高职院校教师继续教育的现状、问题及对策分析

职业教育的快速发展,要求高职院校的教师不断增强自己的专业技能和理论知识,继续教育作为增强在职教师综合技能的重要途径,对于提升高职院校的教师团队质量有着重要的作用。本文通过分析高职院校教师继续教育的现状、接受继续教育所存在的问题,提出增强高职院校教师接受继续教育的具体对策。     

高职院校教师继续教育的现状、问题及对策分析

职业教育的快速发展，要求高职院校的教师不断增强自己的专业技能和理论知识，继续教育作为增强在职教师综合技能的重要途径，对于提升高职院校的教师团队质量有着重要的作用。本文通过分析高职院校教师继续教育的现状、接受继续教育所存在的问题，提出增强高职院校教师接受继续教育的具体对策。     

解决河北省高职生毕业后继续教育问题的策略研究

本文在简单介绍河北省高职生继续教育现状的基础上分析了河北省高职生继续教育普遍存在的问题,并提出一些解决问题的思路和策略,对于高职生继续教育工作有着一定的启示。     

加强高职院校图书馆员继续教育的思考

加强高职院校图书馆员继续教育是发展高等职业技术教育的必然要求,本文论述了高职院校图书馆员继续教育中存在的问题,阐述了它的重要性,并提出了高职院校图书馆员继续教育的主要内容、途径和保障措施。     

高职院校开展继续教育的必要性与对策探索

当代社会,在"终身学习"观念的影响下,全民学习的风气已经蔚然成风。而继续教育对于高职院校而言,是高职院校促进地方经济、社会、文化等产业发展的关键性途径之一。在这种形势下,了解高职院校开展继续教育的必要性,以及思索应该如何革新高职院校开展继续教育的方式、方法,便成为了高职院校所要重点关注的问题。本文拟在立足现代化教育与学习理念的基础上,分析上述所提及的两个关键问题,提出一些笔者本人对高职院校开展继续教育的思考与拙见。     

企业举办高职院校“双师型”教师培养体系探讨

"双师型"教师培养问题一直是高职院校师资队伍建设的热点和难点问题。本文探讨了企业举办的高职院校如何培养"双师型"教师的问题,对其它类型高职院校如何培养"双师型"教师具有一定的借鉴和参考价值。     

高职英语教学现状及对策--以贵州职业技术学院为例

高职教育重在培养具有实际操作能力的技术型和应用型人才。加强对高职学生英语的教学，是培养学生能利用英语去快速获取各种现代信息，使其具有继续教育能力的有效途径。作为一名长期工作在一线的高职英语教师，笔者就现行高职英语教与学中的状况进行分析，并给出一些建议。     

高职院校继续教育与社会培训开发路径的研究

在当代社会不断发展的背景下,高职院校其自身的继续教育工作与社会培训工作的开展,受到了社会各界的广泛重视,并且成为了当前阶段教学制度改革的重点。本文就对于当前阶段,高职院校继续教育与社会培训工作开展中的相关问题进行了分析与探讨。     

高职院校继续教育与社会培训开发路径的研究

在当代社会不断发展的背景下,高职院校其自身的继续教育工作与社会培训工作的开展,受到了社会各界的广泛重视,并且成为了当前阶段教学制度改革的重点。本文就对于当前阶段,高职院校继续教育与社会培训工作开展中的相关问题进行了分析与探讨。     

高职课程改革与教师胜任能力构建初探

目前我国高职课程改革经过多年的发展,已经取得了一定的成就。高职课程改革为培养适应社会发展的实践人才提供了可能性,也对高职教师的胜任能力提出了更高要求。如何借助高职教育发展的东风,依托高职课程改革提高教师胜任能力,是值得我们深入探究的问题。     

浅谈高校师资培训成本控制途径

一、高校师资培训成本构成师资培训成本是为了培养一定种类和数量的教师具备在某个工作岗位所需的专业水平和工作能力,或者使教师在现有水平基础上提高专业技术水平,以满足自身和学校未来发展的需要而发生的各项培养费用。当前,师资培训成本由教师继续教育成本与科研成本构成。(一)教师继续教育成本教师继续教育成本具体包括岗前教育成本、在职培训成本和脱产培训成本等。这部分成本主要由培训     

教师专业化背景下的中学英语教师继续教育

中学英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成效以及学生英语水平的提高,英语教师继续教育为各类学校培养了大批优秀英语教师起到积极作用,但是也存在不少问题,本文根据调查获得英语教师继续教育中存在一些问题,并提出相应的对策。     

高职院校师资队伍建设中的人力资源管理问题分析

经过几年的努力，我国高职院校在师资队伍建设方面取得了很大的进展，教师数量上的不足与结构上与高职教育发展的不适应都得到了一定程度的解决。但是，部分高职教师对高职教育并不十分投入，对高职院校的建设与高职教育的发展缺乏主人翁态度与积极参与的精神。怎样正确评价高职教师的工作，并对教师采取适当的激励措施，以提高教师教学质量和工作的主动性、积极性，是高职院校师资队伍建设中急需解决的问题。     

关于大学会计教师继续教育的思考

自1991年我国继续教育宣传年之后,会计行业的继续教育之风蔚然形成,企事业单位的许多财会人员参加了各种各样的培训和学习.作为培训的师资力量,大学会计教师队伍为财会人员的继续教育,立下了汗马功劳.然而,大学会计教师自身的继续教育,却被忽视了.随着会计制度的改革,造成了大学会计教师的知识老化、知识结构不合理.大学会计教师的继续教育问题已迫在眉睫了.     

远程教育创新管理体系探讨

继续教育是教师进行终身学习和提高自我水平的重要手段。远程教育作为继续教育不可分割的一部分,是随着信息技术的发展而发生的一种新的教育形式,近年来受到国家的重视和大力发展建设,已成为构建教师终身教育体系的重要组成部分,在提升教师综合能力和继续教育模式改革方面发挥着重要作用。文章以参加兵团中小学继续教育的教师为对象,对其所在学校远程教育开展情况行问卷调查,分析兵团中小学开展远程教育所面临的一些问题,并提出一些相应的建议。     

福州市中职校教师继续教育效果评价研究

本研究通过问卷调查的方式,对福州市5所中职校教师继续教育情况进行统计,从中分析出目前福州市中职校教师继续教育基本情况、继续教育现状及教师的继续教育需求。基于此,提出改进福州市中职校教师继续教育课程内容设置,完善继续教育课程模式的建议,并建立了教师继续教育效果评价体系,指明评价指标、评价标准及评价监督措施等,以供同仁参考。     

基于顾客价值的高职继续教育企业合作积极性探讨

高职院校的校企合作存在着企业合作积极性不高的问题,其中继续教育的校企合作也同样如此。学校应深入理解并运用市场营销的相关理论,来打开市场,获得客户,让企业积极主动的参与到继续教育的校企合作中来。     

新媒体时代下学前教育钢琴课教学模式创新研究

本文主要从新媒体时代下学前教育钢琴课教学模式的创新性研究进行阐述说明.随着时代的发展,我国的教育事业也得到了很大的改变,不仅重视成人教育以及继续教育,同时还加强了对学前教育的重视.在当今的高职院校中,大部分都开展了学前教育专业.但是其中还存在一定的问题,很多高职学校学前教育专业的钢琴教学还在了解阶段,接触不够全面、不够...     

发挥行业特色优势 创新高职院校继续教育

继续教育在进行终身教育过程中发挥了重要作用。高职院校在实施继续教育的过程中,要充分发挥学校内部特色优势,对学生进行职业性、开放性以及实践性教育,这就要求高职院校要在继续教育的办学层次、专业设置、师资队伍建设以及教学方式等方面进行改革和创新,让继续教育彰显行业特色和专业优势,为社会培养更多更实用的专业人才。     

浅谈理工科为主高职院校继续教育的创新与改革

终身学习理念深入社会人心，继续教育应运而生，继续教育学院以其区别于全日制教育的特殊形式存在于各类高校、高职院校中，对社会各层次不同教育需求者，提供了继续受教育的机会。本文立足理工类高职院校继续教育的发展及现状，对继续教育的创新与改革进行简要的剖析，继续教育不是精英教育，它适合全人类，适合不同学历层次，不同继续教育需求的人。