界形势日新月异的发展,我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式发生了重大的转变。面对新时期大学生在思想观念、人生价值、思维方式和心理状态等方面出现的新特征,高校思想政治理论课教学作为培养合格的社会主义人才的重要途径,在教学内容、教学模式等方面必须做出相应的改进与创新。     

浅谈高校网络伴学中的思想政治理论课教学

在当前的网络伴学条件下,高校思想政治理论课教学面临着教学活动中情境的复杂性、主体思想的多变性、教学过程管理的难度加大等新困难和挑战。推进网络伴学下的高校思想政治理论课教学优化,需要教师树立网络教育和学习新理念,提高自身的网络信息素养。还要开发利用各种网络资源,充分利用网络完成好各教学环节。此外,要加强教学管理与网站建设工作。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式研究

实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节,但受教育观念陈旧、操作条件有限、学生参与度偏低、社会支持不力等因素的影响,当前高职院校思想政治理论课教学效果不佳,需要不断创新实践教学模式。高职院校思想政治理论课实践教学模式的构建需要以生为本、体现高职特色、建设充分的实践基地、健全管理体系。体验式教学模式是一种有效的新模式。     

用马克思主义统领思想政治理论课教学

在经济全球化的条件下,用马克思主义统领思想政治理论课教学具有极端的重要性和紧迫性;提高教师的理论素养,是用马克思主义统领思想政治理论课教学的前提;领导重视,是用马克思主义统领思想政治理论课教学的保证。     

改进高校思想政治理论课教学的研究

思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主要渠道,在提升大学生的思想道德素质等方面具有重要作用。要充分发挥高校思想政治理论课的功效,必须改进思想政治理论课教与学,提升个体对知识的接受度,增强教学的针对性和实效性,达到育人的功效。     

思想政治理论课实践教学探析

思想政治理论课实践教学有着可靠的理论依据,并且具有渗透性、实践性、无意识性等优势,是对传统思想政治理论课理论教学的有益补充。而积极探讨实践教学方式和完善实践教学理论体系是较好地展开实践教学的基本途径。