贫困生党员影响力的调查研究

贫困生是高校中比较特殊的一个群体。随着高校的持续扩招。高校贫困生的比率越来越高，浙江工商大学在校生规模有2万人左右，贫困生比率达到20％，贫困生党员是高校经济困难学生中的优秀代表，如何认识、维护和发挥贫困生党员的影响力；对于我们做好高校经济困难学生工作，开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用。     

高校贫困生资助体系分析及对策研究探讨

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的焦点。“不让一个学生因经济困难而失学”是我国高校资助贫困生的一项基本政策，而目前高校在资助工作中却存在着贫困生身份难以界定、经济困难的学生多，国家专项资金名额少、还贷率不近人意等诸多问题。只有帮助贫困生转变观念，采取经济救助与精神助贫等相结合，建立健全法制约束体制，完善与之相配套的高校贫困生资助体系和信用体系，才能最大限度地减轻贫困生的压力，提高贫困生救助工作的效率。     

辅导员开展贫困生思政工作思考

随着我国高校扩招,家庭经济困难学生(简称贫困生)已成为大学校园中一个不容忽视的特殊群体,他们承受着物质和心理的双重压力。如何做好贫困生的工作成为高校辅导员值得思考的问题。就高校贫困生的心理问题表现及成因入手,浅谈高校辅导员应如何开展贫困生工作帮助贫困生改善生活及心理状况,以促其健康成长、成才。     

高校助困工作的现实问题及应对策略

高校家庭经济困难学生助困工作是近年来高校学生工作中一个重要的环节.在家庭经济困难学生比例的认定与助困工作的实践操作中还存在着一定的不吻合现象,在贫困生档案的建立与管理,助学金的发放程序上还存在着一些矛盾.本文拟对助困工作中存在的问题及应对作一粗浅的探讨.     

高校贫困生认定工作探析

随着我国高校实行招生并轨收费和近年来高校连续扩招,我国高校贫困生人数迅速攀升。据教育部统计资料显示,截至2005年底,在全国公办全日制普通高校的1387万在校生(包括全日制本、专科学生和研究生)中,贫困家庭学生约占20%,人数在270万人左右;经济特别困难学生占5%到10%,人数在70万到140万之间,数量庞大的高校贫困生已经成为社会关注的热点。近年来,国家进一步加大了高校困难学生的资助力度,自2007年秋季开学起在全国实施的《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(2007年05月18日国发[2007]13号)明确指出,对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。而仅国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%,可见资助强度之大,覆盖范围之广。落实好国家贫困生资助政策,是目前高校面临的工作重点和难点,必须引起高度重视。一、贫困生认定工作的重要性和意义做好高校贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代...     

对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明某高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体,是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分,他们往往是贫困生中的优秀分子,在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量,能够深入了解这个群体的特点及思想状况,为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

地方高校贫困生工作开展模式初探

当前,高校贫困生现象日显突出,比例不断增加,数量庞大,贫困生成为高校学生中不可忽视一个特殊群体,成为带有普遍性的社会问题,对高校贫困生的帮扶、教育和管理也成为高校学生培养工作的一项重要工作,积极、稳妥、有效地解决贫困生问题事关高校健康发展的大局。地方高校应严格执行各项文件精神及相关工作要求,创新创优,求真求实,使该项工作能够有条不紊地持续深入推进,全体家庭经济困难学生也因为实实在在的获得资助而安心学习,健康成长。     

对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明幕高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体，是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分，他们往往是贫困生中的优秀分子，在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量，能够深入了解这个群体的特点及思想状况，为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

对高校家庭贫困学生思想教育和心理疏导的思考

学生是高校教育的培养目标,关爱学生是高校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化,贫困生现象越来越复杂。高校越来越重视贫困生工作,贫困生工作的难度和挑战也随之增大。关注贫困生的学习、生活、思想和心理,有助于更好地帮助和服务贫困生,解决贫困生的生活困难和思想负担以及心理压力,使他们顺利完成学业。按照发现问题、分析问题、解决问题的思路,根据贫困生的思想状况和心理特点,有针对性地对高校贫困生进行思想教育和心理疏导,以更好地实现教育目标,提高办学质量。     

创建高校贫困大学生就业"全程指导"的绿色通道

高校贫困生,是指由于家庭经济困难,无力支付教育及其相关生活费用,或支付教育及其相关费用很困难的学生.贫困大学生作为一个特殊的群体,出现于20世纪90年代中期.它的产生原因不能单一地归为家庭经济补给不足,而是多方面的.     

经济欠发达地区高校贫困生助学问题研究

经济欠发达地区高校贫困生助学工作中存在的问题主要是现有的政策和措施在科学性、整体性、可操作性等方面有所欠缺.通过多种渠道规范对经济困难学生进行资助,实现财政投入的最大效益,实现资助权益的社会公平是摆在教育主管部门和高等学校面前迫切需要解决的问题.因此,经济欠发达地区高校由于所处地域地理条件和地区经济发展的特殊情况,更需要进一步落实高等学校学生资助政策,以适应我国高等教育改革与发展的长远要求.     

高校精准资助育人工作实践和探索

高校贫困生资助体现出党和政府对家庭经济困难学生的深切关怀,但在资助认定中却也存在认定、举证、管理、教育等诸多难题.对于贫困生的认定需要运用有效程序,针对不同贫困生状况切实做到精准识别、精准帮助和精准管理,最终实现精准资助的目标.     

高校贫困生认定方法初探

高校贫困生问题是困扰高校管理的重要问题,而贫困学生的合理认定,是资助困难学生的前提。我们在认定贫困生时,要注重定量与定性相结合,要注重实际的调查,要做到公开、公平、公正。学校也应该规范贫困学生的认定标准和认定程序,做好贫困生的跟踪调查工作,只有这样,才能更好地解决贫困生问题。     

高校经济贫困学生心理问题分析

贫困生存在着自卑抑郁与焦虑心理、自尊心理、嫉妒心理和困惑心理等心理问题.增进和维护高校贫困生心理健康,发挥教育功能是解决心理问题的根本,减轻经济压力是解决贫困生心理问题的基础.解决高校贫困生心理问题应注意把解决贫困生的心理问题与经济自主结合起来,与思想教育工作结合起来,与心理辅导结合起来,与就业工作结合起来.     

高校贫困生认定困难的政策性因素探讨及对策

贫困生认定已成为困扰高校学生工作的一大难题,究其原因有制度上、机制上和方法上的错综复杂的原因.笔者结合两年来对贫困生的认定和奖助学金发放工作,对高校贫困生认定困难的政策性原因和国家资助贫困生的政策、高校的贫困生认定相关政策应当作何调整进行了一定的深度的探讨.     

高校勤工助学就业创业推进功能探讨

当前,高校大学生的就业形势日益严峻,而贫困生就业面临着更大的困难。分析其主观原因,主要是因为就业环境压力较大、贫困生家庭经济条件受到限制、综合素质欠缺、社会关系薄弱。高校勤工助学是贫困大学生提升就业创业能力的重要途径。本文就勤工助学对高校贫困生就业创业的促进作用进行了分析,提出了如何结合勤工助学工作实践,发挥其对贫困生就业创业指导作用的具体实践。     

管好用好助学金，发挥助学育人功能

随着政府和枉会各界对高校贫困生群体的高度重视，高校助学金渠道日益拓宽，资金总额明显增多，成为保障贫困生坚持学习的重要经济来源。因此，科学管理学生助学金，把助学金发给最急需的对象，解决贫困生的生活困难，强化助学金的育人功能，进而提升助学金的使用效果，是高校财务管理中应加以重视的问题。     

高校贫困生资助工作的问题与对策

<正>随着高校扩招和高等教育制度的改革,高校贫困生人数增多,已成为高校学生中一个特殊的群体。关心高校贫困生,帮助高校贫困生是高校建设和谐校园的重要内容,将是一项长期性、系统性的工作。目前贫困生资助工作存在许多困难和问题诸如,需资助的人数增多,资金     

浅谈高校贫困生心理健康问题及对策

一、高校贫困生心理健康方面存在的问题近年来,由于社会经济结构调整、自然灾害等原因,导致高校家庭经济困难学生(通常说贫困生)的人数不断增加,据调查,有超过半数的贫困学生存在不同的程度的心理问题,主要包括自卑、焦虑、困惑等等,因为心理问题没有得到及时解决还导致了一系列学生自暴自弃、自杀,     

高校贫困生扶持体系创新

文章突破目前仅从教育、经济、心理角度开展扶贫工作的瓶颈,另辟蹊径,从人力资源管理的高度,全面整合了高校贫困生扶持工作的各项内容,使高校贫困生扶持体系更加系统化、制度化和人性化,提升了高校贫困生扶持的效果,保障了学生的全面发展。