大学生社会主义荣辱观教育的理论指导

加强大学生社会主义荣辱观教育具有重要的现实原因和深远的战略意义。作为高校思想道德建设的重要组成部分,社会主义荣辱观教育必须提高实效性。高校应该在明确认识,把握德育规律的基础上,结合时代要求和学生思想现状特点,探寻和实践行之有效的教育方式与途径。     

大力推进大学生社会主义荣辱观教育

“八荣八耻”贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现正确的世界观、人生观、是对社会主义道德观的高度概括。在大学生中大力推进社会主义荣辱观教育,引导大学生树立和弘扬社会主义荣辱观,让大学生明辨是非、区别善恶,分清美丑,养成良好的道德习惯,这事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。     

论当代大学生荣辱观教育

"八荣八耻"社会主义荣辱观指引大学生立志立德,促进大学生成人成才,为广大学生指明了思想道德建设的努力方向.切实加强大学生社会主义荣辱观教育意义重大,教育要从坚持自我修养,发挥课堂作用,注重环境建设,严格制度管理,开展实践活动等几个方面展开     

大学生社会主义荣辱观教育的若干原则

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。大学生树立什么样的荣辱观,事关大学生成为什么样的建设者和接班人,事关中国特色社会主义事业的成败。我们认为,加强大学生社会主义荣辱观教育必须体现并遵循层次性原则、实践性原则、主体性原则、系统性原则。     

试论大学生荣辱观教育

大学生处在成长成才的关键时期,在当前市场经济条件下,对大学生开展荣辱观教育,帮助大学生形成正确的人生观和价值观,加强和改进大学生的思想政治教育,培养中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章从准确把握大学生荣辱观教育的精神实质,通过抓好“六要”,加强大学生荣辱观教育和明确荣辱观教育中对大学生的具体要求等几个方面,对大学生荣辱观教育进行了论述。     

试论当代大学生社会主义荣辱观教育

当代大学生是广受社会关注的特殊群体,他们肩负着建设中国特色社会主义国家的重任,引导大学生们树立正确的道德观显得尤为重要.因此,分析和研究当代大学生的社会主义荣辱观教育对建设中国特色社会主义国家有着重大意义.     

以人为本 加强对大学生进行“社会主义荣辱观”教育

2006年3月,胡锦涛总书记所作的关于新时期社会主义荣辱观的重要讲话,代表了当代中国先进文化的前进方向,为我国社会主义公民道德建设树起了新的标杆。文章针对目前高校如何有效地开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,着重从指导思想的确立、教育方法的采用、长效机制的建立三个方面进行分析,并提出相应的对策。     

社会主义荣辱观与当代大学生责任教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求,符合时代的最新要求,在社会主义现代化进程的关键时期发展了大学生思想道德教育的内容,是新时期道德建设的重要标杆,对大学生责任教育具有很强的现实指导意义。作为思想政治教育工作者,深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵,把荣辱观教育贯彻到学生各项教育工作中,并不断探索出“八荣八耻“这一新内容的有效的教育途径,强化对大学生道德责任意识的培养,具有重要的现实意义和历史意义。     

论荣辱观在大学生德育教育中的引领作用

青年人特别是在校大学生的德育教育是全社会的一项政治任务。当前应把胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观教育作为大学生德育教育的中心来抓。这对树立大学生良好的价值观,对培养他们的健全人格都十分重要。     

对培养大学生荣辱观教育方式有效途径的探讨

大学生是社会主义现代化建设的重要人才,但目前大学生在社会主义荣辱观方面存在着不容忽视的问题。大学生只有牢固树立社会主义荣辱观,才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才,才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。     

论社会主义荣辱观

本文论述了社会主义荣辱观提出的时代和历史背景、科学内涵、现实价值和如何构建社会主义荣辱观教育的长效机制等问题。本文指出社会主义荣辱观是用马克思主义的宽广眼界观察世界、审视我国道德建设的现状所得出的重要结论,它吸收了中华民族传统道德文化的精华,是在新的历史条件下的新概括、新阐发,富有鲜明的时代特色。社会主义荣辱观对树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实价值。     

论民族高校少数民族大学生的爱国主义教育

中国的各类民族院校承担着为国家培养少数民族大学生的重任,随着少数民族地区社会、经济、文化的快速发展以及国家对少数民族教育的大力扶持,越来越多的少数民族学生进入民族高校学习。对于民族高校中的少数民族大学生这一特殊群体,如何做好其思想教育、尤其是爱国主义教育,让他们在高校健康成长,对推动少数民族地区高等教育发展具有重要意义。     

树立社会主义荣辱观与大学生思想道德建设

文章着重论述了“八荣八耻”的涵义、战略意义。根据当代大学生的思想道德状况,提出要结合树立社会主义荣辱观对大学生进行思想道德建设。     

加强社会主义荣辱观教育全面引领思想道德建设

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，是马克思主义道德观的精辟概括，是科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。牢固树立和实践社会主义荣辱观，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务，是促进人的全面发展和社会全面进步的内在要求，是推动经济社会顺利发展的必然要求，是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，明确是非、善恶、美丑，形成良好的社会风气具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们要把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好。     

少数民族大学生就业思想政治教育研究

在当前就业环境下,结合少数民族大学生的特点,认真分析和研究少数民族大学生就业思想政治教育现状和存在的问题,加强和改进民族大学生就业思想政治教育内容,形成全程化的、具有实效性的少数民族大学生就业思想政治教育体系,促进少数民族学生就业质量及效率。     

新疆少数民族大学生就业难问题分析

新疆少数民族大学生的就业经历了从“统包统分”到“双向选择、自主择业”的转变，大规模的高校扩招、入学时的政策倾斜等一系列原因，使得少数民族大学毕业生就业难的问题越来越突出。造成少数民族大学生就业难既有客观方面的原因，如新疆经济结构发展失衡、扩招速度过快、招生及就业政策上存在问题、学校的专业设置、教学内容和培养目标不够清晰等，又有主观方面的原因，如汉语水平较低、就业观念存在的问题等，这就需要政府、高校以及少数民族大学生从自身出发，采取相应的措施，共同解决这一难题。     

新形势下高校少数民族大学生思想政治教育工作探索

探究高校少数民族大学生思想政治教育问题不仅能丰富完善少数民族教育理论、提供増强少数民族大学生思想政治教育效果的方法,而且更能在优化学生管理体系、创新学生管理模式的过程中保持与时俱进,推进高校整体学生工作的稳步发展.但是,目前高校少数民族学生的思政教育观念亟待提高、管理长效措施尚未建立、管理队伍还未形成合力.高校必须不断创新少数民族大学生思想政治教育工作方法和思路、完善少数民族大学生教育管理机制,通过行之有效的思想政治工作从学习、经济、生活、心理、就业等五方面切实解决少数民族大学生困难,助力成长成才,为国家培养适合民族地区建设发展需要的合格少数民族大学生,对于民族团结、文化交流和实现各民族的共同发展具有重要意义.     

少数民族大学生心理素质研究

本通过对新疆财经学院部分少数民族大学生进行心理素质调查，分析了当前新疆少数民族大学生的心理素质状况及存在的问题，并提出了可行性建议。     

树立社会主义荣辱观的几点思考

“八荣八耻”的“荣辱观”是一把标尺，检验领导干部的品质；是一面旗帜，倡导干部联系群众；是一种动力，鼓励群众奋发向上；是一项任务，要求扎扎实实落实。实践“荣辱观”，才能创造优美和谐的社会秩序，推动经济建设健康发展：     

少数民族大学生的民族认同维度分析

现阶段中国少数民族大学生群体已达35万人,大多少数民族大学生,出身于少数民族地区,却在汉族聚居地进行大学深造。特殊的成长环境和学习背景,使少数民族大学生在对民族认同的问题上出现诸多分歧,建立正确的自我认同、民族认同、社会认同意识,协调好自身民族文化与主流文化间的差异,是少数民族大学生融入主流社会的基础,也是少数民族大学生实现自身发展和社会稳定的关键。