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《仓储与配送管理》是物流管理专业的专业主干课程之一,其实践教学是课程中非常重要的教学环节。本文以上海海关学院为例,对本科院校物流管理专业仓储与配送管理课程实践教学“行动导向教学法”的应用进行了初步探讨,包括教学目标、教学内容重组、教学资源、教学方法等方面．可为其它本科院校仓储与配送课程及其他物流管理专业课程的实践教学提供参考。 相似文献
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《国家职业教育改革实施方案》文件中明确指出"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X证书")制度.本文基于职业教育1+X证书制度下,探索如何将职业技能证书与课程内容有效融合,本文以我院现代物流管理专业中《储配作业实务》课程为例,分析了物流管理1+X职业技能等级证书标准对仓储与配送模块的要求,结合实际情况,对课程内... 相似文献
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《武汉交通职业学院学报》2015,(3):37-40
仓储管理实务是中高职衔接物流管理专业核心课程。目前该课程缺乏统一的课程标准,存在课程培养目标不协调、教学内容重复率高等问题。文章以仓储管理实务为范例,对制定中高职衔接的课程标准,实现中职教育向高职教育延伸的途径进行了探讨。 相似文献
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<正>培养创新创业型人才培养是新时代物流专业发展的重要方向之一。因此,介绍了新时代物流企业创新创业型人才要求,分析了新时代物流专业创新创业型人才培养的意义,以《运输配送作业与管理》课程为例,探索应用现代化技术、完善课程内容、拓展教学平台等措施,希望为基于物流专业创新创业人才培养的《运输配送作业与管理》课程开展提供一些借鉴。 相似文献
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<正>高职院校电子商务专业的《广告实务》课程如何更好地为专业服务？必须根据市场需求的变化调整培养思路,进行教学方法和教学内容的创新,培养符合社会发展需要的专业电商广告人才。《广告实务》课是电子商务专业的专业拓展课,如何让该课程更好地为电商专业服务,是笔者一直在思考的问题。一、课程介绍《广告实务》课主要包含广告的基本原理、广告的心理、广告调查、广告文案创作、广告创意及表现、广告设计几个模块的内容。在原有课程设计中主要强调理论知识讲授,教师使用的教学手段一般有案例展示、讨论等, 相似文献
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<正>项目导向、任务驱动法是以项目为引导，以完成项目任务为驱动力的教学方法。该方法有利于学生就具体任务展开讨论、协商方案并进行相关的知识拓展，有助于提升授课教师的教学设计能力、教学调控能力和成绩评价能力，较好地体现了以学生为主体、教师为主导的课堂教育理念。为适应新时期教学要求，本文将该方法应用于《仓储管理》课程的教学改革中，规划了《仓储管理》课程的理论和实践教学内容，制订了配套的教学方案和学生成绩综合评定体系，在教学改革实践中取得良好效果。1.引言仓储管理是仓储机构或部门为了获得理想收益或满意服务水平，对其库房和仓储物所进行的计划、组织、协调、控制等一系列的管理活动。随着我国社会主义市场经济的深入发展，城镇化进程的不断加快，市场竞争日趋激烈，物流行业异军突起。 相似文献
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本文对仓储与配送管理课程翻转课堂的教学效果测量研究,选择物流管理专业2017级和2016级大三学生分别作为实验组和对照组。结果表明翻转课堂的教学模式能够提升学生的思维能力、解决问题能力以及团队合作的能力,为进一步优化仓储与配送管理教学效果提供实证经验。 相似文献
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为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨就变得尤为重要。本文在翻转课堂的理念下,从教学模式的设计、实施和管理三个层面进行深入探讨,构建了基于翻转课堂的仓储与配送管理课程的教学模式。 相似文献
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<正>课程思政改革在各中职院校中探索逐步开展，结合各专业课程的实际挖掘并融入思政元素是思政育人的必要之举。在阐述课程思政教学理念的基础上，通过研究慕课背景下物流专业课程思政的翻转课堂改革特征，把思政元素融入物流专业的《快递实务》课程作为研究对象，基于翻转课堂和慕课背景，将翻转课堂应用于物流专业《快递实务》课程思政改革探索，深入挖掘与物流相关的思政元素，从而将其在《快递实务》教学中开展， 相似文献
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仓库的管理是物流管理中最基本的环节。本文通过介绍仓库实施现场管理即5S管理的内容及具体实施方法,以提高仓库现场管理水平,提升仓库作业效率,提高客户的满意度,整体降低物流作业成本,从而提高仓储服务水平,使仓库的管理更上一个台阶。 相似文献
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<正>以全面提升新时期物流供应链运转质量和管理有效性为目的,分析了物联网以及物流供应链的相关理论,阐述了物联网在物流发展领域中的实际应用优势,在提升物流管理透明化、配送速度、物流运转效率的基础上,提出了以物联网为基础的智能物流供应链管理体系,主要分析在物流供应链管理中的智能仓库选址、生产采购、销售管理、输送管理、库存管理以及智能仓储作业等方面的应用优势,并且可以提供精准化的产品管理体系, 相似文献
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工匠型人才是社会发展不可缺少的一部分,工匠人才的培养具有跨时代意义。本文首先对工匠、工匠精神相关基本概念进行介绍,紧接着分析了工匠精神在课堂教学中的应用状况,针对目前的问题,以仓储配送操作与管理课程教学为例提出了“工匠精神”融入课堂教学的主要途径。 相似文献
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<正>传统仓储管理模式已不能适应新的仓储管理需求。尤其是当前汽车行业下行的大趋势下，构建创新型的仓储管理信息化系统平台，协调各个环节的运作，提高仓库的作业水平、人员操作效率和仓库利用率，从而增强企业市场竞争力。一、背景结合当前厂内仓储管理实践经验，剖析现场物流运作的难点与痛点，发现在管理过程中，除了“人”这个不可控的变量因素影响外，工具及方法的影响力也很大，经过总结，当前我们主要面临以下的问题：1.供应商拉动准确率低，不按拉动到货率高；2.传统到货时间窗跟踪，目视指导意义弱，无法精准监控；3.线旁物料拉动信号延迟。 相似文献
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<正>1.引言物流管理专业课程要从课程设计、教学内容和评价反馈等多个维度积极探索与思政教学的结合点，将思政寓于专业课教学全过程，培养学生正确的价值观和职业道德观，推动应用型人才的职业发展。《物流信息管理》是物流管理专业的核心课程，教学内容涵盖了物流信息技术的原理与应用以及物流信息系统的设计与开发，课程逻辑主线分为两部分：物流信息识别技术、交换技术、空间信息技术等的物流信息技术的构成和应用场景，以及物流信息系统的设计与开发，主要包括对物流信息系统的需求设计、功能模块设计以及界面开发。本文探讨了《物流信息管理》课程如何将专业教育和职业素养培育相结合， 相似文献
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<正>1.物流信息技术在超市仓储环境下应用的原因分析1.1超市仓储工作开展需要充分发挥物流信息技术的作用。超市在仓储过程中需要做好入货商品的检验，做好商品的装载、运输、搬卸，还要做好商品的仓储以及配送。现代化发展中，运用传统的超市仓储管理方法已经不能满足超市发展的需要。运用物流信息技术开展超市仓储工作可以增强可控性，推动超市仓储各项工作能够有序推进。在物流信息技术的作用下，能够确保超市所需要的货物按时到达指定仓储。运用物流信息技术对超市仓储工作进行管控，能够实时跟踪超市商品物流动态， 相似文献
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四川省宏图物流有限责任公司（简称宏图物流）地处美丽的酒城泸州，是一家集港口、航运、公路运输、铁路运输、仓储配送、流通加工和信息管理于一体的现代化物流企业。公司拥有集装箱运输船队和100万吨吞吐量的港口，拥有专业物流服务车100多辆，大型现代化仓库22万平方米，在全国重要城市设有十多个区域配送中心和配送节点。 相似文献
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