用布鲁纳的教学原则指导钢琴教学

本文阐释了布鲁纳的两个教学原则：构建主义和发现学习理论。借以对钢琴教学的教育理念、教学方法、教学效果进行反思；认为在教学中教师和学生的角色不明确，教材的运用缺乏灵活性，缺乏师生之间、学生之间的互动。提出：努力实践布鲁纳教学理论，不断改进教学方法，切实提高教学效果。     

高中数学情境教学的有效提升策

情境教学作为素质教育提倡的教学方式，可以通过在教学过程中创设情境，增加学生的学习兴趣，促进学生对数象知识的吸收，达到提高数学教学效果的目的。由于部分数学教师的不合理运用，目前情境教学的应用存在着创设脱离生活实际、学生认知及教学目标等问题，数学老师应调整运用方式，提高情境教学的教学效果。     

在小学英语课堂教学中分层教学法的应用

分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级，教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待，具有明显的针对性，要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中，能够激发所有学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学，实现培养小学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心，增强英语课堂的教学效果。     

新课改之我见

笔者一直以来都从事着计算机专业的一线教学工作，因此，试从自身的教学经验和教学实践出发，对比实行教改前后的不同教学方式、教学过程、教学效果，发现在计算机教学中培养学生良好的学习习惯，采用以“任务为驱动，以项目为导向”的教学方式，注意将赏识教育贯穿始终的课堂教学模式，取得了良好的教学效果。     

如何利用多媒体进行器乐教学

器乐多媒体艺术教学，调整教学思路，激发学生学习演奏器乐的兴趣及演奏技巧，注重音乐作品的表现内容，增大教学容量，提高教学效果，同时提高学生的审美素质及学生的创新思维能力。     

浅谈萨克斯的主要教学方法

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教学俨始，总会碰到学生对学习充满了极强的兴趣，但缺乏耐性，思想不集中的现象，这是如果教师一味的强压、批评，其教学效果适得其反，因此培养学生对音乐的浓厚兴趣，对培养学生主动探究知次、优化教学效果具有重要意义。     

沟通与协作教学游戏在管理学中的实践

本文介绍了笔者近三个学期在《管理学原理》课堂上所做的一个旨在训练学生沟通技能、团队协作技能以及领导技能的教学游戏及其教学效果与反馈。在此基础上，本文对此类教学游戏的适用条件、备课注意事项、以学生为主体的引导方法以及教学效果的强化技巧做了总结。     

浅谈多媒体在生物教学中的应用

生物学是一门实验性科学，培养学生的生物实验技能是生物学教育技能之一。利用多媒体技术可以有效地对学生进行实验示范和技能训练，培养学生的观察力、注意力、提高学生的实验能力。实践证明，运用多媒体教学是提高生物学教学效果的一条重要途径。本文主要阐述多媒体在生物学教学效果中的重要意义，多媒体在生物学教学中的特点与应用，利用多媒体进行生物教学应注意的问题。     

关于小学数学教学的三点思考

摘要：在传统的小学数学教学中，教师只按预设的教案进行教学“演绎”，课堂教学不讲究方法。因此，学生也只能顺着教师的教学思路进行数学学习，这样就导致了课堂教学的僵化，教学效果事倍功半。我们承认，学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等因素的不同，存在着个体差异性，但作为一名数学教师，在教学中，我们是否尝试过此路走不通，换条路再走呢？笔者作为一名小学数学教师，在多年的数学教学实践中．尝试了以下三方面的探究，实践证明，取得了令人满意的教学效果。     

在语文教学中运用比较法的尝试

多年的教学经验使我认识到，运用比较法教学，可以激发学生的兴趣，培养能力，丰富知识，发挥创造力，提高语文教学效果。     

浅谈高中语文写撇中自主学习策略的运用

写作教学是高中语文教学的核心内容之一，但是，就目前的高中语文写作教学现状来说，教学效果并不理想，学生的写作能力普遍不高。因此，我们必须采取适当的措施来提高写作教学质量，全面提升学生的写作能力。自主学习策略就是一种有效的学习方式，能够激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行了探讨。     

对探究式教学在警察体育教学中应用的研究

对警察体育教学当中的探究式教学方法进行深入的分析和研究，指出探究式教学的重点在于改革教师的教学方式和转变学生的学习方法。在警察体育的教学中，教师应积极帮助、引导和促进学生进行探究式的学习，培养学生的创新精神，提高学生的自主学习能力。最后，通过探究式体育教学模式理论的研究，证实探究式教学方法符合警察体育教学的要求，满足了学生学习的生理和心理需求，从而产生了良好的教学效果。     

《冷冲压模具制作》一体化教学探索

冷冲压模具一体化教学是技工院校提示学生模具制作技能的一个主要教学方法。主要教学过程以学生为主体，教师为辅导员、为工厂师傅，充分发挥了学生的主观能动性。基本实现与企业零距离接轨。结合一年的教学经验总结冷冲压模具制作教学过程具体实施步骤。取得良好的教学效果。     

对优化高职物流专业英语教学的一些探讨

本文分析了现今高职院校物流专业英语教学中存在的一些问题，从教学理念、教学方法、教学手段、学生认知和效果评价等方面，对如何优化物流专业英语教学，提高物流专业英语教学效果提出了建议和对策。     

制图课中实施素质教育的探讨

本文阐述了教师应在教学中优化教学过程，以讲为辅、以练为主、精讲多练，同时讲课中注意开发学生的潜能，根据实际条件走出课堂，参观实物，根据教学内容，培养学生动手能力，从而达到提高教学效果的目的。     

刍议初中化学的基础教学

初中学生对化学的学习兴趣一直是困扰初中基础教学的重点难题，不仅对初中化学基础教学的顺利开展，而且对教学效果是否可以有效的快速提高产生了严重的影响。因此，进一步对初中化学的基础教学进行探索，提高初中学生学习兴趣，一直是初中化学教育研究的热点。     

高等数学教学体会

高等教学对学生素质、能力的培养起着举足轻重的作用。因此，提高高等数学的教学质量、教学效果是极其重要的。本人结合自己的教学实践，总结了在高等数学教学中的几点体会。     

浅谈中学化学教学中的情感教育

情感与认知是紧密联系的，良好的情感有利于学生对知识的接受，因此情感教育能提高教师上课的教学效果。教学中教师应随时注意学生的情感态度的变化。利用一切机会促进教师和学生间情感的良性发展，形成积极向上的学习氛围，从而达到好的教学效果。     

线性代数的几个教学策略

《线性代数》是高等教学的一门重要基础课程，在教学中，教师应掌握正确的教学策略，才能提高教学效果，培养学生基本的教学素质和能力，文章将对《线性代数》教学中出现的常见问题进行分析，提出了三个教学策略。     

高中政治课案例教学法初探

本文简述了案例教学的产生和发展，分析了案例教学的特点及目标，重点介绍了案例教学的具体运行，一是精选案例，二是呈现案例，三是分析讨论，四是总结评述。并从教师、学生、教学效果上总结了案例教学的优劣。