实施研究性教育培养创造性人才

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。培养创新人才是师生共同研究的过程，关键是实施研究性教育。章在充分揭示创新教育内涵的基础上，阐释了研究性教育的概念以及实施研究性教育的作用与条件。     

实施创新教育应注意的几个问题

创新教育是社会和高等教育发展的必然要求，本文提出了高校实施创新教育应注意的几个问题。     

创新教育与培养创新素质

实施创新教育、培养创新素质是时代的呼唤，是青少年身心健康发展的要求，也是进一步深化和实施素质教育的需要。因此，广大教育工作要把握创新素质的培养目标，充分挖掘创新教育素材，努力探索新形势下创新素质培养的途径和方法，特别是唤起学生强烈的创新意识，训练学生灵活的创新思维，发展学生独立完美的个性，从而培养出大批具有创新能力的人才，以迎接知识经济时代的到来。     

创新教育浅论

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育，需要转变教育观念，建立新型师生关系，合理组织课程内容，营造宽松的教学气氛，引入激发学生创造性思维的机制，促进学生创新个性的形成。     

创新教育呼唤教师角色更新

创新教育已成为21世纪教育改革的重中之重。培养学生创新能力和创新精神的主阵地是课堂，起主导作用的是教师。而这一切不是原有的教师角色可以承担的。因此提高教师的素养成为实施创新教育的重要前提，转变教育理念是教师精神变革中最内在的变革，营造民主和谐的课堂氛围，则是实施创新教育的最基本的保证。     

论高职毕业设计的创新教育

毕业设计是高职教育的重要组成部分，毕业设计创新教育在创新人才的培养中起着重要的作用。毕业设计创新教育应从观念认识、课题选择、师资力量和实践教学条件等方面进行实施。     

英语教学中的创新教育

教育评价是我国当今教育研究的一个热点问题。评价英语课堂教学的成功与否，关键在于创新教育的实施情况。创新教育不是一句空话，它需要融入教师的教学理念和课堂教学的各环节之中。     

我国高校实施创新教育必要性和基本思路

为迎接知识经济时代的挑战，改变我国目前高等教育的弊端，培养创新人才，提高我国经济实力和竞争力，我国高校必须实施创新教育。本文分析了我国高校实施创新教育的必要性，并就其创新的途径进行了探讨。     

教育创新与素质教育

本文着重论述了教育创新和素质教育的的内涵和意义，阐明进行教育创新的根本目的就是更好地实施素质教育。     

计算机基础课教学与创新教育

知识经济时代需要创新教育，计算机基础课教学实践性强，知识更新快，应在教学中实施创新教育。创新教育应着重对学生创新意识、创新思维、创新能力等几个方面的培养。     

把握创新教育内涵全面提高教师综合素质

建立完整的创新教育体系,是我国教育可持续发展的关键。创新教育的实施要靠教师来维系,没有高素质的教师就难以培养出高素质的创新人才。当代一个合格的教师应具备较强的创新意识、科学文化、道德观念和业务能力等素质,才能实施和实现创新教育。     

浅析高校创业教育存在的问题与对策

当前全国高校都在推行创新创业教育，而在创新创业教育实施过程中在创业氛围、课程设置、师资队伍建设、实践基地建设等方面存在一些问题，制约着高校创业教育的发展。高校需要提高认识，推进教学模式改革，构建创业课程体系、创业实践体系、创业师资体系，确保创业教育实施的针对性和有效性.     

创新教育视域中的高校师生关系

创新教育是全新的教育理念，其实施效果如何，在很大程度上有赖于师生关系。文章从创新教育与师生关系的关系入手，论述传统师生关系对创新教育的束缚，探讨创新教育需要的心理环境，近而提出构建主体间性师生关系。     

用系统工程观念引导创新教育实施

实施创新教育必须全面理解创新教育的内涵,把创新教育作为一个系统工程落实到人才培养的全过程和各个环节。我校实施创新教育应树立创新教育理念,构建创新型人才的培养模式,加大体现学校定位、学科专业特色的创新实践平台的建设力度,努力营造宽松的创新氛围,建立促进创新教育的管理机制。     

实施创造性教育 培养高素质人才

创新是一个国家、一个民族的灵魂，创造性教育将成为21世纪我国高等教育的首要任务。然而转变教育观念，是实施创造性教育的关键。文章在明确创造性人才应具备的素质基础上，提出了培养高素质创新人才的途径。     

创新教育带给学生管理工作者的几点思考

创新教育作为实施素质教育的关键，不但是知识经济时代和社会发展的需要．也是应对日趋激烈的国际竞争和人全面发展的需要，我们高校工作对此进行了不懈的研究和有益的探索。本就对创新教育理念的认识，创造型学生管理应具备的基本素质，以及如何做好创新教育进行探讨和研究。面向学生管理工作的创新教育，作为素质教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新意识和创新能力为基本价值取向，为其今后成为创造型人才奠定全面素质基础。     

实施素质教育培养创新人才

21世纪需要创新人才，高等教育必须超越现行的教育观念与体制，着力构建一个新的环境和新的机制，实施素质教育，培养具有创新品质的人才。     

浅谈高职院校的创新教育

实施创新教育的探索与实践有力地推动和促进了高职院校素质教育的实施.本文根据高职院校的培养目标,探讨了高职院校实施创新教育与素质教育的关系,提出了培养高职学生创新意识的意义和高职院校教师在实施创新教育中的责任与要求.     

关于实施素质教育的思考

实施素质教育是培养创新人才的关键。本文采用理论与实际相结合的原则，对素质教育的实施展开了讨论，其主要内容有：实施素质教育重在对创新人才的培养，要实现由“应试教育”向全面素质教育的转变，重在更新教育观念，改革考试方法和提高教师素质。     

试论高校创新人才培养

加快高校创新人才培养步伐不仅是知识经济时代全面推进素质教育的必然要求，而且也是高校自我发展的内在要求。笔者在探讨了创新、创新教育与创新人才的内涵和本质的基础上，针对我国高校创新人才培养中存在的主要问题，提出了创新人才培养实施要点。