浅析如何增强学生的数学应用意识

数学是现代文化的重要组成部分，随着数学思想方法向一切领域中渗透，数学的应用越来越被社会所重视。文章分析增强学生数学应用意识的必要性，针对学生数学应用意识的培养、提高和发展提出对策，使学生体验数学在解决实际问题中的作用。     

关于数学建模大赛对高职学生数学创新能力的培养研究

数学建模大赛是1994年教育部确定的一种学生竞赛项目，其目的就是提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。参加数学建模大赛对于培养学生的创新能力，为社会提供高素质的技能型人才具有积极地作用。本文主要通过阐述参加数学建模大赛对学生创新能力培养的重要意义，分析高职院校如何通过数学建模大赛培养学生的创新能力。     

将建模思想渗透到数学教学中的几点看法

近几年来．随着科学技术的迅速发展和计算机科学的不断进步，数学应用早已突破传统的物理、力学、普通工程技术的范围，扩展到包括生物、化学、医学、气象、人口、生态、经济管理、社会学术以及其他广泛领域，而数学建模正是应用数学思想、知识解决来自实际的问题并学会应用到实际生活中。那么，什么是数学建模呢？     

统计方法在数学建模中的应用探讨——以2021年全国大学生数学建模竞赛E题为例

数学建模以解决生活中的问题为主要目的,统计方法的实际应用广泛,因此在数学建模问题的解决中起着十分重要的作用。本文以2021年建模竞赛E题中药材的鉴别为例,简析统计方法在数学建模中的具体应用,包括统计图表、统计方法等。     

数学建模思想在高职数学教学中的渗透

高职数学的教学目的主要在于培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。高职生由于自身素质限制,学习起来有难度,而在教学中恰当运用数学建模的思想和方法,可以降低教学难度,帮助学生理解数学概念,提高学生应用数学知识解决实际问题和专业问题的能力。     

开展数学建模活动,提高学生创新能力

结合我校参加数学建模竞赛的具体实践活动,阐述了数学建模在培养学生综合运用知识与解决实际问题的能力中的重要作用,给出了我校在数学建模竞赛过程中的具体做法,论证了开展数学建模竞赛活动对推动高等院校数学教学体系、教学内容和教学方式改革的重要意义。     

基于数学建模能力的应用型人才培养模式研究

随着当今社会人民生活水平的不断提高以及科学技术的不断发展,数学模型作为人们解决实际问题的第一步,越来越受到重视。本文在阐述数学建模意义的基础之上,探讨了数学建模与能力培养的问题,并对能力培养过程所涉及到的建模思想进行了介绍,期望通过简单的数学建模活动有效地拓展数学建模的应用范围。     

探析数学建模在中学数学教学中的应用

文章分析了数学建模的方法、原则、应用过程及重要性,一方面探讨了数学建模思想在生活实践中的应用、数学建模的意义及对中学数学创新思想的影响;另一方面通过构造数学模型解决实际问题,不仅能培养学生使用数学方法解决实际问题的意识和能力,而且有利于对学生进行创新教育。     

经济数学在企业金融经济中的应用

<正>随着经济全球化的发展,经济数学逐渐成为解决金融经济问题的重要工具,已被广泛应用于社会经济活动中,为企业的决策、管理、创新和发展提供了有力支持。基于此,本文分析了经济数学在企业金融经济中的应用内容和应用意义,阐述了经济数学在企业金融经济中的具体应用,以期为企业应用经济数学工具和模型来解决实际经济问题提供有益参考。     

经济问题中的数学建模应用

微分方程是一类应用十分广泛而且常见的数学模型。它在经济学,管理学和物理学中有着重要的辅助研究作用。在经济学中,通过数学建模把经济问题所涉及的重要特征进行合理的数学转化,即用数学语言对经济学中复杂、抽象问题进行表述,将实际问题与数学紧密的结合起来。     

基于数学建模实践活动的高职数学课程教学探索

高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,"数学建模"的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。     

数学建模课程教学探索与实践

数学建模是一门理论与实践相结合的课程，不仅培养学生理论分析与实践动手能力，而且可以让学生领悟到数学可以解决身边的实际问题，增强专业自信。本文以人口模型为例，从人口数据的背景引入课题到模型构建，再到模型的改进、模型的应用，最后到获得改善人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略，形成数学建模与教学紧密融合。     

融合数学建模思想的物流管理课程教学研究

随着经济的全球化,物流业的发展急速加快,促进培养了更多的物流管理专业人才。数学建模作为联系实际问题和数学的桥梁,在人才培养上有着重要的作用。在物流管理专业课程的教学中融入数学建模的思想和过程,不仅可以丰富课堂教学内容,而且能够培养学生解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。文章首先详细介绍了数学建模的基本概念和流程,分析了其在物流管理中的重要性,然后以物流中心选址为例,研究了数学建模在物流管理课程教学中的应用。     

数学应用与实际生活相联系

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视.能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施.     

高职院校开展数学建模活动的实践反思

数学模型是架于数学理论和实际问题之间的桥梁,数学建模是应用数学知识和计算机技术解决实际问题的重要手段和途径。本文以咸阳职业技术学院为例,从五个方面对高职院校开展数学建模活动进行总结和反思。     

独立学院校内数学建模竞赛研究

独立学院是以培养实用的技能性人才为主的应用技术型院校,数学建模是用理论知识解决实际问题。开展校内数学建模竞赛是将数学建模思想进行推广和普及的途径之一。本文从独立学院校内数学建模竞赛的意义,竞赛的困难和竞赛的出路等三个方面进行了分析和研究。     

将数学建模融入高职经济数学中的教学案例

本文简要介绍了在经济学实际问题中数学建模问题,提出了可以将数学建模融入到高职经济数学教学中去,并给出了三个教学案例。通过教学案例,给出了数学建模的全过程:模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、结果分析。而且应在经济数学教学中引入数学建模的内容,和实际应用问题联系起来。     

数学课堂生活化浅析

新课标中十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。因此，在教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。     

基础数学在经济学中的实际应用

用数学方法和运算来分析求解经济领域的实际问题已成为当今社会研究的主流，数学的引入，给经济学的发展带来了无穷无尽的灵感。越来越多的研究表明数学在经济学研究中具有不可替代的地位，对促进经济学的发展起到了重要的作用。本文简要阐述了基础数学在经济学中的实际意义和作用，举例分析了基础数学在经济学中的几个实际应用，同时也发现了基础数学在经济学应用中具有一定的局限性，希望引起广大经济学研究者重视，以期在以后的经济学研究中能更好更灵活地发挥数学的作用。     

高职微分方程教学中融入数学建模思想

本文论述了在高职微分方程的教学中融入数学建模的思想,通过分析高职学生的数学学习现状,提出了在常微分方程教学中渗透数学建模思想的意义及方法以及常微分方程在数学建模中的应用,使学生能体会应用数学知识解决实际问题的乐趣,全面提高学生的数学素质,达到实现教学改革的目标。