安徽省高校实验教学示范中心——会计实验室

<正>安徽财经大学会计实验室成立于2001年9月,它的前身是1998年成立的会计手工模拟实验室,是专门从事会计实验教学和会计理论研究的实验室,实行校、院两级管理。会计实验室因其软件前沿化、硬件现代化、管理科学化、投入节约化、使用效率化,2005年被安徽省教育厅确定为安徽省高校基础课实验教学示范中心。中心由会计手工实验室、会计仿真实验室和会计电算化实验室三个部分组成,总建筑面积约500平方米,固定资产总值近80万元。会计手工实验室分为基础实验和综合实验两部分,具有仿真的会计模拟资料,完整的会计核算体系,很强的会计工作岗位的适应性。会计仿真实验室具有上市公司财务与会计分岗特色,具有中小企业会计创新、会计师事务所业务特色。会计电算化实验室的实验分为三个层次与课程相结合的模拟实验、全真模拟实验、手工与电算化相结合的模拟实验。此外,利用会计实验教学示范中心,重点培养一些对会计软件的开发与利用感兴趣的学生,使他们走上工作岗位后,能根据需要对商品化软件进行第二次开发,有能力的还可以自己设计会计软件。目前会计实验教学示范中心共有教学、科研和管理人员14人,其中正教授4人、副教授7人,拥有博士学位的3人、拥有硕士学位的9人,知识结构、职称结构和年龄结构合理。教学科研人员努力提高教学水平和科研水平,在各方面取得了丰硕的成果。近三年来在省级以上刊物发表会计实验教学论文近50篇,公开出版《会计综合实验》、《电算化系统设计》等多部实验教材,完成省级以上教学研究课题9个,组织召开了校内、校际会计实验教学理论研讨会5次。中心除开设《会计综合实验》、《会计电算化》、《会计软件设计与开发》和《电算化会计与审计》四门独立课程外,还配合《基础会计学》等7门骨干课程开展了丰富的实验教学活动。中心积极为科研服务,为学生参与科学研究、学年实习、毕业论文写作以及创新活动提供方便;为全校学生开展第二课堂活动及会计学院学生网页设计提供实践活动场所;为会计研究所提供支持,以便其组织力量进行会计重点、热点问题研究,方便教师开展科研活动;与有关部门联合进行各种会计应用系统的开发;为社会在职人员提供学习和提升的机会;为会计专业研究生的《会计研究方法》等多门课程教学提供支撑。另外,会计实验室承担了省教育厅自然科学基金项目以及9门自考课程的网络课件制作等工作,取得了良好的社会效益。中心力争建设成为省内一流,国内领先,优势突出,特色鲜明的会计教学科研示范基地。     

试述开放陶瓷艺术实验室的实践与探索

结合陶瓷艺术实验中心近些年开放性实验教学的建设,从培养陶瓷艺术设计与制作创新型、实践型人才的实际需要出发,进行开放实验室的实践与探索.建立健全实验室开放体系,深化实验教学改革,促进陶瓷艺术实验中心建设与发展,对全面培养和打造适应现代陶瓷艺术产业的创新型、实用型人才具有十分重要的意义.     

高校审计实验教学体系探讨

审计工作对审计人员的专业判断能力要求较高,很多高校在审计专业教学中希望通过案例教学的方式提高学生的审计职业判断力,但收效甚微。为了提高本科学生实践能力,毕业后能够快速适应工作岗位的要求,应从教学模式、教学内容和课程设置三方面构建一个有效的审计实验教学体系。     

实验教学在高校生物化学中的作用

实验是科学研究的基本方法之一,也是高校生物化学课中不可或缺的教学手段。如何发挥生物化学实验教学作用,培养学生的学习兴趣和提高学习质量,培养高素质的社会服务型人才,是摆在我们面前的重要课题,分析了生物化学实验教学的原则并总结了其的作用。     

以会计综合实验室平台打造会计专业人才培养新模式

文章从会计专业的特点入手,探索开展实验教学的有效方式.建立健全会计综合实验室,在理论教学与实践之间架起桥梁,使会计教学质量产生一个质的飞跃,满足信息时代对会计人才培养的新要求.     

高校实验室及实验教学在人才培养过程中的重要作用

新形势下．科学技术日新月异,国际竞争日趋激烈。而竞争的焦点集中体现在人力资源的竞争上。牢固确立提高人才培养质量在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才,这是一个学校生存和发展的根本。     

从中学物理实验探析高校物理实验教学

物理学是自然科学中最重要的学科之一,物理实验为物理学的发展起着重要的作用。本文对中学教学现状、高校物理教学现状的分析提出问题,针对问题提出自己的解决建议,最终为达到高校物理实验教学效果服务。     

浅谈高校实验教学的问题与对策

实验教学是实践教学的重要组成部分,它是高校培养人才的重要环节,而且对提升学生创新能力与提高高校教育教学质量有着重要的作用。但我国高校实验教学一直采用苏联的实验教学体系,已无法适应科学技术的发展与社会的需求,因此,本文分析了当前我国高校实验教学存在的问题,并针对问题提出了相应对策。     

谈高校电机拖动实验教学存在的问题和对策

当今科学技术发展尤其电机电气技术日新月异,而实验教学面对浩瀚、未知的将来,只有将改革进行得更加深入、彻底,才能适应新形势发展的需要,不断提高教学水平和教学质量,为社会培养出高素质的创新人才。     

会计实验教学模式改革探讨

会计实验教学作为会计专业课程教学的重要组成部分,旨在培养学生动手操作能力和思维创新能力,在会计专业教学中起着非常关键的作用。财经类高校在会计实验教学中仍然存在着陈旧的"牵着鼻子走"的实验教学模式,这是直接影响实验教学效果的重要因素。"学生主体,教师主导"教学模式应用于会计实验教学是提高会计实验教学效果的现实选择。科学和完善的实验教学计划是提高会计实验教学效果的重要保证。     

独立学院实验室管理及合理使用的研究

该文根据当今独立学院在我国高等教育中不断出现,教育方向的改变,实验教学在独立学院的教学活动中具有举足轻重的地位,这样实验室管理就存在很多问题.本文从独立学院实验室管理的现状,开放实验室的意义、原则、形式和改革方法等方面进行了阐述.为当今独立学院实验室管理及合理使用提供了参考.     

论财会实验教学的立体化变革趋势

本文从巴班斯基“教学优化论”的教学三维观点出发,深入分析了教学应考虑的“社会要求、学生心理和教师控制作用”的三维要素;并重点总结论述了“系统配合型”财会实验教学模式是如何应用三维设计思想进行具体设计的,并从中总结出教学的立体化变革的趋势和原则。     

财经类本科人才培养中实验教学的新趋势

实验教学在高校的人才培养中发展着重要作用,是新世纪培养高级本科人才的重要途径,它不仅是对理论教学内容的进一步延伸、拓展和应用,更是全面培养学生的科学作风、实验技能和培养、提升学生创新意识、创业精神的教学手段。随着经济社会的快速发展,实验教学在高级专门人才培养中也出现了新的趋势,本文对实验教学在当前环境下的新趋势及其发展思路进行分析。     

创建社会保险新模式

党的十八届三中全会《决定》明确提出“整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度”。这一《决定》含义深刻,标志着我国社会保险制度改革进入了新阶段,即由社会保障阶段进入社会保险阶段;由“政府包揽社会保障阶段转入政府主导、市场调节、公众参与、社会监督”的社会保险阶段。     

浅谈高校开放式实验室管理模式

随着世界知识经济的高速发展,知识表现为各学科之间广泛交叉、相互渗透和新学科、边缘学科不断产生,既高度分化又趋于综合的特点,为实现资源共享、效用最佳,高校实验室管理也需要逐渐从封闭式、单一化、缺乏创新力的模式走向开放式的层次化、多元化和信息化的实验室管理模式,因此建立以培养创新人才、促进科研工作稳步发展的开放式信息化综合实验平台,已是现实必需。     

关于高校实验教学管理的若干思考与研究

要想确保实验教学质量,就必须加强实验教学管理,其主要任务是在管理规律与实验教学规律基础上,对学校的人力、物力、财力、信息等进行良好的组织、科学协调、合理使用,以保证实验教学健康良好的运行,从而实现预期的教学目标。实验教学管理水平的提高,不仅可以保证实验教学效率,而且,还进一步提高了办学效益。本文首先指出了现阶段高校实验室管理中存在的问题,其次,提出了加强高校实验教学管理的措施。以供参考。     

省级实验教学示范中心开放实验室管理体系建设

本文对吉林工商学院粮油食品工程实验教学示范中心开放实验室管理体系建设进行了探讨,从实验室管理网站开发、组建开放实验项目资料库、开发实验预约系统、开发实验设备管理系统等方面进行了阐述。尝试建立一个更加完善的粮油食品工程省级实验教学示范中心开放实验室管理体系。     

高校会计试验教学模式改革研究

由于信息技术的影响以及经济的发展,社会对高素质会计人才的需求日益增长,各高校纷纷开展会计实验教学,培养学生的实际操作能力,然而目前各高校会计实验教学模式存在着观念落后、学科间缺乏联系等诸多问题.本文阐述了高校会计实验教学模式改革的现实意义,分析了现阶段高校会计实验教学模式中存在的问题,并提出了相应的改革建议.