财务管理专业创新型实践教学体系的构建与实施

构建财务管理专业"四层次五摸块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用.应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"合作共赢"原则,选择和建立相对稳定的校外实习基地;提高财务管理专业教师队伍的实践能力几方面保障创新型实践教学体系的实施.     

独立学院财务管理专业实践教学体系构建研究

针对当前独立学院财务管理专业实践教学所面临的问题,本文提出了＂三结合、四层次、五模块＂的实践教学体系,并从加强实验室、实习基地建设;改进实践教学手段和方法;加强财务管理专业教师队伍建设;改革考试模式,构建科学的考核评价体系几方面来保障实践教学体系的正常运行。     

高职财务管理专业实践教学体系构建研究

课题组通过走访、网上信息搜集及问卷调查,深入了解行业企业对财务管理人才的需求及江苏省内外高职财务管理专业实践教学情况.本文通过研究分析,提出了高职财务管理专业实践教学体系实施方案,以期为高职财务管理专业建设提供有益的指导.     

炎我国高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中，属于新兴专业。在专业建设的诸多方面都取得了一定的进展，但在该专业实践教学方面相对比较薄弱。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析，并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

社会资本视角下财务管理专业实践教学体系构建

一、财务管理专业实践教学体系现状 首先,教师的实践能力欠缺。财务管理专业的教师既应具有丰富的理论知识,又应具有较强的财务管理实践能力。但目前财务管理专业的教师绝大部分都是从学校毕业后直接从事教学工作的,虽然有的教师是“双师型”,但大部分只是考取证书,没有参加企业的财务管理实践,对企业实际工作中存在的财务问题认识不足,缺乏解决实际问题的能力。     

财务管理专业实践教学体系构建的探讨

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。本文在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上．试就如何设计高校财务管理专业的实践性教学环节及其内容体系谈一些看法。     

高校财务管理专业实践教学体系的构建

教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》，将“财务管理”列为工商管理学科下的一个本科专业，不少高校先后设立了财务管理专业，并开始了有关人才培养目标，     

高职高专财务管理专业实践教学体系构建设想

根据高职高专人才培养定位,培养动手能力强的高技能人才离不开实践教学,实践教学和理论教学对高职高专院校来说同样重要。对于财务管理这个“新”专业来说,其实践教学无论在其体系方面的建设,还是在其硬件建设上都有很多不足,本文针对财务管理专业实践教学体系的建立提供一些初步设想。     

独立学院本科财务管理专业实践教学体系的构建

<正>财务管理是一门应用性相当强的学科,财务管理的务实性和财务管理方法的内在逻辑性等特点,决定着该学科必须重视实践教学。     

高职高专财务管理专业实践教学体系构建设想

根据高职高专人才培养定位,培养动手能力强的高技能人才离不开实践教学,实践教学和理论教学对高职高专院校来说同样重要。对于财务管理这个新专业来说,其实践教学无论在其体系方面的建设,还是在其硬件建设上都有很多不足,本文针对财务管理专业实践教学体系的建立提供一些初步设想。     

基于“全程实践”理念的财务管理专业实践体系构建

实践教学体系既是财务管理专业的核心部分,也是应用型人才培养的重要途径。本文针对实践教学体系的现状,提出“全程实践”的教学理念,构建了课上、课下、校内、校外全方位的实践教学体系。     

应用型财务管理专业实践教学体系构建的探索

本文通过对现有财务管理专业教学体系的分析,结合中小型企业对财务管理人才素质的要求,提出了应用型财务管理本科专业的培养目标以及具体的实践教学体系,从教学方法、课程设置等不同角度进行了阐述。     

财务管理专业实践教学体系的改革与创新

财务管理专业实践教学是在学生修完规定专业课程后，为增强学生的感性认识，提高其实际操作能力，将理论知识与实际工作相结合的开放式教学。它是专业课程教学的一个重要组成部分，是理论教学的补充和延伸。全国各高校的财务管理专业都把实践教学体系的改革作为突破口，以期培养出既有扎实的理论知识又具备过硬实际操作能力的具有竞争力和独特个性的高素质财务管理专业人才。     

本科财务管理专业实践教学体系构建的探讨

一、建立高校财务管理专业实践教学体系的必要性本科财务管理专业实践教学环节设置成功与否,是其能否真正办出成效、办出特色的关键。目前大学生就业难、压力大的一个根本原因就是：多数用人单位对大学生的要求较高,要求学生既要具备一定的专业理论知识,又要具备一定的运用所学知识分析问题、解决问题的能力,也就是实际动手能力。     

应用型财务管理专业实践教学体系构建的探索

本文通过对现有财务管理专业教学体系的分析,结合中小型企业对财务管理人才素质的要求,提出了应用型财务管理本科专业的培养目标以及具体的实践教学体系,从教学方法、课程设置等不同角度进行了阐述。     

财务管理专业“三位一体”实践教学体系设计

本文分析了目前我国高校财务管理专业实践教学环节不完善,借助基于能力教育（CBE）思想,提出了基于能力培养的三位一体实践教学体系,通过三位一体的实践教学体系设计,实现对财务管理专业学生应用能力、分析及解决问题能力和创新能力的综合培养。     

关于大学本科财务管理专业实践教学体系的研究

本文拟就如何构建和完善大学本科财务管理专业实践教学体系略陈管见。     

高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。     

独立学院会计学专业实践教学体系的构建与优化

在会计学专业人才培养方案的设计过程中,应本着以市场需求为导向、以培养会计职业技能为核心构建会计学专业实践教学体系,并不断根据社会的发展情况进行优化,培养具有创新意识的高素质会计人才。     

应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究

通过应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究,为同类院校模具方向及机械大专业提供参考借鉴,使其逐步完善实践教学体系,形成为以应用型人才培养为中心的实践教学体系,在教学活动中发挥重要作用。