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谭红波 《中国商界:上半月》2011,(10):230-230
随着高职教育的迅速发展,社会对“专业+英语”高素质复合型人才的需求日益增强。本文通过了解高职院校英语教师存在的问题,探析英语教师自身素质提高的方法及其发展的策略,促使他们在职业英语教育的挑战中得以发展。 相似文献
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如何使高职院校学生在学习掌握专业技能的同时,具备较好的英语水平,为在将来的工作岗位上更具有竞争力,是高职院校英语教学需要着力解决的问题。必须更新教学观念,改进教学方法,使英语教育与高职专业技能教育有效结合,相辅相成。文章从教材、教学实践及教师自身素质等三个方面阐述了高职院校英语教育教学应注意的几个问题。 相似文献
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本文从高职英语教育的独特性入手,结合高职英语教师的业务现状,论述了高职英语教师业务素质提高亟待解决的问题。 相似文献
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当前,经济和社会的飞速发展给我国高职院校英语教育提出了更高的要求,同时高职英语教育还要面临众多社会培训机构的竞争。这就迫使高职院校英语教育必须适应新形势的要求,打造出自己的专业特色。本文通过对高职院校英语专业教学存在的问题进行深入的分析,探讨了英语教育专业特色的建设方法。 相似文献
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在各个领域国际交流日益频繁的今天,培养高职学生的英语口语表达能力也愈来愈受到重视,但在当前高职英语教育中却存在着由于受英语教学方法陈旧、缺乏语言环境、学生积极性不高等问题,如何解决上述问题并灵活运用现代化的教学方法,有效提高口语教学效果和学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。 相似文献
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高等职业教育英语教育教学长期以来固守传统的教学方式,随着信息化在教育领域的不断普及,基于网络模式的英语教学给高等职业教育英语教育带来了全新变化。文章网、网络多媒体教学模式下的高职英语教学模式改革。旨在为改变传统低效率英语教学方式,进而培养高职学子自学能力、推动高等职业英语学习自主化,提高高职英语教学效率。 相似文献
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高校师范类专业承担着为各层次教育事业输送和培养合格教师的重任,本文意在以微格教学在英语教育专业教学中的应用研究为重点,探究高校在英语教育专业教学过程中如何更好的运用和开发微格教学,并通过微格教学锻炼和提升英语教育专业学生教学技能,进而确保高校办好英语教育专业,培养合格的英语教育师资。一、微格教学简介微格教学是一个通过有控制的利用现代化教育教学技术、手段,培训师范类专业学生和在职教师教学技能的实践系统。微格教 相似文献
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高职阶段的英语教育以培养学生的英语实用能力为目标,英语听力能力是英语实用能力的入门和最重要的一环。当前,由于主客观原因,高职学生中普遍存在英语听力障碍,且英语听力教学也存在不容忽视的问题。高职英语教学改革的主要任务就是要发现并解决存在的问题,提高英语听力教学水平,从而培养和提高学生的英语听力能力。 相似文献
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浅谈学前教育专业的英语教育基本技能的培养与训练 总被引:2,自引:0,他引:2
随着幼儿英语教育的不断升温,学前英语教育的师资问题便显得日益重要,本文以培养幼儿英语教师为立足点,分别从学习教育理论,开设口语教育能力训练,深化课堂及课外实践教育等方面探讨了培训该方向人才的教学实施办法,力图解决学生们的实际问题。 相似文献
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我国的高职教育正处于快速发展阶段,随着高职热门专业的招生增加,高职的师资队伍正面临着各种各样的挑战,专职教师总量不足,结构缺口大,教师的科研以及社会服务能力相对不强,在学术上缺乏一些具有标志性的成果等等,面临着一些需要紧迫解决的问题,这些问题在某种程度上已经制约了高职教育的发展。本文着手于高职师资队伍建设的现状研究,并就存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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随着高等职业教育的快速发展,高职院校人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。加强高职学院人文素质教育是时代发展的现实要求,是高等职业教育自身发展的要求,是高职学生自身发展的需要。加强高职院校的人文素质教育应从端正办学思想、建立科学的课程体系、通过社会实践等第二课堂多种形式的教育教学活动、塑造大学教师的人文精神等方面努力。 相似文献
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"双师"素质教师队伍建设是我国高职教育发展的重要内容,也是高职教育教师队伍建设的特色和重点。下企业顶岗锻炼不仅给专业教学带来师资进步,同时也提供了人才培养方案的修订参考。本文以高职院校电子商务英语教师一次顶岗实例进行分析,对高职教师顶岗实践意义、关键性问题进行了探讨,为以后商务英语专业教师自身建设和专业建设打下良好的基础。 相似文献