基于学情分析的线上线下混合教学课程设计——以《运输组织与管理》为例

融合了面授教学和在线教学优势的混合教学模式逐渐与具体学科课程结合起来,已有研究大多忽视了具体课程的学情基础。文章结合《物流组织与运输》课程,从教育理念、课程体验、教学资源、教学评价等四个方面设计了结构化学情分析调查问卷。调查结果表明,手机成为学生最重要的学习工具,丰富的教学资源成为混合课程的最大优势,视觉疲劳和注意力分散是混合课程需要解决的最大挑战。因此,混合课程需要重视学情分析,结合教学任务依学定教,以教促学进行教学变革。     

高职院校医药卫生专业学生学情状况调查分析

本文通过对泰州职业技术学院2014级医药卫生类专业学生学情状况的调查分析,深入了解高职卫生类专业学生学情状况,探讨如何根据学情状况特点,从满足学生需求角度出发,进一步推动专业建设与改革、课程建设与改革、教学管理与改革、学生管理与改革。     

工业工程专业实践教学模式研究

本文考察了我国现行的工业工程(IE)专业实践教学模式,提出了目标驱动模式下的IE实践教学模式,以及在此模式下的IE实践实施方案。     

高职会计专业实践教学模式的改革

会计专业应重视实践操作能力的培养与训练,突出会计专业实践性强、动手能力强、操作能力强的特点,缩短理论知识与实际业务的距离。为此,必须进行大量的实践环节教学。     

医学院校市场营销专业实践教学模式分析

医学院校开设市场营销专业具有独特性,该专业培养目标决定了实践教学在专业教学中的必要性。文章从医药营销人才的需求着手,分析专业实践教学存在的问题,从5个方面探讨营销实践模式的改进,以期给今后医药营销专业人才培养提供借鉴。     

医学院校市场营销专业实践教学模式分析

医学院校开设市场营销专业具有独特性,该专业培养目标决定了实践教学在专业教学中的必要性。文章从医药营销人才的需求着手,分析专业实践教学存在的问题,从5个方面探讨营销实践模式的改进,以期给今后医药营销专业人才培养提供借鉴。     

基于职业能力培养的高职会计实践教学模式研究及应用

随着高职教育的快速发展,传统的会计实践教学模式已难以满足市场的需要,会计实践教学模式改革受到教育界和实务界的日益重视。本文从培养学生会计职业能力出发,提出高职会计实践教学模式改革,并探讨在成本会计实践教学环节中具体应用。     

高职旅游英语专业实践教学模式探讨

发展旅游业培养人才是关键,如何转变高职旅游教学模式,提高教学质量,培养适应现代社会发展的合格的旅游专业人才,是高职旅游教学改革的关键。本文通过分析高职传统旅游英语教学模式存在的弊端,提出了新形势下高职旅游英语实践教学模式的思路。     

职业教育实践教学模式改革

教学改革是教育改革的重要内容,是提高教学质量的重要举措,是决定职业院校核心竞争力的重要因素.本文从河南职业技术学院近几年来实践教学改革的实践与探索入手,以事实为依据、以效果为标准,用动态、发展的眼光,对实践教学改革工作中演练评的教学模式进行总结、分析和研究.     

基于会计人才培养目标探讨高职会计实践教学模式改革

高职会计实践教学模式必须进行变革才能达到高职院校会计专业人才培养目标。借鉴欧美实践教学经验,构建高职会计实践教学体系,探讨培养适应市场需要的会计人才实践教学模式改革。     

高职金融保险专业实践教学模式探析

本文在对金融行业人才需求调研分析的基础上,明确了金融保险专业学生培养目标定位,构建了三层次的实践性教学内容体系,探讨了实践性教学管理体系的建立,对实践性教学保障体系尤其是师资队伍的建设提出了建议和措施。     

高职物流管理专业多元化实践教学模式研究

分析了在高职物流管理专业人才培养过程中传统的实践教学模式教学效果不理想的现状,从而提出了在高职物流管理专业应用多元化实践教学模式的方法和途径,即改进传统非实践教学模式,创新新的实践教学模式,形成多元化实践教学模式。同时,需要加强师资、资金、机制制度等的保障,确保多元化实践教学模式的实现。     

以能力为导向的高职实践教学模式研究

随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,我国的高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势,已经成为高等教育体系中的重要组成部分。然而,高等职业教育在发展中也存在一些问题,最明显的就是高职毕业生的就业率普遍偏低,培养出的人才不能满足行业社会的需求,其原因很多,但最根本的就是高职毕业生的实践能力较低不能满足职业要求。而以实践教学为载体开展职业能力培养,已逐渐成为新时期高职院校的重要指导思想,贯穿于高职教育教学的全过程。而且,实践教学比理论教学更能吸引学生的注意力,提高学生的兴趣。本文探讨了以能力为导向的高职实践教学模式。     

高职实践教学运行模式研究

本文明确了实践教学的内涵与特征,提出了要加强实习实训基地建设,必须加强校内实训室建设、校外实习基地建设及校企合作、共同育人,同时要加强师资队伍建设,尤其是双师型队伍建设,以实现真正意义的高职实践教学运行模式。     

高职实践教学运行模式研究

本文明确了实践教学的内涵与特征,提出了要加强实习实训基地建设,必须加强校内实训室建设、校外实习基地建设及校企合作、共同育人,同时要加强师资队伍建设,尤其是双师型队伍建设,以实现真正意义的高职实践教学运行模式。     

基于MOOC的混合教学模式在高职C程序设计课程教学研究与实践

0 引言 随着信息技术与教育技术的发展与融合"翻转课堂",MOOC等成为国内外教学改革研究的热点.MOOC即大型开放式网络课程,是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的,是一种将发布资源、学习管理、开放网络资源综合起来的新型在线教育模式.它具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,与传统教育模式相比,它实现了在线学习、自主与协作学习,具有多元化的学习工具和丰富的课程资源等优势.     

以创业为导向的高职电子商务专业实践教学模式研究

实践教学是高职培养目标实现的教学手段之一,它的成功与否决定了高职教育的成效和特色。通过分析高职电子商务专业实践教学的特点和当前实践教学体系中出现的问题,结合我院电子商务创业实践,通过模拟教学、校企合作、社会实践等方面对高职电子商务专业的实践教学模式进行了探讨。     

函授教育大学生“学情现状”调查与教学过程管理研究

基于三个函授学院成人学员"学情"调查,分析函授学员学习状况、能力层次、心理需求及行为特点,并结合"学评教"及学校管理现状,实证分析存在的问题,形成调查结论与管理建议。     

财务管理实践教学模式探讨

本科层次财务管理专业注重对学生实践操作能力的培养,财务管理实践教学在各高校中也备受重视.文章从财务管理实践教学理论依据、教学目标、操作程序、实现条件与教学评价五个方面,分析了财务管理实践教学基本模式的建立思路,力求为提高我校财务管理实践教学水平提供更加有效的途径.