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本文阐述了我国教育经济学发展的历史,并从我国教育经济学的研究现状、面临的问题、发展趋势以及研究意义等方面探讨了我国教育经济学研究的理论贡献。教育经济学是一门独立的学科,是研究教育在经济增长以及经济和社会发展中的作用,研究智力投资的经济效果的科学。 相似文献
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公路交通作为主要交通运输方式之一,公路交通对区域经济发展的作用如何体现,如何适应经济发展、最大效率地发挥对区域经济的发展支撑作用,正在成为政府和社会广泛关注的问题,是国内外区域经济学研究的一个重要课题。怎样认识公路交通与区域经济发展之间的关系,公路交通与区域经济是否协调发展,并把握区域公路交通建设与其他产业发展的相对平衡,在我国这样一个投资相对短缺的发展中国家具有更为重要的理论及现实意义。 相似文献
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人力资本是技术进步的载体和推动者。本文以区域经济理论为指导,结合人力资本理论研究与实践活动中的现有成果.充分吸收教育经济学、经济增长理论、发展经济学等学科的相关研究成果,运用PanelData模型对我国东、中、西部1996—2009年数据进行分析,力求考察人力资本对我国区域经济发展的影响效应,证实东、中、西部教育投入对经济增长作用的大小存在显著差异。 相似文献
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数量经济学作为我国经济学的新兴学科。具有鲜明的交叉学科特征和其他经济学科难以替代的优势。近年来我国数量经济学的发展已初县规模。且取得了相当的进展。本文从我国数量经济学的发展现状和问题分析入手,阐明建立解决中国经济问题的函数形式度其内容,是我国数量经济学发展的主要方向。 相似文献
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教育投资是一国人力资本形成的主要方式,也是一国经济增长的源动力。文章对我国1990—2002年间教育投资的现状进行了分析,指出了我国教育投资中存在的问题及解决问题的思路。 相似文献
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当前档案信息的经济价值还存有若干的理论不足,基本处于“黑板经济学”状态,很少能被实际应用。我国现有的经济学基本上是以“物本经济”为理论基础的,难以适应新时代经济发展的需要。新经济虽然也要以物质资料生产为基础,但它的活动方式、运行基础、依托力量和根本动力与传统的经济运行已有根本的不同。就此,本文重点简析了档案信息资源对我国工业化及经济发展的影响,档案信息资源将为我国加速工业化进程提供重大机遇,并且在我国经济的跨越式发展中发挥战略作用,以及构建档案经济学的重要性。 相似文献
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创业与经济发展关系研究回顾与分析——基于不同经济学视角 总被引:1,自引:0,他引:1
创业与经济发展之间的关系是当前经济理论研究关注的一个重点.本文从经济学、新古典经济学、内生经济增长理论、进化经济学、产业经济学、地理经济学等多个视角,对创业与经济发展之间关系的理论研究成果进行了系统的梳理,分析了创业与创业者、经济发展等方面存在的计量问题及创业与经济发展关系研究中存在的不足,并指明了未来研究需要努力的方向. 相似文献
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新制度经济学运用经济学的概念和分析工具,将意识形态作为影响经济绩效和制度演进的内生变量纳入分析框架,建构了颇具特色的意识形态理论.这一理论的主要内容包括意识形态的实质和起源、意识形态的变化、成功的意识形态的特征、意识形态的人力资本理论以及意识形态在经济发展和制度稳定或变迁中的作用等问题.新制度经济学较为成功地探讨了意识形态的经济性功能、制度性作用,对仍处于经济转轨和社会转型的后发型的中国等国家来说也不乏借鉴和启示意义.但是,如同任何其他理论一样,这一理论也有其不完善及有失偏颇的一面. 相似文献
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<正>开放型经济是相对于封闭型经济的经济发展形态或模式,而不是一门学科。作为中国经济学学科体系的重要组成部分,以及中国开放型经济发展实践的学理化、系统化学科,应该称之为“中国开放经济学”。研究开放型经济的学问,是开放经济学。但是,既然国内权威专家有定论,且国家教材委员会正在组织编写《中国开放型经济学》,约定俗成,也无大碍。关键是如何认真落实党的二十大关于“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的精神, 相似文献
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独立学院作为一种新型的办学模式,在我国教育中发挥着重要作用。由于学院的财务管理沿用了传统的管理模式,定程度上制约了独立学院经济的持续发展,本文主要对学院的财务管理现状进行分析,从不同方面构建财务管理的创新模式。 相似文献
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我国城市经济学发展现状及未来趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
改革开放后,城市经济学自西方传入我国,20多年来,本学科经历了从兴起到不断繁荣的发展过程,在许多领域取得了若干重大研究成果,为我国城市化和城市经济的发展提供了重要的理论指导。一、学科发展现状1.国外城市经济研究现状国外的城市经济研究以解决城市问题作为出发点和己任,在不断理论探索的基础上更加注重城市实际问题的解决。近年来,随着经济全球化和世界经济一体化的加速,生产要素流动的速度和规模达到空前的程度,一国的经济发展不仅取决于该国的资源禀赋,还取决于如何更好地利用外部资源。因此,原本研究一国内部城市问题的城市经济学… 相似文献
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人才的核心是培养,基础则是教育,教育发展水平越来越成为衡量一个国家综合国力的重要因素。教育的发展不仅仅是育人,为经济服务,更是要带动社会进步,让经济在健康的社会生产中不断提高与发展。我国各地区经济发展存在较大差异、各地区之间人口的受教育水平及质量也存在较大差距。本文以国家统计局公布的数据为主要依据,选取2000年至2019年间的国内生产总值、研究生毕业数和高中升学率三个指标,探讨我国教育发展水平与经济增长之间的动态关系。通过选取VAR模型,构建多元自回归模型进行分析。结果显示:研究生毕业数对经济增长产生显著影响,并据此进一步对如何通过大力发展教育推动我国经济增长提出相关建议。 相似文献