探讨实训教育在外贸函电教学中的应用

外贸函电是商务英语专业教学中的重要内容组成部分之一。作为这个专业高年级学生的一门专业必修课,它是外贸英语有机结合国际贸易实务一门特别的课程。本文根据该课程的特点,对于当前外贸函电在实训教学工作过程中必须关注的问题以及教学模式进行分析与探讨。     

以就业为导向优化商务英语函电课程建设——以福建信息职业技术学院为例

商务英语函电课程是商务英语专业的一门核心课程,是一门以英语为媒介,以外贸业务知识为核心的专门英语课程。如何突出课程实践性强的特点,针对岗位需要培养外贸行业所需要的学生在商务经济中通过函电的形式运用英语解决问题的能力,成为了目前课程建设的核心问题。笔者结合专业实际,从教材建设、师资队伍建设、教学模式改革、教学手段的改革等方面就商务英语函电课程优化提出了自己的观点。     

外贸英语函电课程中的案例教学方法

外贸函电是一门将国际贸易实物与外贸英语相结合的综合性课程,本文根据课程的内容特点,围绕案例学习以培养学生对外贸函电课程的掌握。外贸英语函电作为外贸英语专业和其他外贸相关专业的必修课,通过介绍外贸实务中各种英文业务函件、传真、电子邮件的写作格式和内容要求,目的在使学生在熟悉大量外贸业务各个环节中常用语,包括词汇、短语、句型以及习惯表达方式等的基础上,提高外贸函电的写作技巧和能力。它要求学生有一定的英语写作基础,另一方面要求学生在学习这门课程之前对外贸知识有一定的了解,两者缺一不可。由于上述的特殊性,在教学实践中要采用科学合理的教学方法来满足学生的学习要求。     

浅析高职商务英语函电实践性教学的运用

商务英语函电是一门将外贸业务与商务英语相结合的课程,因而在教学过程中注重实践性教学就显得尤为重要。本文主要从商务英语函电课程的培养目标,实践性教学过程中应遵循的原则并结合实例来对实践性教学在商务英语函电中的运用做了初步的探讨。     

高职《英文外贸函电》课程行动研究

在教学中进行研究,对教学活动进行研究,并用研究的结果来指导教学活动对于一线教师来说是至关重要的,行动研究就是这样一种对教师本人的教学过程进行反思,发现问题,解决问题的方法。本文以高职院校英语专业《英文外贸函电》课程为例,分析了在高职院校进行这一研究的过程,并总结了几点体会。     

以项目教学法构建《外贸单证实务》课程

《外贸单证实务》是一门有一定理论基础的实际操作课程,要培养高素质国际贸易单证操作的专业人才,传统的教学模式很难适应现实发展的需要,应积极尝试教学改革,创新外贸单证实务课程实践教学体系。本文结合本校《外贸单证实务》项目教学的构建,积极探索适合高职院校经贸类专业课程的教学方法和模式。     

外贸日语函电写作策略探索

随着中日国际贸易的不断发展,外贸日语函电作为一种重要的沟通方式显得越来越重要。国际贸易沟通中,外贸函电沟通的水平直接关系到交易的成功,是能否顺利实现预期目标的关键。本文从外贸日语函电内涵及特点,基本要求,国际化原则入手,探讨日语外贸函电商的应用策略。     

现代教育技术在中职《外贸单证实务》教学中的应用

《外贸单证实务》是一门实践性、应用性强的外贸专业课，主要内容是在进出口贸易中，处理外贸业务流程及结汇过程中的各种单证。传统的外贸单证教学方式偏重理论，考核方式单一，容易让学生失去对该门课程的学习兴趣。现代教育技术的融入，如多媒体课件、Office软件、POCIB软件等，能够改善课堂环境，吸引学生注意，提高学生学习的动机。     

试析外贸函电的翻译技巧与策略

国际贸易日益频繁,外贸函电已成为国际商务活动交流的一个平台.现拟从外贸函电的语言特点对翻译技巧与策略做初步的探讨.     

项目教学模式在外贸函电教学中的应用

高职院校外贸函电的教学目标定位于培养学生的实际工作能力,为项目教学模式的推广应用创造了前提条件。实施项目教学模式应首先确定合理的教学目标以及教学项目,根据教学项目的具体内容开展教学活动。     

集团经济的外贸函电营销研究初探

我国已经加入了世界贸易组织,随国际商业往来的日益频繁,对外贸函电的需求会与日俱增.集团经济条件下的外贸函电营销问题是集团经济企业与国际市场接轨的重要武器.     

外贸英语函电的用词特点

外贸英语函电是国际贸易往来的重要工具和手段,因此掌握其用词特点是很有必要的。文章从一词多义,一义多词,专业术语的运用和介词的使用四个方面探讨外贸函电的用词特点。     

浙江省中小企业外贸会计关键能力需求研究

浙江中小企业外贸会计岗位是浙江省高职会计专业学生的主要就业方向之一。本文就当前浙江用人市场上中小企业对外贸会计关键能力的要求进行了调查和分析,以期为高职设置外贸会计课程提供些许意见和依据。     

高职外贸英语函电课程教学初探——美国职业培训KAS模式下的课程教学改革

文章基于美国职业培训的KAS模式对高职外贸英语函电教学的指导意义,在教学实践中通过构建KAS目标,并从课程设置、教学模式、师资力量三个方面,分析了当前外贸英语函电课程教学中存在的问题与不足,对如何改革教学模式提出了一些具体方法,最终使得学生在达到教学要求的同时具备相关岗位职业能力.     

外贸函电的语言特点和翻译对策

0 引言 外贸函电也称为商业书信,其主要形式有外贸书信,传真和电子邮件.贸易双方由于地域限制,整个对外贸易过程中可能都会使用英语函电,所以其为互通商业信息、联络商业事务及促进贸易关系的重要手段.     

报检实务课程建设的问题及对策

报检实务课程是一门实践性非常强的课程,以进出口报检工作为背景,从报检管理机构和报检单位双重角度,研究外贸活动中的报检工作的一门课程。本文分析了高职高专院校报检实务课程的现状,对报检实务课程存在的问题提出相应的解决对策。     

对外贸易单证实务课程教学中的问题与对策

外贸单证课是我校经济学和国际贸易专业的一门重要的专业课程。本文主要针对传统教学模式中存在的弊端，提出了进行该课程教学改革的思路和具体措施。     

经济类高职院校高等数学课程解析

高等数学课程是高职院校几乎是所有专业必修的一门重要的基础课,同时也是一门解决实际问题的技术课,对于高等数学课程的教学,关系到职业院校的办学水平和高职人才培养的质量,本文结合自己的高职教学经验和相关的文献成果,就经济类高职院校高等数学课程从课程的性质、地位,课程的内容、特点,课程的教法、学法,课程的计划、安排等谈一点认识和理解,希望对经济类高职院校高等数学课程建设和高职院校基础文化类课程教学起到积极的作用。     

间接言语行为在外贸函电写作中的应用

为了使贸易双方友好的合作关系得以维持,在外贸函电的写作中注意礼貌性原则变得越来越重要。Searle(1975)提出了直接言语行为和间接言语行为。一个人通过话语形式的字面意义来实现其交际意图,这是直接的言语行为;当我们通过话语形式取得了话语本身以外的效果时,这就称作间接言语行为。间接言语行为常常被用来传递请求、拒绝、不满、委婉、礼貌等信息。本文运用语言学理论,通过分析外贸函电中语言的形式和功能、字面意义与实际意义以及言语行为,探讨"会话含义"和"礼貌原则"对外贸函电中间接言语行为的解释力。     

商务英语函电的英译汉技巧探索

随着中国对外贸易的快速发展,国际间商务英语函电的往来也越来越频繁。商务英语函电作为商务关系的凭证,在一定意义上具有法律效力。因此,在对该类函电英译汉时透彻地理解原文,准确地把握原信函的内容,准确完整地再现原文信息是尤为重要的。本文通过对商务英语函电的特点及英译汉过程中容易出现的错误进行分析,并提出一些关于商务英语函电翻译的技巧,从而使中国的翻译人员在商务英语函电进行英译汉翻译的过程中避免不必要的失误,使中国企业的外贸业务能够顺利进行。