要注意考核干部的学习状况

江泽民同志在十五大报告中指出:“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮.”这就要求我们在加     

领导干部要做学习邓小平理论的表率

江泽民总书记在十五大报告中号召“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”.兴起理论学习的新高潮,关键是把各级领导干部的学习抓紧抓好,充分发挥领导干部在理论学习上的表率和带头作用.     

关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的几个认识问题

当前 ,全党正在认真学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话精神 ,按照《中共中央关于印发〈“三个代表”重要思想学习纲要〉的通知》、《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》要求 ,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。兴起新高潮 ,“新”首先要“新”在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。第一 ,在对“继承和发展”的认识上达到新高度。党的十六大报告指出 :“‘三个代表’重要思想 ,是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发…     

围绕十五大主题 认真学习邓小平理论

第一,深入学习邓小平理论,要紧紧围绕十五大主题。这是当前理论学习的根本要求。高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会聋义事业全面推向21世纪,是十五大的主题,是全党各项工作的主题,也是兴起理论学习新高潮的主题。高举伟大旗帜,是指导思想,是锐利武器;推进伟大事业,是中心任务,是奋斗目标。只有用邓小平理论指导,建设有中国特色社会主义的伟大实践才能取得成功。十五大报告是高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范,是对邓小平理论的坚持和运用,丰富和发展。我们要自觉地把学习邓小平     

以邓小平理论为指导促进非公有制经济发展

党的十五大号召全党同志兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮,这是高举邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论进一步武装全党的重要步骤,是在新形势下加强党的建设的根本大计,是把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的迫切要求。 理论学习能否深入,能否取得实效,关键在于能     

邓小平理论的历史地位和指导意义

邓小平理论的历史地位和指导意义●宇风编者按：近日,省委书记程维高同志就加强全省干部理论学习,迅速兴起学习邓小平理论的新高潮问题,代表省委作了重要指示：“各级党员领导干部,特别是县处级以上党员干部,要把邓小平理论的学习作为上岗任职的基本功来抓。如果我们...     

努力将“讲学习”的要求落到实处——省检察院党组中心组理论学习的几点体会

近几年来,中央、省委、高检院多次提出“讲学习”的要求,并强调尤其要将政治理论学习摆到重要位置。省检察院党组对理论学习不仅抓得紧,而且讲求学用结合,学以致用,取得了良好效果。一、对搞好理论学习的重要性有清醒的认识。党的十四大提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,党的十五大号召全党兴起学习邓小平理论新高潮。省检察院党组中心组同志清醒地认识到,学习邓小平理论,关系到我们党和国家的前途命运。第一,这是我们党面向新世纪推进伟大事业的战略需要。江泽民同志指出,在社会主义现代化建设的新时期…     

突出宣传伟大旗帜 着重研究改革课题——评介《江南论坛》1997年第10期

《江南论坛》第10期于党的十五大闭幕后出版,刊物以一半以上的版面,推出“学习十五大文件,贯彻十五大精神”的专栏,突出宣传邓小平理论的伟大旗帜,着重研究经济改革和发展中的新课题,宣传有力度,论述有深度,在发挥理论刊物宣传功能方面取得了可喜的成绩。 宣传十五大的突出贡献。这个专栏的文章虽然论题不同,但都围绕着十五大的突出贡献这条主线展开宣传。在《试论邓小平理论——学习江泽民同志十五大报告的体会》一文中,作者指出,十五大的突出贡献,在于确立了邓小平理论的科学概念,更加系统、全面、集中地总结概括了邓小平理论,阐明了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是统一的科学体系。强调十五大的历史性贡献,是确立邓小平理论为自己的“旗帜、方向、指导思想”,并在党章中作了明确的规定。《高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的历史性决策》一文,论述了高举伟大旗帜的意义,在阐述为什么要高举伟大旗帜时指出:这是党自身建设的客观需要,是我们党在邓小平逝世之后新的历史情况下的科学决策,是全面推进现代化事     

县级领导班子要树立良好形象

一、树立政治坚定、团结奋进的形象。政治坚定,就是要认真贯彻党的路线、方针、政策,在思想上、政治上、行动上时刻同以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致,维护全党的工作大局。做到政治坚定,必须重视学习,不断提高理论水平。十六大报告中强调,坚持用马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。作为县级领导班     

学习理论要有明确的指向

学习邓小平理论要有明确的指向，就是要用邓小平理论的立场、观点和方法来研究解决思想认识问题和现实问题，也就是改造主观世界和客观世界的问题。这个指向，在学习邓小平理论中是否鲜明地体现了出来，这就要看：对邓小平理论思想认识的高度是不是达到了十五大的水平，运用邓小平理论改造主观世界是不是有了一个新飞跃，运用邓小平理论解决实际问题的能力是不是有一个新提高，本地区、本部门、本单位改革、发展、稳定的大局是不是有了一个新气象。具体说来，在一个时期（阶段）内，学习邓小平理论就是要集中解决一两个影响全局的思想认识问…     

围绕经济抓党建 抓好党建促经济

1999年,经贸战线各级党组织要围绕年度经济工作的目标,结合经济工作的方方面面,充分发挥企业党委的政治核心作用,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,充分发挥思想政治工作和群众工作的优势,调动一切可以调动的积极因素,上下一心,团结一致,实现新目标,夺取新胜利,促进新发展。 第一,深入开展“三讲”教育活动,进一步兴起学习邓小平理论的新高潮 深入学习邓小平理论是党的十五大提出的一项长期的战略任务,也是当前党组织的首要任务。一是要在国有企业领导班于和县处级以上领导干部中,用整风精神开展以“三讲”(讲学习、讲政治、讲正气…     

以邓小平理论为指导推动保险业的发展

党的十五大把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想。这是我国改革开放和社会主义现代化建设历史经验的总结，是夺取建设有中国特色社会主义伟大事业不断胜利、实现中华民族全面振兴的保证。我们学习邓小平理论，就是要以邓小平理论为指导，推动各项工作的全面发展。一、...     

中青年干部要提高学习邓小平理论的自觉性

江泽民同志在十五大报告中号召全党,要重视学习,善于学习,“兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”.最近,江泽民同志在为纪念邓小平同志逝世一周年撰写的《深入学习邓小平理论》一文中,再次强调,党的各级干部,特别是新走上领导岗位的同志,应“在学习邓小平理论方面作出表率”.江泽民同志这些重要指示,具有很强的现实针对性和长远的指导意义.而广大中青年干部要贯彻江总书记的指示精神,最重要的是落实到行动上,提高学习的自觉性.一、学习必须有内在动力.学习是人的一种本能.现实生活中,有的做事、做人比较成功,很关键的一条是学习得比较好;有的做事、做人不怎么成功,很关键的一条是学习得比较差.学习的目的,从广义上理解是做事、做人.从狭义上理解大致有两个方面:一方面是通过学习,个人获得谋生的技能和     

党的十六大对十五大的理论发展

根据变化的情况不断进行理论创新 ,构成了中国共产党在新形势下的一个鲜明执政特征。与党的十五大报告相比 ,党的十六大报告又提出了很多新观点、新思想、新论断 ,中国特色社会主义理论又有了创新和发展。1 党的十五大把“邓小平理论”确立为党的指导思想 ,党的十六大把“三个代表”重要思想写在了党的旗帜上。党的十五大的一个重大理论建树是确立了“邓小平理论”的指导地位 ,指出“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南”。“邓小平理论”是当代中国的马克思列宁主义 ,是我国改革开放 2 0年实践的产物 ,…     

认识“三讲”伟大意义 明确“三讲”指导思想

在县级以上党政领导班子、领导干部中,深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央认真总结新时期党的建设的基本经验,全面分析我国跨世纪发展面临的新形势新任务和领导班子、领导干部现状后作出的一项重大决策;是我们党为迎接新世纪、完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备;是从实际出发加强领导班子建设、提高领导干部队伍思想政治素质的重要任务;是推动全党兴起学习邓小平理论新高潮,从根本上加强全党思想政治教育的重要举措;也是在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,对如何有效解决党…     

学习邓小平理论要端正态度

学风问题是对待马克思主义的态度问题，它的核心是理论联系实际。兴起学习邓小平理论新高潮，必须树立马克思主义学风。那种照搬照抄、断章取义、搞形式主义的学习方法是学习的大敌，必须努力加以克服。在当前形势下，树立马克思主义学风，对兴起学习邓小平理论新高潮意义重大。首先，这是我们正确贯彻党的路线方针、政策的基本保证、旗帜就是方向，邓小平理论伟大旗帜所指引的方向，就是科学社会主义的方向，就是中国社会富强、民主、文明的方向。在改革开放的历史条件下，我们党所制定的一系列方针政策，都是以邓小平理论为指导的，都是马…     

马克思主义变与不变的辩证法

江泽民同志在十五大报告中推出两个相互关联的命题，颇为发人深省：一是“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系”，一是马克思主义“不可能一成不变”。“一脉相承”可以理解为马克思主义中的不变的部分，只有这部分恒定不变，才能前后相承，若总是变幻不定，今天是这样，明天是那样，脉也就断了，也就承袭下来了；“不可能一成不变”，是马克思主义中的中变部分，它们“必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展”（江泽民十五大报告），而发展就是突破和创新，就是改变原有形态。这样，十五大报告本身就蕴含有一个重大的课题，需要从理论上来回答：“马克思主义中什么是不变？什么是可变的？变与不变的涵义是什么？它们又是什么关系？十分明显，弄清这个问题对于我们坚持和发展马克思主义，深刻领会邓小平理论的历史地位和指导作用，无终具有重要的理论意义和现实意义。     

把学习邓小平理论提高到一个新水平

十五大报告指出;"坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。'十五大报告本身就是实践这个"庄严历史责任"的光辉典范。（一）对社会主义初级阶段理论的新发展早在1987年,党的十三大就已经系统地论述了社会主义初级阶段理论。为什么10年后的十五大又进一步强调这个问题呢7门）强调初级阶段理论具有重大现实意义。首先,只有对初级阶段理论有了统一认识和准确把握,才能更好地坚持高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。邓小平理论有四大理论支柱：解放思想、实事求是是它的哲学基础…     

坚持邓小平理论 实施十五大建党治国方略

一、十五大建党治国方略是邓小平理论的继续丰富和发展十五大是我党历史上的新里程碑。江泽民同志十五大报告所提出一系列建党治国方略,主要表现在如下几个方面: ——对党的根本理论和指导思想进行定位。我们党积70余载     

高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的历史性决策

党的十五大最大的历史性贡献,是确立了邓小平理论为自己的“旗帜、方向、指导思想”。并在十五大党章中明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。” 一、为什么要提出高举邓小平理论伟大旗帜? 我在学习报告中,反复思考一个问题,这就是我们党为什么要在今天明确提出高举旗帜?只有把报告全面通读,才能对此有一个总体的把握。我的体会是: 1、高举伟大旗帜,这是党自身建设的客观需要。伟大的实践需要伟大的理论。富于理论创造精神的中国共产党,在建党之初,把马克思列宁主义写在自己的