会计实践教学程序组织设计

文章重点探讨如何通过合理设计与组织会计实践教学,使案例教学、模拟教学、实训教学、实习教学等会计实践教学环节在整个会计教学过程中更具有可操作性.希望通过实践教学,真正提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的综合能力.     

高校审计信息化教学分析与创新

审计信息化教学不是指单一的《审计信息化》课程教学,而是指整个审计信息化的教学。高校审计信息化教学包括专科、本科、研究生（硕士生、博士生）各个层次的教学。本文认为,审计信息化教学定位在本科层面的教学研究,以使教学符合本科培养“创新型、应用型、复合型”高级审计人才的要求。因此审计信息化教学要从教学师资、教学思想、教学内容、教学方法和教学实践多方面进行改革与创新。     

校企合作实施过程的问题现状与对策——以物流管理专业为例

校企合作教学在我国已经获得快速发展,但在实施过程中仍然遇到很多问题。受校企合作模式的多样性及教学安排等多方面的影响,校企联合教学在实施过程中会遇到如何保证教学目标、教学组织、教学方案、教学基地建设、教学过程、教学手段和方法、沟通、评价与反馈机制等方面有效的实施与实施过程管理。     

应用型本科旅游专业实践教学研究

实践教学是应用型人才培养中不可替代的重要环节。然而,应用本科专业实践教学中尚存在一些问题,如:观念落后、实践教学条件不足、实践教学师资缺乏、实践教学体系不完善、评价体系不健全等,重视实践教学、更新实践教学条件、推进"双师型"师资队伍建设、构建实践教学体系、创设有效的实践教学评价体系等是提高教学质量,培养具有较强专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型旅游专门人才的重要途径。     

会计“三维递进式”实践教学体系研究

会计实践教学是会计教学不可或缺的实践环节，本文根据多年实践教学经验，总结了会计专业实验、实训、实习“三维递进式”实践教学体系内涵及实施情况，界定了“三维递进式”实践教学体系的教学时间、内容、计划安排、组织、考核体系，整合了实践教学时间和实践教材、案例，以期为会计实践教学提供参考。     

实践教学对创新型人才培养的优势分析

实践教学对于培养大学生的创新意识、创新思维和创新精神,提高创新能力,掌握创新方法,使用创新工具,都具有十分重要的意义。通过在教学环节中创造性地实施体验教学、影视教学、实例教学、研讨教学、模拟教学等诸多手段,使学生有效提高创新能力和创业潜力,实现这类课程的教学目标。     

浅谈高职高专《Auto CAD建筑绘图》的教学方法

针对高职高专《Auto CAD建筑绘图》教学过程中存在的问题,从课堂管理、目标教学、项目教学、人文教学、信息化教学、对比教学、"授"后服务和按进度考核8个方面介绍教学方法。     

物流系统建模与仿真教学设计研究

本文先分析了物流系统建模与仿真课程的教学现状和教学内容,然后探究了项目式教学、案例教学、实验教学、经验教学和系统化教学等教学方式,最后提出了课程教学步骤设计和相关内容。     

非会计专业会计学课程实践教学创新构想

目前非会计专业的会计学课程与会计专业实践教学模式基本相同,而事实上非会计专业与会计专业的会计实践教学在教学目标、教学内容、教学方法和形式、实践教学环节等方面都存在差异。本文认为非会计专业的会计课程教学要在课堂理论教学的基础上增加实践教学环节,合理设计与组织案例教学法、仿真模拟教学法、项目驱动法和实习教学等各个实践教学环节,使各环节之间形成环环相扣的实践教学链。     

应用型本科院校高效物流工程教学团队建设研究

在梳理应用型本科院校教学团队建设取得的成绩和存在的问题的基础上,以组织行为学相关理论为依据,从打造高效团队的角度,提出了从设定教学团队目标、设置教学团队规模、选拔教学团队成员、制定教学团队制度、组织教学团队培训、建设教学团队文化六个方面进行应用型本科高效物流工程教学团队建设。     

高职护理伦理自主原则微课教学设计一例

本微课设计以《护理伦理与法规》课程中护理伦理自主原则为例,介绍了微课教学背景、教学目标、教学设计、教学过程及内容、教学特色等内容。     

基于教学能力大赛的教学设计与实践 ——以排泄的护理为例

本文选取《基础护理技术》课程中的排泄护理的教学内容,基于教学能力大赛,分别从教学基本情况、教学设计思路、教学实施过程、评价方式、教学特色与创新、反思改进6个方面介绍教学设计.     

国际商法建构主义教学法研究

在分析国际商法教学现状的基础上,结合建构主义学习理论,提出国际商法教学之目录标题法、案例教学法、支架式教学、抛锚式教学及其它教学方法.     

应用型本科院校高效物流工程教学团队建设研究

在梳理应用型本科院校教学团队建设取得的成绩和存在的问题的基础上,以组织行为学相关理论为依据,从打造高效团队的角度,提出了从设定教学团队目标、设置教学团队规模、选拔教学团队成员、制定教学团队制度、组织教学团队培训、建设教学团队文化六个方面进行应用型本科高效物流工程教学团队建设。     

高职院校体育新课程体系下分层教学的探究

新体育新课程教学改革首先是教学观念、教学思想的转变和更新,笔者借鉴和利用现代的教学思想、教学观念,结合本院教学实际情况在教学中实行分层模式教学,提高了学生的学习积极性,达到了最佳的教学效果.     

有效教学与高校俄语教学策略选择

俄语有效教学的本质就是研究教学策略,追求教学的最大效益。实施俄语有效教学的具体策略包括:营造开放性课堂、培养学生语言交往能力、开发课程资源,重视现代信息技术在俄语教学中的应用、重视教学过程,发挥教学评价的作用、以教学为载体,促进俄语教师专业化发展。     

情境教学在职业教育中的应用

本文从职业教育的任务设计、教学目标、教学情境设计和教学过程设计等方面,阐述了情境教学在高职教育中的应用,并且重点针对职业任务设计、教学情境升级、教学过程设计,提出了完整的设计理念和方法。     

本科高等学校实践教学问题探讨

实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,正确认识“实践教学”的内涵,是有效开展实践教学的前提.实践教学的安排包括实践教学时间安排和理论教学与实践教学量的关系及比例.在实践教学中,需要解决的难题主要是校企合作问题和学生自主社会实践问题.构建实践教学体系是顺利完成实践教学各项内容的保证.保障体系包括组织体系、学分管理、管理制度及实践教学评价和考核等内容.     

案例教学法在高职统计学教学中的应用研究

案例教学是统计学教研的重要课题之一。文章通过案例教学的研究意义、教学预备工作、教学组织工作、教学评价工作等各环节,介绍了案例教学法在高职统计学教学中的应用。     

辩论式教学实践价值探析

辩论式教学是一种有效的教学方法,具有参与式教学、研讨式教学、探究式教学、体验式教学、开放式教学等教学方法的特点和优势。辩论式教学的实践价值集中体现在提升学生的自学力、思辨力、表达力、抗压力、应变力、处事力、合作力、凝聚力、组织力、礼仪力、自信力等方面。辩论式教学一改传统"灌输式教学法"的呆板形式,有助于激活学生课堂学习气氛,点燃学生课程学习热情,锻炼和提升学生综合能力。