水产品冷链物流现状分析及对策研究——以大闸蟹为例

<正>1.引言近些年，消费者对水产品的需求不断增长，保鲜要求也越来越高。发展水产品冷链物流不仅能保证水产品的鲜活度，还能够尽量降低水产品在物流过程中的损耗。我国水产品冷链物流目前还处在起步阶段，存在着诸多的问题，如：冷链物流体系不够健全、冷链设施设备相对落后、专业的第三方物流企业采用率较低、信息化程度低等。本文将以大闸蟹为例，研究其冷链物流运作现状，分析目前主要存在的问题,并结合国内外先进冷链物流经验，提出几点解决对策。随着消费升级，人们对水产品的需求不断增大，与此同时，水产品的冷链物流要求也越来越高。水产品冷链物流不同于普通物流,其对温度、湿度、包装、     

“产教融合”理念下职业院校物流管理专业电子商务物流课程教学改革研究——以广西城市职业大学为例

随着我国社会经济的不断进步与发展,人们生活水平呈持续提升的趋势,在此背景下我国物流行业在市场当中的发展也获得良好前景,为保障职业院校物流管理专业毕业的学生可以满足现阶段物流行业对其专业知识以及综合素养等方面提出的要求,职业院校必须要对物流管理专业教学模式开展科学合理化的调整。基于此,本文首先对产教融合模式在广西城市职业大学(原广西城市职业学院)物流管理专业实施的意义及现状进行了分析,然后在相关理论基础上提出了产教融合理念下职业院校物流管理专业教学策略,并且对产教融合理念下的职业院校物流管理专业课堂质量评价体系建设进行了探讨,旨在能够为我国电商物流专业未来发展提供相关帮助性的建议。     

“现代物流综合作业”赛项整体水平提升长效路径及对策研究

<正>“现代物流综合作业”赛项是当前职业院校开展物流管理专业教学的重要途径之一，赛场上涵盖了当前企业对于物流工作岗位的具体操作要求，学生们需要掌握扎实的物流管理知识，具备过硬的职业素养。本文通过简要分析“现代物流综合作业”赛项的具体流程与内容，重点阐述了当前中职院校现代物流管理专业的几点教学策略。引言“现代物流综合作业”赛项是当前职业院校培养专业人才的一个主要渠道，能够进一步丰富职业教育的教学模式，增强人们对于职业教育的认可，适应新模式下物流管理行业对人才的需求变化[1]。一、“现代物流综合作业”赛项概述所谓的“现代物流综合作业”赛项实际上又分为三个部分，     

物流管理专业“任务驱动”教学模式探索

作为国民经济的重要组成部分和新的经济增长点,我国现代物流正处于快速发展时期,市场潜力和发展前景都十分广阔.全球物流业的快速发展,对物流管理人才也提出了新的要求.企业呼唤“有知识、懂管理、会操作、能执行”的物流专业应用人才,而物流管理人才的培养已成为制约目前物流大发展的瓶颈,这也是当前职业教育和物流企业迫切需要攻克的难题.     

中职物流服务与管理示范性品牌专业建设思路与对策研究

<正>随着物流行业的持续发展，物流企业对于物流的服务和管理人才的要求在不断提升，而能够满足此方面人力资源需求的，除了高等院校之外，还有中职学校，中职学校作为提供此类型人才的重要平台，自然需要高度关注物流服务与管理示范性品牌专业建设工作的开展，以保证培养出更加多高素质的物流服务与管理人才。文章从这个角度入手，对于中职物流服务与管理示范性品牌专业建设的价值进行分析，继而探究中职物流服务与管理示范性品牌专业建设策略，期望由此可以使得示范性品牌专业建设可以有效地发挥其在人才培养中的效能。一些中职学校在进行职业教育改革的时候，会结合自身职业教育优势，设定重点专业，并且积极部署示范性品牌专业建设工作，     

试论物流人才开发

发展现代物流已成为人们的共识。但是，在这股“物流热”中，大家谈论得较多的是增加投资、装备添置和物流园区建设等方而的规划和设想，而忽视了生产要素中最关键的部分——物流人才的开发。据预测．我国的高级物流管理人才到2010年需求量为3万～4万人，物流技术操作和营销人才每年需要近3万人。随着经济的发展，物流业对人才的需求还将不断上升，熟悉现代物流理念和现代物流管理的人才将更为奇缺。因此，对物流人才的开发刻不容缓。     

浅议物流人才队伍建设

物流专业学科教育发展比较缓慢，交通运输方面的物流教育基础和科研基础薄弱，培养出来的人员还不能适应现代物流管理对人才的要求。     

基于物流产业数字化转型的智慧物流技术专业群“一库三平台多模块”的课程体系构建与实施

<正>物流产业模式的数字化转型带来的职业大规模交叉融合，要求物流科技人才具备更宽的知识背景和更强的知识迁移能力，笔者以智慧物流技术专业群为单位，探索“一库三平台多模块”的群课程体系建设，以适应物流产业升级转型需要。一、引言物流行业高速发展，物流产业模式明显向数字化升级[1]，根据湖南省产业结构优化升级和现代生产性服务业持续发展的需要，智慧物流技术专业群是指我校依据自身的办学优势与服务面向，围绕智慧物流技术领域，按职业岗位贯通、技术基础相近的原则，以智能物流技术省级特色专业为核心，融合物联网应用技术专业、计算机应用技术专业、大数据技术专业以及人工智能专业而形成的专业集合。     

物流管理专业应用型人才培养质量提升路径探讨

<正>物流管理是现代经济社会发展的基础性组成部分。目前,我国物流管理专业设置已经形成了一定规模,越来越多的应用型人才经过高职院校教育体系输出到各个岗位中,但从实际来看,现有教育模式仍存在一定的上升空间,还需做好优化和完善。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。伴随我国当前经济社会和网络的不断发展,客观上促进了物流行业的建设,     

基于三位一体的广西高校物流管理专业人才培养模式的研究与实践

随着中国经济的快速发展,电子商务产业迅猛崛起,物流管理专业的人才需求规模也随之不断增加.以交通运输和物资存储为主干学科的高等院校率先开办物流管理和物流工程等本科专业,其他高等院校也纷纷开设物流管理相关的本专科专业.然而,由于物流管理专业的培养目标缺乏明确的定位,教学手段和教学方法缺乏创新,培养的学生缺乏特色,难以满足社会对人才多样化的需要,因此出现"两难"的局面:一方面是企业难以找到合适的物流人才:另一方面很多物流专业毕业生难以找到合适的工作.这种局面充分说明高校物流人才培养模式与社会需求相重脱节,目前迫切需要改变现有的物流人才培养模式,培养适合社会发展需求的物流人才成为当务之急.     

基于大数据的高职物流专业集群基础英语课信息化教学探索与实践

<正>大数据的出现，促使我国全面步入信息化发展时代，信息化教学模式的探索与实践已然成如今教学改革的一大趋势，成为推动职业教育实现可持续性发展的一个重要动力。在高职物流专业集群教学中，物流基础英语是物流领域不可或缺的专业知识技能。国家经济快速发展进程中，我国与国际之间的贸易关系越来越紧密，特别在电商跨越式发展的当下，国际物流市场对于专业英语应用人才有着巨大且迫切的需求缺口，而高职物流专业集群作为专门为社会提供应用技能型物流人才的主力担当，     

本期话题：物流人才的培养

在全球经济一体化的今天,我国物流产业一改长期沉寂并在短时间内快速向前发展。但中国物流人才整体不足,从业人员专业素质普遍偏低,尤其是高级物流人才紧缺匮乏,这些情况严重制约我国物流业的发展。物流人才的瓶颈如何跨越?物流人才战略如何与物流产业的发展相适应?认证体系如何在人才战略的推动中发挥主体动力作用?高端物流人才肩负着怎样的使命……据预测,到2010年我国高级物流管理人才的年需求量将达3～4万人。另外,企业对中级物流管理人才的需求也在不断增加。据调查显示,在迅速增加的物流类招聘职位中,掌握现代化经济贸易、运输与物流理论和技能,且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营的复合型管理人才最为紧缺。另外,对了解进出口贸易业务、电子商务物流、掌握相关商品配送与资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的国际综合型物流人才也颇受企业青眯。2006年9月2日,由中国物流与采购联合会举办的“全国高级物流师论坛”恰逢其时。     

基于翻转课堂的仓储与配送管理课程的教学模式研究

为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨就变得尤为重要。本文在翻转课堂的理念下,从教学模式的设计、实施和管理三个层面进行深入探讨,构建了基于翻转课堂的仓储与配送管理课程的教学模式。     

我国铁路物流人才需求与培养问题的思考

作为传统产业,铁路货物运输融入现代物流和适应现代物流的发展,是实现铁路运输企业可持续发展的重要举措。发展现代物流需要大量的专业人才,通过分析我国物流人才的培养现状与存在问题,提出进行物流人才培养体系的总体规划、开展各种形式的物流职业教育、引进国际先进的物流培训体系和加强物流人才的短期培训等建议。     

全球化背景下我国物流人才资源开发探讨

<正>1.我国物流业人才资源开发的含义1.1充分解决人才紧缺困扰。中国物流专业技能人才已被列入十二类短缺人员之中。经统计，中国未来数年的物流人员缺口仍然较大，是目前我国最大的人才紧俏岗位之一。而目前进入物流服务的人才中，有很多都是没有接触过专业培训机构的，而国内物流专业人员的紧缺也已形成了抑制国内物流配送服务发展的最主要原因，且国内物流配送人员的专职化进程和需求也相差甚远[1]。尽管当前国际市场上对我国物流人员人才的需求在日益增加，但目前我国物流人员教学与培养方面还存在着较大差异，不管在学历教育还是在人才培养方面，     

物流高技能人才胜任力模型初探

<正>随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入，社会已经进入了全新的发展阶段中，这也为物流产业的发展起到了良好的促进作用，而站在实际情况的角度上来看，为了确保物流行业能够始终处在稳定的发展状态中，其内部的物流工作人员也必须重点提高自身的专业技能水平，不仅需要明确服务对象的基本特征，还应当对产业内部的运作体系以及经营模式等内容产生深入了解，以此来进一步促进后续工作的顺利开展。因此，文章首先对胜任力模型与物流高技能人才的研究展开深入分析；在此基础上，提出基于胜任力特征模型的物流高技能人才培养措施。引言：     

乡村振兴背景下农产品冷链物流人才培养风险与对策

<正>随着农业现代化的不断发展和我国农产品产能的不断提高。在现代化农业快速发展的今天，农产品流通过程中产生的损耗问题引起了人们广泛的关注，在这一流通过程中需要冷链物流人才的支持。与此同时，乡村振兴背景下农产品要想更好的进入全国人民的餐桌，就更应当发挥冷链物流的作用。这也需要冷链物流人才作保障，因此，在乡村振兴背景下做好农产品冷链物流人才的培养具有十分重要的意义。当前农产品冷链物流人才培养的过程中还存在一系列问题和风险，因此要针对这些问题进行探讨，并且提出有效的策略，     

物流行业管理人才的培养模式及对策

<正>如今,我国物流行业还处于起步阶段,结构发展还不平衡,物流业的供给还不能满足需求,导致物流业的人才发展出现了缺口,从而限制了物流行业的发展。尤其是国际金融危机,对物流行业的影响很大,同时也对物流人才的培养也提出了更高的要求。本文阐述了我国物流行业管理人才的培养模式,分析了物流人才培养面临的问题,并提出相应的对策。现代物流受经济全球化和信息化的影响,最近几年来,现代物流行业迅速发展,以其系统化的目标制定、集成化的功能、标准化的操作、市场化的经营、电子化的信息和周全的服务,推动着我们国家的经济发展。同时,为了满足现代物流的需求,对物流人才的素质也变得更加关注,     

『物流人才热』背后的反思

随着物流产业的迅速发展，社会和企业对物流专业人才的需求与日俱增，物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。据权威机构调查，国内目前物流专业人才的需求量为600余万人，巨大的人才缺口使得物流几乎在一夜之间成为社会上的热门专业，物流人才变得炙于可热，就业容易成了物流专业的标志性说法。     

从信息化到知识化--第三方物流的知识管理

随着知识经济时代的到来，知识管理已成为企业提升竞争能力的重要竞争武器。第三方物流企业作为一体化的物流服务供应商．具有双重性质，即从硬件上需要具有利用物流设施和技术进行运作的能力．从软件上必须具有利用丰富的运作经验、专业的物流知识、分析手段为不同的客户提供解决方案的能力。